大班秋季教学学期工作计划

第第页大班秋季教学学期工作计划大班秋季教学学期工作计划1

通过在幼儿园二年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位工作人员观测到，我们班级的孩子思维活跃，接受技能强，性格开朗、活泼、自主，富有性格。从整体看〔人际交往〕技能较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策技能等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手技能需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算技能方面还需培育。本学期插班新生黄庸中各方面都表现得很好，能带动影响班级其他幼儿学习。针对以上的状况，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：

一、保育方面

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、班级工作人员全面负责本班的室内外环境。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品等进行清洁消毒。

2、培育幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。

3、老师做好秋、冬季的传染病的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。

4、做好幼儿日常卫生习惯的培育，有组织、有计划地开展户外体育活动，保证每天2小时的户外活动时间，加强幼儿体质。

5、关怀幼儿身体健康，对体弱的幼儿留意加强护理，加强免疫力。

6、老师留意援助幼儿形成良好的坐姿、握笔姿态及阅读姿态，尤其留意用眼的卫生。

7、对幼儿进行安全防范〔教育〕，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活〔阅历〕进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我爱护意识和技能。

8、定期开家长会，宣扬卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。

二、教育教学方面

继续深入学习《纲要》，在纲要思想指导下，结合班级实际状况，制定出本班幼儿的五大领域进展目标及实施〔方法〕。健康领域。

1、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。

2、有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的技能。

3、能关注自己的健康，会实时、精确地表述自己的健康状况，愿意接受医生的治疗。

4、能自觉遵守规章、纪律，具有勇猛、合作、勇于克服困难的品质，学会掌握心情。

5、继续进展幼儿的动作的协调性、敏捷性。学习在平衡木上变换手臂走，学习纵跳触物和立定跑远的技能，练习肩上挥臂投掷和手脚交替娴熟地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼儿的肌肉技能。

6、加强幼儿早操训练，为11月份全园早操评比活动做好预备

语言领域

1、学习用较标准的一般话大胆、连贯、清晰地表达自己的想法和感受，主动与同伴沟通，立场自然、大方。

2、进一步养成留意倾听的习惯，进展语言的理解技能。

3、喜爱观赏和接触不同形式的优秀〔儿童〕文学作品，通过多种活动加深对作品内容的理解，继续感受文学作品的语言美。

4、在生活中运用已获得的书面语言，能积极学习常见的汉字

5、做好本学期每周“〔故事〕大王”讲故事竞赛活动，积极鼓舞幼儿参与12月份艺术节中讲故事竞赛的项目。

社会领域

1、培育幼儿主动与同伴进行有效的交往、合作与共享的技巧，尝试独立解决交往与合作中遇到的困难，加强自信心。

2、通过值日生活动逐步树立初步的集体意识和责任感，情愿关怀集体，主动承受力所能及的集体劳动。

3、培育幼儿在共同生活和活动中关怀社会生活，了解社会生活的主要规章。学习自律和尊敬他人。

4、通过参观活动了解社区资源、了解四周环境的改变及四周各行各业人们的劳动，激发爱家乡、爱祖国的情感。

5、进一步了解一些重大节日的来历、意义，并结合重大节日对孩子进行相关的引导和教育。

大班秋季教学学期工作计划2

在不知不觉之中，暑假结束了，我们又迎来了长高了、懂事了的孩子们。虽然跟他们的接触还不多，但看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充斥了新的盼望。新的学期，新的挑战，本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最末一个学期。我与郑老师会做好协作工作，以幼儿喜爱的游戏形式制造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级状况分析

本班共有幼儿26名幼儿，通过了解，幼儿经过上学期的学习与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：

(一)心情浮燥;

(二)整理整理技能差;

(三)与人相处、交往技能还有待于提高

(四)还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作

重点工作：这学期的重点工作是做好幼小连接工作，详细从以下两个方面入手：

(一)全面的入学预备工作。详细包括：

1、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活技能，完成力所能及的任务。

2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的爱好，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。

3、进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观测事物的技能;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言技能。

