小学班主任培训总结6篇

Word-20-小学班主任培训总结6篇

这次班主任省级培训，我有幸被选中，所以很珍惜这来之不易的机会。这次培训采纳了远程培训的办法，从形式上应当是更前卫了，以前也从来没有接触过。

培训的内容包括：班主任基本规范、班主任（老师）心理健康、同学心理健康辅导、年级活动设计与组织、年级建设与管理、未成年人思想道德教导、相关的教导政策规矩等等七个部分，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。既有班主任教导理念的新趋势，也介绍了班主任工作实践的新进展。

利用学习，我熟悉到班主任的工作不仅是一门技术更是一门艺术，要学习的还真不少。下面我将学习所得与大家分享。

心得一、经历了一次思想的磨砺与升华

学习的许多内容，以前我们也曾在各级培训中接触过，学问本身并没有什么新的“突破”，但因为我这个受训者心态不同，竟让的思想经历了一次疼痛的历练，由于我真的思量了！

人们常说“难得糊涂”，的确如此，糊涂会带给自己欢乐。当我们专心思量，尤其是反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教导行为，不能不承认，自己无数行为是错误的，甚至是有悖法律规矩的，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经受的一些小事，平息的学习生活竟让我的内心泛起波澜：

1、敬重同学这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？

记得去年老师节，我接到一条祝愿短信，是我以前的同学，但没有注名。我发短信问他是谁，他竟淘气地说：“您猜猜吧！我没少给您惹事，您说过长大了我只能在小学外边卖豆腐！”天呀！我说过这句话吗？自己认真搜寻，竟毫无结果！

再次咨询，他还是说您说过这句话！又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手！”一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。我记得的惟独他不学英语，我为他焦急过；他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过！

可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到小学外边卖豆腐吧！”这句话！大概孩子并无恶意，今年老师节还托学生给我带了一袋苹果。但我的确意识到了教师的话真的很重要！“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！”何况，我们面向的是正在进展的孩子呀！

2、我们知道热爱同学是做好工作的前提，但爱同学不能只是潜藏在教师内心的一种情感，“有好心没好脸”，还必需让同学可以感触获得。

让同学暖和一生的不只是谆谆教诲，不只是苦口婆心规劝；有时只需要一个小小的动作！看来，教导的亲和力有时就是一个容易的动作，一个暖和的眼神……可自己经常会很吝啬呀！

就这样，十多天中，我边学习，边思量。由本来的躲避，到敢于面向自己的不足，到后来乐观思量自我超越的方法。等踏上归途时，自己竟有一种“豁然开朗”，甚至是“浴火重生”的感觉。

心得二、进一步明确了今后的进展方向

“教导观念打算了教导行为”，先进的理念和法律学问指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待同学，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果；理念告知我们有创新本事，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”；理念告知我们要做同学心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控……在教师们的沟通中，这也是我们探讨最多的一个话题！

没有人能给我们一个明确的答案，我们这些班主任们一起思量，一起探究，一起试着给出了最佳答案：

1、不要由于爱而损害自己。

这是保定一位教师说的。她说：“和同学发生矛盾的教师，大多数是喜爱 较真，责任心比较强的教师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了损害！”

2、别让自己战胜自己。

这是衡水一位教师说的。什么在局限我们自身的进展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后；不聆听看法，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要进展，就必需“弥补自己最短的那块木板”。

3、教导，要让同学感到欢乐。

这是定兴二中的一位教师说的。他说，首先教师要会自寻快乐，会一些阿Q的精神成功法。同时要把欢乐传递给同学。让同学留恋你的课堂，喜爱 你这个人！

4、要探究自己的特色。

这是我的意见。我向来认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必定存在的，是一个必经阶段，这种局面很快就会过去。不应只是一味地指责与埋怨，也不是一味地服从专家的舆论。我们生活在一个“百家争鸣”地时代，各种思潮汹涌而来，被专家的各种舆论左右了，我们就会迷失了自己的方向。我们要乐观地去探究、去实践。把班主任工作做出自己的特色！

谢谢这次培训，为我们提供了一个学习平台。同时，我们也感觉到教导迫切需要一支专家型、科研型的班主任队伍。

因为班主任培训是新生事物，处在试探阶段，我们显然感觉教授们生活在象牙塔里，离我们基层太远，他们很少有在中学当过班主任的经受，而高校的班主任工作又与中学班主任工作之间有着天壤之别。

听他们传道，总觉得有“隔靴搔痒”之感！而我们这些来自基层的班主任又承受着巨大的工作压力，忙于教学和班务管理，无暇顾及理论讨论。

这样在实践与理论之间，浮现了一个断层，假如我们班主任可以勤于堆积、擅长反思，就能填补这个空白！希翼教师们借助咱们小学浓郁的讨论氛围，在这方面有所进展，为班主任建设做出自己的贡献！

