小学班主任学期工作总结

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总结是把一定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历办法以及结论的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是为大家收集的学校班主任学期工作总结，希翼对大家有所协助。

学校班主任学期工作总结1

一、在教学工作上。

我仔细抓好教学中的各个环节，提升教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：

一是抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特征、重点、难点，掌控学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才干教好。

二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体同学，做好信息反馈，调动同学的注重力，使课堂上保持相对的稳定。

同时，激活同学的情感，使他们产生欢乐的情绪，制造良好的课堂气氛。并且我注重了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体同学，启发同学们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻同学负担。三是抓课后辅导。要提升教学质量，要注意课后的辅导工作。学校生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有些同学还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好同学的思想教导作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，按照后进生的各自状况，给同学们制定同学方案和任务。使其都有自己的“私人老师”。

二、在班主任工作上。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位同学都欢乐的地度过在小学的每一天，既教书又育人！一是专心关心。

体贴每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，天天能欢乐充实；同时他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教导孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注重规范同学的行为，不断地掀起学习的热潮，完善自我形象；学习中相互协助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的办法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点长进；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许他们的每一份胜利。二是注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。日常，凡是要求同学做到的，我首先做到。三是全面培养。我注意同学社会实践本事的培养，积利用开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有自立见解和组织才干的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝结力较强的班集体。

将来对老师的素养要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

学校班主任学期工作总结2

本学期我担任了四班级二班的班主任工作，在上学期年级工作的基础上，我注意采取素养教导，力争创建一个良好的班集体，哺育同学的完整人格。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。引领学校生自我管理：能够提升他们自我教导的本事。从根本上说，儿童能否受到良好的教导，有内外两个方面因素的影响。而引领学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受教导。班主任除了要熬炼自己的年级管理本事外，还应当擅长引领学校生举行自我管理。。能够说，班集体教学的顺当举行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个年级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引领全班的每一位学生，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体．一方面，我们要对同学举行生活学习的自立性教导。我在每次的班、队活动中宣扬“自己的事自己做”，并进行各类比赛激趣，加强意识。课外，我又主动与家长联系，使同学得到更多的培养自立性的机会，保证了小学、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常举行成就加强。普通说来，少年儿童的心灵是清纯无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作的。

本学期，我在上学期年级管理的基础上，主要在以下方面作了改进和调节：

一是采取值日生责任制。我们班干值日以前没有详细分工，只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时同学干得很慢，还得教师催着，班干部叫卖     着。本学期，我们一改往日的做法，采取分工到人的做法。这个分工很细，详细到哪一行谁扫，窗台谁擦，书橱谁收拾……自从这个方法采取以后，同学干值日不用再催了。而且干得又快又好，时光能节约一半。

二是打破惯性，大胆使用弱势同学。这里的弱势同学指的是在某些方面有不足的同学。比如，性格比较内向的，不善言谈的同学，自我约束本事较差的同学，好找事，打架的同学等等。我们都习惯用那些学习好的，本事强的，纪律好的同学当班干部，为学生服务，当教师的小助手。这些同学往往用起来比较随手，比较省心，但是，假如天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的同学这些同学就没有熬炼的机会。而且这些同学也会“滑”。比如，对教师布置的事不再那么重视，不再那么上心。在年级管理方面有时会充当“老好人”，发觉不良行为也不向教师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一部分相对较差的同学来管理年级，当教师的助手。像四个大组的组长，我全换成了日常学习虽然很仔细，但是特殊内向的同学。我当初的初衷主要也是给这些孩子一个熬炼的机会。结果发觉，这几名同学都特殊仔细细致。收发作业十分准时。每次收上作业来以后，总是先自己检查一遍，然后再向教师汇报本组的作业完成状况。比以前常用的那些组长干得还要精彩。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。这些同学利用当组长，自信念增加了，性格也变得活泼了不少。

放学路队我也是采纳这个方法。给我班上课的教师都知道，谭顺太是个十分淘气的同学，自制力很差，不良习惯特殊多。其实，他品质并不坏，也很想当个好同学，但就是管不住自己。我就让他当西路队的路队长，负责管好路队的纪律。日常都是别人管他，这会轮上他管别人，管的是特殊仔细认真。一路上就忙着愁别人的毛病，好回来以后向教师汇报。开学以来，他们这个路队向来走的，谭顺太在路队中一次也没有违背过纪律。利用这件事，谭顺太的自尊心和上进心都显然增加。