4、培育幼儿动手操作的技能。学会运用简约的工具、文具，能运用材料改装或制作简约的玩具，会作一些科学小试验。

5、培育幼儿良好的性格品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的技能。

(二)对大班进行特地的入学预备工作。详细包括：

1、培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和〔学习立场〕。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有计划地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等。

2、留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所承受的任务。

3、不断提高幼儿的学习技能，特别重视培育幼儿读、写、算的技能。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;着重幼儿正确的书写姿态。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。予以幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、常规工作

1、良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。

2、鼓舞幼儿在集风光前大胆地表达自己，制造更多的熬炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。

3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。

4、着重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，进展幼儿的口语表达技能，丰富幼儿的词汇。

5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。援助幼儿建构其知识，培育幼儿运用知识解决问题的技能。

6、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动，鼓舞孩子积极思索、大胆发言，并养成良好的倾听习惯。

四、家长工作

1、充分利用网络平台、手机短信等方式，加强与家长间的沟通与联系，实时反馈孩子在园的状况、存在的问题或取得的进步，了解家长的建议;

2、对生病幼儿实时与家长电话联系，结合家长的看法予以幼儿治疗和照看。

大班秋季教学学期工作计划3

一、班级分析

时间飞逝，转瞬大班幼儿已经在幼儿园生活了三年，经受小班、中班两年后，我班孩子在德智体美劳各方面都取得了肯定的进步。本学期我班共有_名幼儿，其中男生_名，女生_名。在最末的一个学期里我结合本班的实际状况，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为依据制定好班级学期计划，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，尊敬幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面进展。力争促进每个幼儿全方面进展，为幼小连接打下基础，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的进展，我们班级工作主要从下几个方面开展：

二、班级培育总目标

1、继续加强班级常规的培育和幼儿养成教育。

2、提高幼儿适应学校学习和生活的技能，做好幼小连接工作。

3、丰富区域活动的创设，做到材料投放具有层次性。

4、开展多样游戏活动，不断加强幼儿自信心，大胆交往技能。

三、教育教学工作

继续仔细学习《3-6岁学前儿童学习与进展指南》，结合操作包，从幼儿进展需要和幼儿感爱好的事情出发，开展游戏化教学，组织好幼儿的一日活动，并不断加强幼儿〔安全教育〕，防止意外事故的发生。将主题教育与教学实践相结合，进展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培育有益的爱好和动手技能，进展智力。

四、环境创设工作

本学期，我利用废旧材料和家长资源来进行环创工作，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉骄傲，激发孩子学习的积极性及家长的参加热忱。我们还将依据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，实时更换，充盈，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的技能得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

五、安全常规工作

我们把安全工作放在第一，着重幼儿的安全教育。老师间相互督促，提高警惕，加强安全意识。对教室的每个角落都进行检查，摒除一切担心全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯实时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立坚固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到宁静。同伴之间不打架。上课要积极回答下列问题，仔细听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培育良好的行为习惯。

六、家长工作

为了更好地教育幼儿，本学期继续以热忱主动、耐烦的立场与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。在家长会时向家长宣扬科学幼小连接，每周一贴出本周的〔教学工作计划〕;把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子;贴出家长亲密关怀的问题及解决方法方面的〔文章〕供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。

大班秋季教学学期工作计划4

一、指导思想：

从本班级的实际状况出发，以园本教研计划为核心，以提高老师教育教学技能、促进幼儿全面进展为中心任务，以区域活动日常化为重点，继续以新《纲要》为教学依据，制定有针对性的计划，将新《纲要》的精神逐一渗透到每月每周的活动中去，重视行为到观念的转变和表达。

二、工作重点与〔措施〕：

(一)以提高老师教学技能为基点，促进班级组老师业务素养的提升。

本学期老师要对幼儿心理健康活动进行展示，这就要求老师对“幼儿心理健康”有一个明晰的概念，老师将在展示活动之前研讨出目前大班幼儿所存在的心理健康问题，以便有针对性地进行选材。老师可根椐需要进行试教，其她老师援助分析优点和不足之处，结合自己的教学〔反思〕，进一步修改完善教案。