利用教师和学生们的共同努力，我班形成了团结配合、力争上游、关怀集体的良好风气。在小学组织的各项文体活动中取得了可喜的成果。在小学组织的歌咏竞赛中，我班荣获级部其次的好成果；在踢毽子竞赛中，我班荣获级部第一的好成果；在小学组织的一系列朝阳读书活动中，我班也同样取得了可喜的成果……

在今后的年级工作中，我们还将不断学习，不断创新，争取更好的成果。

学校班主任学期工作总结3

岁月流水，又一学期结束了，回首过去的工作，我依稀看见一路上留下的脚印     ，现将对工作总结如下：

一、年级基本状况

本学期我担任六班级的班主任，全班21人，其中男生十人，女生11人。来自单亲家庭2人，留守儿童5人，来自特困户1人。平均家庭经济水平一般，学习成果中等偏低，但性情温柔，能自觉遵纪守法。

二、主要工作实施与效果

1.了解与分析

知己知彼，百战百胜，要带好一个年级，首先要了解年级的属性。俗话说火车跑得快不快，全靠车头带，在开动这辆火车之前，必需先弄清晰这辆火车的构造、性能。经过留心观看，我很快就摸清了同学们的底细，并明了了问题的症结所在。他们大部分都是贪玩好动，对学习态度懒惰，没有明确的任务，只是机械地上学放学，坐在教室里对全们来说是熬煎人的，课堂是枯燥的乏味的。他们更关怀的是课外活动，更感爱好的是学习以外的事情。我首先了解每个同学的家庭及学习成果等基本状况，分析各位同学的不良习惯的成因，寻觅适合其的解决方法，协助其养成良好的学习习惯和行为习惯。

2.发觉与绝对

任何人都有他的优点，不管多么顽皮的同学都有他的闪光点。在人们眼里的所谓的差生，无数都只是由于他的学习成果不好。学习成果不好，跟体育成果不好是一样的，只是一个方面的不足，并不行以因此而全盘否定囫囵人，世俗的眼光使得人们包括他本人也把学习成果不好视为一大片墨迹，巨大而浓重，把其他的特长都厚实地遮盖住了。作为班主任，我先将这块墨迹淡化，转变这种世俗的意见。我让同学熟悉到，学习成果不是能够绝对或否定一个人的，一个人除了学习（指课本学问的学习），还有无数方面的需要做好的，如为人友善、相互协助、热爱生活、尊师守纪、尊长辈、爱父母、护弱小……我注重观看每一位同学日常的各方面的表现，每看到他们有好的表现，我都会准时地在班上绝对他，表扬他，让他们感觉到教师也是关注他们的。一旦他们知道教师在留意他们，他们在平时行为中就会多加注重，时时约束自己，给教师一个好的印象。同学们一有好的表现表露出来，我就准时地赋予这些小善苗阳光和雨露，滋润着他们成长。经过一个学期的努力，年级状况有了很好的转变，乐观参与劳动，教室的卫生搞得整洁干净，门窗从不会遗忘关好锁好，学生之间相处融洽，争先为集体出力，是一个暖和的大家庭。学生们越来越喜爱 这个集体，学习成果也随之长进了，我这个班主任做得越来越轻松了。

3.宽容与等待

同学也是一个往常的人，同学犯错跟别人犯错是一样的`，不必大惊小怪，不必过分呵斥，人的成长是一个过程，囫囵人生都是，停下来的时候就是生命结束之时。有的教师一听到是本班的同学犯错了受批了就怒火顿生，有些表面暴跳如雷其实内心只是微波荡漾，用假装的愤怒告知同学他们是罪恶滔天的；有的家长一听到教师对自家孩子的建议就顿觉颜面尽失，回家后把怨气都撒在孩子的身上。其实这都是我们对孩子不够宽容，换个角度试想，假如犯错的是别人（不是自己的同学或孩子），我们还会这么“没礼貌”吗？我们是不是会考虑实行另一种更缓和的处理方式呢？是不是也会笑笑说“没事，谁不会犯这样的小错呢”，然后去寻觅补救的方法？不把同学当同学，要把他当一个人来看。间或犯的小错，我信任他会改正，犯了大错，我会把他找来详细分析共同解决，而不是一味地批判指责，避开彼此产生对抗心理。我做到每次让“问题”同学离开时我和他的心情都是舒缓的，情绪都是轻松的。在教导同学的过程中，会浮现“反弹”，同学大概会在接受教导不久又重犯过错，这也是再正常不过的了，我没有奢望一次的教导就可迎来奇美的蜕变华丽的转身，持之以恒的正能量的积聚终有一天会漂亮绽放，我耐心等待着他们的盛放。

在我的工作生活中，我也是一名同学，不断学习，不断成长，惟独把自己培养起来才干培养出更好的同学，才干更好地生活，才干更好地服务大家。我会继续努力！

学校班主任学期工作总结4

转瞬又是一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是无数的棘手和心酸，过后也便是甜美的回忆。

今年我担任的是六班级毕业班的班主任。曾送过多届毕业生，对六班级同学的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地临近他们，希翼把自己融进他们的天地。

我喜爱 这群孩子，他们各有不同的特征，有些文雅，有些活泼，有些见解独到，有些学问丰盛，有些乐于助人，有些心胸宽广，有些淘气捣蛋，有些关怀他人……

为了当好班主任，说确切些，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我仔细制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们获得更多的熬炼。

一、充分通过宣扬阵地

板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有本事并喜爱 宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是教师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的预备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引领同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决浮现的冲突。更多的时候，我通过晨会要求同学讲好汉的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学获得教导

二、培养同学良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？见到教师问好，这固然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养同学有正确的尊师观念，如:上课乐观发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀年级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答问题。我还喜爱 同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注重文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的本事

在我的班里，小助手特殊多，每个学生都有自己协助年级，协助教师的本事，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为年级带来荣誉的事。年级凝结力也因此更强了。

假如，我有事不在小学，课代表就会组织学生学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里浮现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥本事是我培养他们的目的。

六班级同学，自立自主的本事强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有些奇怪   ，失去激情和探究精神。因此，惟独敞开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

作为父亲，我知道，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。

固然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会柔和的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。

我教导的宗旨是，让孩子自立，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发觉新的东西，同学也由此多了一次熬炼，多了一份堆积。

回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我堆积了阅历，也熟悉了班主任工作的重要性。我将继续仔细踏实的工作，当好一个同学爱慕的班主任教师。

学校班主任学期工作总结5

转瞬间，六班级下学期的工作已经结束了，孩子们也已经开头放假了。这个学期我的班主任工作开展得也比较的顺当，学生们也很协作。这个学期我们班的同学面临六班级的升学毕业考试，所以，这个学期我的工作比较的重要，工作内容也比较的多。在经过多次考试之后，学生们在升学考试中都得到了让自己惬意的成果。为了之后更好的带毕业班的同学，我从几个方面举行总结，详细内容如下：

一、教学方面

这学期我担任x班和x班两个班的xx科目的教学工作，在模拟考试中的成果都很不错。我也常常给学生们发一些试卷，让他们回去做。主要是培养他们做题的本事，可以从容的面向升学考试。做得多了，会做的题目就多了。在第一次模拟考试中，有无数学生一些基础的题目都不会做。我准时调节了教学内容和办法，在其次次模拟考试中，就没有浮现过这样的状况了。

我在家庭作业中会增强几道比较难的题目，有的是初中要学的，作为拓展的题目。由于是拓展的题目，所以我不会在课堂上讲解，而是让有爱好的学生课下到办公室问我。让他们提前了解初中的学问，在进入初中之后不会慌忙。

二、班主任工作

这方面的工作我主要是从三个方面入手的：

1.学风的建设

在这个学期，我开头着重的注重培养同学们自觉学习。这样不仅他们能在升学考试中取得一个好的成果，也能在之后的学习生涯中更好的学习。我联合了班里的几个班委，严格管理纪律，对上课做小动作的学生举行劝导。到期末时，班里的学习风气已经很不错了。

2.与家长联系

要想孩子可以仔细的学，周末在家里的这两天也是很重要的。有的学生周末基本不学习，除了把作业做完就什么都不管了。这样的学习态度很可能导致我们教师在小学五天的努力都白费。由于学习到学问、记忆学问是比较难的过程，但忘记却很容易。家长与小学要联合起来，严格管理同学在家的消遣时光、作息时光等。保持一个这样的状态，才干在升学考试中取得好成果。