1、制定学期幼儿进展目标，使教学更具系统性。

新《纲要》将幼儿课程划分为五大领域，其中各领域又细分为详细的很多方面，如：语言领域有讲解并描述、观赏、复述、儿歌等，数学领域有排序、分类、加减运算等，那么，怎么样使教学更全面系统就是值得我们思索的问题了。本学期各大班要求依据本班幼儿进展状况制定领域学期目标，再依据学期目标制定每周教学计划，我们把语言和数学两大领域为切口，制定各班语言领域学期进展目标和数学领域学期进展目标，明确教学计划的制定方向，使教学更具全面性和系统性。

(二)合并主题，以班为单位，进行主题轮番制，进行资源有效利用。

1、将原有主题合并成为四个主题，分别是《你变我变大家变》、《七彩世界》、《动物我们的伙伴》、《快乐一刻》。

每班每月分别开展这四个主题活动，周计划、主题墙的创设、主题反思等等，各班就可以在原有的基础上依据本班实际状况进行适当的修改，从而更好的进行物资资源的共享和利用。

2、结合主题，收集资料，每个主题制作一次主题PPT。

每班针对一个主题进行制作，每学期一次，老师针对主题实时进行目标预设、环境创设、区角设置、反思等等，通过文字、照片等形式记录下来。

3、与教学点帮扶结对，资源共享。

将8个教学点大班的老师大班进行一个对两个的帮扶结对，将中心的一些资源(区角材料、主题墙等)带到教学点去，同时鼓舞教学点老师到中心来，中心老师到教学点去，真正做到帮扶结对，共同提高的作用。

(三)加强以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。

教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们大班组将以班级组为单位申报一个县级中心课题。争取在讨论过程中，立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿进展的需要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历。

1、深入的学习课题讨论的过程和方法吗，如课题申报、材料的收集、积累、整理等等，援助班级组每位老师提高自身的整体教研技能。

2、积极引导和鼓舞班级组老师平常擅长发觉问题、积累素材、实时反思，将自己的所思、所想以文字的形式记录下来，形成一些优秀的案例分析，阅历介绍、学科论文等等。每位老师力争有教学论文在省市获奖。

3、积极协作园内做好园本教研工作。

(四)充分利用现有资源，制造性地开展区域活动，并重视自然角和主题墙的开设。

1、平行班之间，往往有许多教学内容是相同的，教室在环境布置上或多或少有些重复，为了更好地利用空间，给幼儿更多的观测探究环境机会，决断平行班利用走廊墙面和空间共同布置主题墙和自然角，自然角采用〔种植〕竞赛，幼儿自己照料，定期测量、记录，培育幼儿的责任意识和测量技能。

2、大班的幼儿有了肯定的交往技能，但在幼儿园里只限于与同班小伙伴之间的交往，对幼儿园其他班的幼儿大多都是看着眼熟但不知道是谁，也没有接触。针对这一现象，结合幼儿区域活动状况，每个班结合主题开设区域活动内容，选择适当时期每班区域活动相同时间，幼儿可以自由选择进某个班级某个区域活动，每班两位老师配班指导。环境不同，伙伴不同，这样的区域活动刺激了幼儿各个感官，也满意了大班幼儿交往和进展的需要。如此一来，每个区域活动周期可以适当延长，在促进幼儿进展同时也减轻了老师工作负荷量。

3、在每周固定时间开设的区域内容上，为了缓解人多开放内容少操作材料少而涌现有的幼儿无所事事或常常更换活动区的现象，每班在每个区域领域开放内容相关的多个内容，减削幼儿流淌的现象。活动内容周期延长，这也是给老师减负的另一个途径。同时老师和幼儿共同制定区域活动常规，为区域活动日常化奠定良好的常规基础。在幼儿不遵守规章的状况下，例如，操作材料用好不整理，有须要对幼儿进行适当的有意义的惩处。

4、区域材料向多领域延伸。受环境的影响，班级一般只开设益智、数学、语言、美工、建构之类简单保持活动区干净且易于整理的区角。班级组将在原来内容的基础上鼓舞各班级开设可试验探究科学类的内容，各班级也可依据需要将科学探究融入自然角中。