3.与任课教师联系

我时常向其他教师了解同学最近上课的整体状况和个别同学的状况，以及最近的模拟考试的状况。有没有同学的成果有退步，或者波动比较大的。在我的课上他们不敢做别的事，但在其他教师的课上就不一定了。所以就需要我这个班主任做到常常跟任课教师交流，了解同学最近的状况。

三、同学的心理辅导

这半年，对我们班里的孩子来说，心理压力是很大的。现在升学考试越来越有难度，学生们都想上比较好的初中，家长们也很想让孩子们上好一点的初中，所以无形之中会给孩子增强压力。但考试最重要的就是心态，惟独心态好才会稳定发挥。所以我时常对他们举行心理辅导，告知他们要以往常心面向考试。

四、后进生的转化

学校和初中高中不一样，学校的升学考试只考本学期的内容，不会考一囫囵阶段的内容。所以那些成果比较差的孩子，若是想赶上来，还是比较简单的。我常常把这些学习态度比较有问题的学生叫到办公室聊谈天，谈谈心，从谈天过程中找出他们不爱学习的缘由，解决这些问题，协助他们早点进入学习态度。总之，就是要晓之以情，动之以理，让这些学生喜爱 上学习。

利用这一个学期的工作，在升学考试的时候，我们班学生的成果都很不错，排在后面的几位学生也都有长进。这给了我很大的信念，信任我在之后的教学中可以把我的工作做得更好，给学生们更大的协助。

学校班主任学期工作总结6

年级无小事，事事有教导。能够说班主任的每个细小的行动都是无声的教导。假如我们一时忽视细节，年级管理可能就会如“千里之堤，溃于蚁穴”，一发不行整理。这个主意来源于我班脚套走失现象。

我们小学每个同学的课桌椅上都有脚套，可我班开学几周以来，原来配备齐全的课桌椅就丢盔弃甲，不少课桌椅的脚套不翼而飞。小学总务处对每班的脚套损耗率做了一个统计，我班的脚套损耗率竟高达28.9％。面向脚套走失的这个问题，我认为主要问题在于我这个班主任的措施不到位，我对我的年级管理方式举行了深刻的反思。

1.小学在学期初分发了每班缺失的脚套，但当初有的学生就没有准时装上去，导致一些脚套流失。

反思：当初的我只顾维持年级的纪律，想尽快把当初喧嚣的场面宁静下来，没有对装脚套一事举行指导，有的学生不会装、装不上也听之任之，导致有的脚套当初没有装就被同学抛弃在一旁。

正确的措施：作为班主任，当初领取脚套后，就应当让同学把脚套一致装起来，有不会装的学生让会装的学生、力量大一点的学生协助完成。脚套一致装完之后，教师应当准时检查脚套是否所有安装，并教导同学：“这些脚套是小学费了很大心思才买来的，目的是让学生们坐得舒适。现在学生们的课桌椅又焕然一新，请学生们在今后使用的过程中珍惜爱惜。”

2.在以后的时日里，我班的几个淘气同学把踢脚套当作课间嬉戏之一，更有甚者把脚套从课桌椅上拆下来，以供戏耍。我发觉我班的几个男学生在课间大玩脚套的现象之后，准时对这些现象做了批判教导，认为课间在走廊踢脚套既不文明，也存在平安隐患；把本用来庇护桌椅的脚套当作戏耍的工具，也是破坏公物的一种行为，十分不好。在我的多次制止、多次批判后，踢脚套的行为渐渐销声匿迹。

反思：在我对同学踢脚套的行为的处理中，缺乏有力的惩处措施，没有从根本上来处理问题。对于不自觉的同学，教师的口头的批判所起的作用不会很大，或者在短时光内影响甚微。

正确的措施：制止脚套的行为，能够从脚套的来源入手。这些脚套从哪里来？是谁把本应装在课桌椅上的脚套拿下来的？追根溯本，只要一看同学的课桌椅便知。对于有意把脚套拿下来戏耍的学生举行柔和批判，并对走失的脚套负起赔偿的责任。这样一来，同学没有了玩乐的工具，又怎么会再在课间玩踢脚套了呢？

吃一堑，长一智。在年级管理中，琐碎的小事时时刻刻围围着我们，但我们不能因时光、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必需转变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，应注意细节、把小事做细。做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神，事无俱细，事必躬亲。惟独这样，才干做到“小事成就事件，细节成就完善。”

学校班主任学期工作总结7

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻铭记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展年级管理和德育教导，在领导的关怀、支持、指导和协助下，遗憾的完成了本学期的教导教学目标。现就本学期的工作做如下总结。