三、详细活动安排：

九月：

1、传达教研室工作计划、本园保教工作计划、本班级组教研计划。

2、制定并沟通出适合本班的〔班务计划〕。

3、以主讲人的形式围绕一个话题进行争论、沟通。

4、沟通开展主题活动的状况、传达专题计划。

5、利用网络开展教研活动。

十月：

1、观摩本组内3年以内青年老师教学评比活动并组织老师进行评价和反思。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行争论、沟通。

3、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。

4、组织家长会。

十一月：

1、观摩5年以内青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行争论、沟通。

3、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。

4、组织家长开放半日活动。

十二月：

1、观摩5年以上老师教学展示活动并组织老师进行评价反思。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行争论、沟通。

3、开展〔元旦〕亲子游园活动

大班秋季教学学期工作计划5

一、指导思想

又是一个金秋的好季节，我们在收获成果的同时，也欣喜地迎来了新学期播种的开始。本班幼儿活泼好动，且男生多女生少，孩子们都喜爱激烈的竞赛活动。在语言表达技能方面也有了很大的提高。但仍有个别性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温改变主动增减衣物。大多数的幼儿幼儿倾听习惯已逐步加强，求知欲强，学习习惯良好。但在自律、自控方面还有待加强。新的学年即将开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的进展，现制定大班班级工作计划如下：

二、教育教学

(一)教育计划

本班幼儿现状分析：

1、优势表现：孩子们的自我服务技能不断加强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书柜、书包等;同时产生了为集体服务的意识，喜爱做值日生工作。在生活中，孩子们的语言表达技能也有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉。

2、薄弱因素分析：孩子们的规章意识还不够深入，自控技能仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自己的言行;部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃衣服、喜爱趴或跪在地上等。在活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢做尝试。

本学期幼儿重点技能的培育

1、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的爱好，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育幼儿良好的阅读习惯。

2、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质，促进幼儿的健康，培育幼儿独立生活技能并完成力所能及的任务。

3、培育幼儿动手操作技能。学会运用简约的工具、文具，能运用材料改装或制作简约的玩具，会做一些科学小试验。培育幼儿运用各种感觉器官感知事物的技能;培育幼儿的有意留意;继续进展幼儿的思维和语言技能。

4、培育幼儿良好的品质。培育幼儿的责任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有终;在活动中愿意合作、轮番、共享。有肯定的是非观念和评价同伴行为的技能。

(二)教学

本学期我担负的科目有：蒙氏数学、欢乐音符、欢乐美术

上学期蒙氏数学是由肖老师执课。通过对肖老师的几次看课，大体的对本班幼儿在数学方面有了肯定的了解。总的来说孩子们进步很大，也很喜爱肖老师的数学课。但仍存在有一些环节上的问题。首先，我觉得在课堂常规方面(动手操作材料)和课堂形式上面还有待改进和突破。其次，幼儿交作业的状况不是特别的抱负。因此，针对这一点在本学期要作为一个重点工作来完成。除了教育幼儿外，还要和家长取得联系做好沟通工作。还有，就是要提高教学的趣味性，这样才能吸引幼儿的留意力，让孩子们学的快乐。

在艺术课方面，本班幼儿很喜爱音乐和画画。在音乐方面，尤其是小女生喜爱唱唱跳跳的。〔唱歌〕时在老师的提示下会掌握自己的音量。但还是有许多不足的地方。比如，孩子们的音乐表现力不好、在音乐表演方面不够自信等等。但我认为孩子涌现这样的问题是和我的课堂语言和肢体语言引导不到位有很大的关系。因此，在本学期的教学中这些将作为我在教学工作中的一个重点突破部分。在美术课方面，一贯以来都是肖老师在上美术课，但是这个学期我和肖老师协商后由我来进行教学活动。说实在的美术并不是我的强项，甚至可以说是弱项，但是我特别的想尝试一下美术教学。看了全部教材后，同时也看到在本学期幼儿学习的难度和强度都增大了，我作为教学老师同样需要不断的学习和提高自己的教学水平。通过上学期磨课失败，我看到了我自身在教学方面的不足与欠缺。现在的我也不愿再去反思过去了，为什么上不好课?为什么会这样那样?我所想的是，新的学期又要开始了，我肯定要有新的开始。把过去不好的全部丢弃忘却，重新学习如何能够上好一节课，仔细对待每一节课。从心理上把每一节课都当做是公开课来进行。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展工作，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务。坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室采光，预防幼儿近视发生。做到常常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培育，加强幼儿的生活自理技能。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、三位老师达成共识，加强对幼儿进行养成教育。在中班我们已经初步对孩子们进行了养成教育的培育，个别孩子的劳动意识较弱，有的还存在有依靠性。我们几位老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事做起，继续贯穿在幼儿一日生活中：

①教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己实时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

②知道保管好自己的学习用具，每次用完学会清点。

③保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

④保证户外活动时间，留意活动的质量，加强幼儿的体质。并依据当时的详细状况给幼儿增减衣物。

⑤对个别非常幼儿要非常照管，如：有个别幼儿汗比较大，保育姐姐要实时发觉并实时处理。

3、严格仔细做好晨午检工作。发觉问题实时上报、实时处理

4、严格执行喂药制度。不在幼儿园喂服抗生素类药品，幼儿带入园的药品需要要有喂药托付单。

四、安全工作

班级老师在思想上要时刻树立“安全第一”的意识，做到安全工作到位，时刻留意孩子活动状况，不任意离开幼儿。并采用一系列措施，做好安全防范工作。防范杜绝不须要的安全事故发生。确保幼儿的安全，使幼儿身心得到更好的进展。随着本班幼儿年龄的增长，已经初步具有了肯定的安全意识。但是，同样是由于年龄的关系，孩子们的自控技能还有待加强。针对此状况，我们需要做好以下几点：

1、晨检工作

坚持每天晨检，并要做到不漏检。保证幼儿不带危急物品入园，如有需要收回并告知家长。与家长做好交接，带药幼儿需要有喂药单，并且要求家长写好幼儿的名字、药品名称、用药剂量等。非常状况实时登记记录。

2、课间活动

教育幼儿遵守活动规章，不在教室内追赶打闹、不推桌椅，同伴之间友好相处，不挤不撞，不打人。入厕时排队，不将手放在门窗处以防夹伤，不乱翻班级内的物品(录音机、饮水机电源等)。

3、进餐、午睡安全

知道不吃不干净的食物，进餐时不讲话、不笑闹以防呛食。老师分餐时手放在桌下以免碰撞烫伤。午睡时，不玩衣物，将衣物摆放到指定位置，嘴里不含饭，不俯卧、不蒙头睡觉。小女生进到睡室第一件事就是把发卡等小饰物放到指定地方。

4、户外活动安全

带幼儿户外活动时，老师要实时清点人数。班级全部老师需要在场维护幼儿秩序。在活动开始前进行三分钟安全教育，向幼儿讲解在户外活动的纪律，不打架，不乱跑。回班级时要站好排队由老师带队回班级，不在走廊跑，不推挤小伙伴。

5、接送安全

要求家长需要把幼儿送到班级门口，伴同幼儿晨检完再离开。离园时需要与班里老师道别。虽然现在有门卡，但是遇到没见过的家长还是要多询问，实时与幼儿家长联系。告知家长，如需他人接幼儿离园请提前打电话或发短信告知班里的老师。

6、孩子们对于一些非常的电话号码已经能熟记，但是还缺少运用的方法。针对此状况我将把这些号码设计到区角游戏当中，给幼儿更多学习的机会。

7、当幼儿发生安全事故，不论大小，我们老师需要做到的是实时处理问题，严格遵守幼儿园安全管理制度，实时上报给园领导酌情处理。

五、家长工作

1、充分利用目前我们手中的各种家园沟通资料，如：家长沟通表、家园联系手册、非常幼儿管理等资料。

2、着重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。

3、通过家长园地