一、教导工作

我们xx人，其中男生男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但年级凝结力强，年级集体荣誉感强。在年级管理方面，我首先采取“记帐”管理。就是对同学天天在校状况好与坏一一举行记录犯错误累计三次找谈话，协助分析错误缘由，改正了赋予嘉奖。四班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别学生思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和教师产生对立心情。对他们举行了“记帐”管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。第二，对年级的各个部位采取岗位责任制。就是年级中无论是事件还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的年级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教导好同学，家长就必需支持教师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是小学发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的年级。在我的年级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有些孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

二、教学方面

这学期我虽没有做过什么高层次的藏匿教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持天天批改同学的家庭作业，作到批后让同学准时改错误。我们班的同学无数任课老师都说，纪律很好，同学的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先恐后，但是同学发言很乐观，但是同学发言很乐观，可是动手却很懒，不肯意写，针对本班的实际状况，我坚持天天的自习时光让同学造几个句子，为的是能提升同学的造句本事；每周的下午其次节科学课的时光，我还让同学带来家里的课外书在课堂上看，为的是培养同学的自立阅读的本事和习惯；年级成立了图书室，通过课余时光能够看课外书，增大阅读量，培养同学的读书的爱好，教导同学多读书，读好书。我坚信只要我努力，一定会使我们班的学习成果是最棒的。

三、其他方面

同学的长进是值得自豪的，取得的成果更是让人开心的，在小学组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校冬季运动会上，我们班取得了第一名的好成果。年级的卫生方面也是做的井井有条，天天同学们都能准时彻底的完成扫除目标，把小学和年级当成了自己的家。其它，在本学期我还通过空闲时光写了多篇省、市级的论文，还得到了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，同学的长进和取得的成果就是最好的回答，不是吗！以上是我对本学期教导教学工作的总结，还有无数的不足该去改进。我信任在今后的教导教学中会一如既往，用我所有的爱心和耐心去教导我的同学，我成为同学学习的同伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个年级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙，时光就是效率，时光就是质量，时光就是生命，付出就有心得！

学校班主任学期工作总结8

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平庸甚至非常繁琐的工作，但正是在这平庸和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，增进同学全面进展，提升同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担任三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。

多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱 同学，同学就会喜爱 你。只要心中弥漫爱就一定能教导好孩子们”。因此，为了能越发深化地了解同学，亲近同学，我乐观深化年级，深化同学，同时利用其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长久接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的接受本事，学习的乐观性也比较高。但无数同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束本事差，班干部也缺乏威信，不能很好的协助教师管理好年级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏耐心，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。

针对同学的特征以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才干信其道”的思想，寻觅时光、寻觅机会临近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关怀他们，和他们举行思想沟通，让他们感触到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我临近了，情愿听我的话，接受我的批判、教导了。所以，经过一段时光的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。

二、强化同学思想教导，培养同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的强化上来执行。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教导入手，重点培养同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范教导，也包括法制、社会公德教导。因为同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，催促同学在思想上提升熟悉，日常，发觉某些学生或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里采取班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有的同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注重听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

其次，集体主义教导。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。因为家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，利用小学的三操、诗歌朗诵和各种丰盛多彩的体育活动及小学组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教导同学团结配合、互帮互学，促进友情，大家共同长进，并利用参加，培养同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大促进了集体的凝结力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我惬意。

第三，学习重要性教导。开学一段时光后我就发觉我们班有些同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我故意识地引领同学好好学习，多学学问和技能。一是强化和任课教师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教导、协助;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习目标完成状况;三是注重对他们的教导办法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在平时工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“教师信任你能做好。”“加油!教师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，”在轻松舒畅的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点长进，就赋予表扬，甚至举行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赋予他们生活上的关怀和学习上的协助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性获得提升。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位同学的学习乐观性显然增加，长进很大。

三、做好家访工作。

教师要教好同学，除了做好校园的教导、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才干把同学教导好。日常我都注重做好这个工作，特殊是那些顽劣、学习习惯不太好的学生，更要与家长共同管教。以前有七、八个学生常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议 解决方法，对家长提出强化对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的多次教导，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提升了不少。

四、树立平安、环保意识

我们都知道，“平安重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不论在班会上，还是在上语文课，我常常给学生们举行平安教导，包括校园的平安、交通平安等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好平安工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼注重从靠右边走，3、上体育课和大课间时，应注重队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持宁静。

为使环保意识深化人心，教导中我努力遵从同学的心理特征，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以执行，利用周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“每天讲、日日做”。我认为学科中有关环保学问的内容是对同学举行环境教导的最好教材，能够从不同的层面和角度丰盛同学环保学问，在潜移默化中培养了同学的道德观念，增加同学的忧患意识，激活同学宣扬参加环境庇护的乐观性和主动性。并抓住“环保节日”这一契机，组织同学向邻里家人宣扬环保的学问，做到齐参加。

本学期，利用我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，学生之间团结亲爱、刻苦学习、相互协助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝结力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在无数有待强化和改进的问题。比如同学的各方面本事比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理本事差等。还有一小部分同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他学生的步子，学习成果差，影响年级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的强化。

总之，学校班主任工作的内容是复杂的，目标是繁重的。但是，只要我们诚挚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完美自己，形成系统科学的班主任工作办法，是彻低可以干得十分精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三班级班主任工作做得做的更好。

学校班主任学期工作总结9

这一学期我以小学德育工作方针为准绳，以培养同学爱年级、为年级的观念，组织各项活动，培养同学自尊、自爱、自信、自强、自律的自觉意识，使同学在学习上全面打好基础。努力培养同学的本事和长处，争做四有新人。新学期，以新的方案指导同学在新的环境中学习、生活，在这一学期中心得不少。

一、主要做法：

1、完美《年级常规管理细则》，建立值日长负责制，从纪律、卫生、仪表等全方面举行管理，设立班务日记，做到年级中“事事有人管，人人有事做”。

2、思想方面的教导：

（1）以“天生我材必实用”和“人生能有几回搏”等为主题，以手抄报、演讲竞赛、作文比赛等形式开展班队教导和各类竞赛，让同学在自我教导中学会自信、自强；

（2）进一步完美年级建设，增加年级成员自我教导及自我管理的本事，多为班干部提供熬炼的机会，让他们学会管理年级。

（3）针对同学家庭学习氛围不深厚，在家长会上举行教导，并一与家长保持较频繁的联系，为同学制造良好的心理环境和学习环境。

（4）坚持校园外都讲一般话，倡导礼貌用语。

（5）培养同学关怀爱惜集体的思想，形成一个“爱我年级”的好氛围。

（6）注意礼仪教导，考究仪表。

3、强化学习方面的管理：

（1）倡导踏实，刻苦的学习精神，开展“勤能补拙”，“天生我才必实用”的平时教导，

（2）改进部分同学的学习办法，培养良好的学习习惯，通过班会、黑板报、读书沟通会等来介绍先进的学习办法，

（3）制造活泼、生动的学习气氛、开拓出示台和生物角等，

（4）在学好基础学问的前提下，让同学各有所长，

（5）强化作业管理，成立学习小组，逐步实现同学的学习自我管理自动化。

4、艺术方面：

（1）培养同学的音乐、美术等兴趣爱好，

（2）我班有多名音乐、美术和体育的长处生，我乐观为同学制造机会，参与各项比赛，

（3）培养同学的艺术制造本事，提升同学的艺术观赏水平。

5、体育、卫生和劳动方面：

（1）仔细上好第一堂体育课和做好两操，

（2）开展各项体育活动，强化熬炼身体，

（3）做好卫生工作，坚持天天“一大扫，二小扫”，

（4）强化同学的劳动观念，参与社会公益劳动，协助家长干适当的家务，

（5）养成良好的卫生习惯，制定年级的卫生奖惩制度。

二、取得的成效

1、营造了一个愉悦、轻松的学习环境，增加了师生之间、同学与同学之间的沟通、让每个同学感到集体的暖和，树立了同学的自信念。

2、建立了老师、同学、家长互动的新型班集体，培养了同学健康的人格。老师和家长越发全面了解和关怀每一位同学，对同学举行健康、行为习惯养成教导，增进同学智力进展，培养同学未来的社会适应本事。

3、体现教导平等，给每个同学参加管理和自我管理的机会。建立了民主管理班集体的运行机制，实行利用竞选轮换担任班干部的方法实施年级管理，同学在仔细履行自己的班委职责的同时，熬炼了个人对集体的管理本事与配合本事，提升了同学的自我管理意识和自我管理本事。

4、建立了同学共性进展档案，让每个同学都成为体贴的焦点。给每个同学建立包括同学素养报告手册、同学个人进展纪实卡等内容的成长档案，从同学成长的轨迹中找到适合他的最佳教导方式。

5、利用集体的引领，使绝大多数同学成为有思想、会生活的全面进展的好同学，成为爱学习、会学习的有制造力的同学，他们成为了关怀身边的事，热爱大自然，热爱劳动的好同学。

总之，我班在实施“班集体奋斗任务”的过程中，使同学的共性获得了进展，也取得了一定的成果：

（1）本学期在小学开展的“三项常规比赛”的同一年段中占了一半以上名列第一；

（2）在小学组织的艺术节、科技节等活动中也取得了较好成绩：

（3）我班的不少同学在县、校级以上各项比赛中取得了喜人成果：庄梦丹学生在县第5届少儿卡拉ok大奖赛中荣获一等奖第1名；叶慧慧、张蓓蓓、林代斌、苏雨柔、叶志刚、王进坤学生在县第四届体育运动会中分获了第一名2个，其次名3个，第三名1个，第四名2个，第五、六、七名各1个；苏星星在县“学校生试验操作竞赛”中获三等奖；苏星星、陈学臻在县“致年的信”作文竞赛中分获二、三等奖；苏星星、陈学臻在县“学校生学法守法征文”竞赛中获三等奖；在小学开展的科技节、艺术节活动中我班也取得了优异成果，被评为“艺术班”；其它在小学组织的“无限创意作文”、“大读写三级比赛”、“小制作竞赛”、“手抄报竞赛”、“美术作品竞赛”等都得到好成果。

三、存在问题和今后的思路

对这学期的工作总结中，我发觉我的工作还有许多没有做到细处，致使年级的管理在有的方面还停歇在表面，班集体的有的奋斗任务还没有实现，这些，都有待于在今后中努力：那一世

1、班主任应当在高尚的情操和完整的人格，要有一定的责任心，要有一定的组织才干和较为明快的决断力，要有优良的工作作风和学识才干。

2、年级工作要生在抓同学的心。要以人为本，才干让同学有共性化进展。

3、要让同学在活动中自我教导，既讲公正竞争，以讲团结配合，要关怀年级，以集体为荣，才干形成一个良好的班集体。

学校班主任学期工作总结10

作为班主任，管理同学不能一味地管，还要注意理，理包容着班主任的才智和本事，缺少了理，班主任工作就失去了乐趣，变得惟独劳碌、劳累和苦恼了。理念的改变让我心中有一股力气，使我跃跃欲试，于是我开头在年级管理中举行试试。

随着同学学段上升我也向来在思量：如何把年级还给同学，让同学从被动地接受管理一每天走向自律、自治、自我管理。升如五班级后，我本着爱与敬重的原则，做了如下试试。

一、共同制定班训。

我觉得与其事无巨细，繁琐细致地规定同学的每一项行为，不如定制主要而又必需做到的基本内容，经过在班会上共同研究，我们制定了以下四条：讲话文明；待人谦和；学习仔细；做事乐观。此四条简洁明白，涵盖了同学在校期间的全部活动，同学并不会觉得受到了过多的约束。因而情愿自觉遵守。

二、实行四人分组法。

以前，我们根据传统阅历，以小队为单位，每个小队负责卫生值日一周，因为小队人数在七个左右，小队长在分配目标和管理方面总显得力不从心，常常浮现一个小组总是那么几个勤快的孩子在值日，个别学生一下课就跑得无影无踪，五天的时光有三天是遗忘了值日。久而久之，值日的质量就会越来越差。何况年级平时事务无数，就都压在了教师和班干部身上。搞得大家十分劳碌，效果还不好。班集体自我管理的本质特征是：同学是集体的仆人，人人主动参加和乐观创建集体的生活，从而使班集体自我管理成为主体发挥、进展的舞台。

为此我在年级机构设置、职权分配和角色支配等方面做了如下改革：心理学讨论发觉，小组合作，四人一组是最为科学的分组方式。我灵机一动，既然七人一组不便管理，何不改为四人一组，小组是班集体组织机构中最基本、最活跃的组织形式。按其活动内容的不同，我实行化整为零的办法，把年级平时事务排列出来，分成十一项，对应着十一个小组。每个组惟独四个人，一个组长只需要管理三个人，这样便于分配、检查