心得三：越发热爱这片成长的沃土

这并不是虚伪的溢美之辞，而是我由衷地感叹！

当我和教师们说起我校的“年级文化”建设，我们的主题班会，我们的班主任培训时，教师们满是艳羡，组织观察任小艾、魏书生教师的录象资料等，这在一个县级市是绝无仅有些。大多数小学仅仅停歇在狠抓学习成果的层面上！想一想，我们这些习以为常的东西背后，展现出的是我们小学领导的办学理念。小学领导的大眼光、大才智，才会有小学和教师的大进展！

其实，在物质之外，教师更看重的是自己的工作价值能否获得小学的承认，是否拥有一个良好的进展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。这种感觉不仅来自这次培训，在参与保定和河北省班主任素养竞赛时，我就已经深刻地感觉到了。

别的选手大多是孤军奋战，而我背后总是有领导的关怀和同事们的鼓舞！等取得一些成果后，有的教师受到的是排挤、压制，很难再有建树。而我的背后，总有领导们殷殷地吩咐，告诫我不要停步！不只是我，我们小学哪个参与竞赛或者活动的教师，没有获得过领导的指点与关怀呢？

哪一个成长、成熟起来的教师背后，没有感触到来自领导和集体的力气呢？是猛虎，就给你一片山林；是蛟龙，就给你一片海洋；是飞鸟，就给你一片蓝天……。

正是领导的这种“大胸怀、大气魄”，才引导出一个春意浓浓的集体！试验中学这片沃土，以博大的胸怀中容下风格万千，以宽广的舞台让你亮出风采；以高远的眼光引导你奔向教导的前沿！

学习结束，日子还要日复一日的继续，但思想上的心得却使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、心得着。

我们向来都在为转变别人命运而奔忙，到头来，我们会发觉，我们能左右、应当左右的却是自己！当我们可以左右了自己的思想，让它可以抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，你会欣喜地发觉，我们的生命与事业也会走向远方！所以，我把这篇体味的题目叫作让思想远行！

学校班主任培训工作总结篇二

按照教导部知行中国——学校班主任老师培训项目工作的部署，结合店埠学区工作实际，在县教导部门领导的重视关心下，知行中国——学校班主任店埠学区培训班最终完满完成了培训目标。将几个月，我们所做的工作做如下总结：

一、领导重视，加强管理

为仔细做好知行中国学校班主任培训工作，店埠学区中心小学成立了领导小组，由校长丁立如担任组长，副校长费光锁担任副组长，。召开了知行中国店埠学区60名班主任培训项目特地会议。丁校长希翼大家要珍惜机会，这种形式的培训对于班主任来说，无疑是雪中送炭，旱地甘霖，要把这场知行中国中学校班主任培训当作一次千载难逢的机遇，要有高涨的热烈与乐观的态度全身心投入到培训的全过程，努力完成六大模块的培训学习目标。同时还要求各位班主任要仔细处理好工作和学习的关系，在三个月的学习培训期间，保证做到工作学习两不误。会上，指导教师李云向大家作了7月10日至7月17日参与国家教导部组织的“知行中国—中学校班主任老师培训项目”骨干老师培训班的学习汇报，提出了自己的困难和怀疑。

培训期间，店埠学区领导鼓舞全体老师，发扬店埠学区精神，发挥自身才能，用各种方式引领班主任关注课程资源，提炼有价值的话题，推举有深度的跟帖，撰写高质量的作业，挖掘有榜样意义的老师学习典型，使老师真正能静下心来学习，潜下心来钻研，建有活力的网络年级。不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑，真正实现欢乐研修。

二、乐观参训，确保实效

按照教导局领导的要求，采纳培训、指导、服务三位一体的`工作方式，充分调动店埠学区学员参训的主动性与乐观性，力求做到参训学员一个都不少，把培训工作与班主任实际工作结合起来，注意培训质量，注意培训实效，实行了有效的办法与措施，确保每位参训学员网上学习时光，学习刚开头阶段，无数学员忙着赶时光，要数量现象，领导要求老师要自觉挣脱功利的缠绕和浮躁的羁绊，要深化案例学习，举行多角度思量，联系自己工作实际，不断反思。要结合我们店埠学区实际状况，扎扎实实把学习目标落到实处，充分呈现了店埠学区20xx知行班主任的学习风采。

三、准时总结，表彰先进

20xx年知行中国学校班主任培训工作利用60位班主任教师的仔细培训，克服了教学目标重，家庭工作繁忙的困难，已完成了所有的学习目标，涌现出了许多典型事迹：如殷洁教师一边试探学习，仔细完成学习目标：完成研修日志14篇，创建年级资源8篇，发起话题16次，乐观参加学习沟通，发表留言61次，完成学习作业17篇，创建三人行网络年级“雨后春笋”现有同学21人，老师8人，家长16人，年级活动23次，是肥东1班中最好的年级；项海霞教师的作业被评为优秀；武艳华教师利用此次学习，通过年级小干部帮她完成了不少事情，利用几个月来的实践，她的工作越发比以往轻松无数，同学的自主性也更强了，完成目标的效率也提升无数，被评为县优秀班主任等等。

四、突出特征与心得

1、团队精神和组织管理的合一性。

2、思想教导与培训工作紧密相随。

3﹑三人行网络年级的应用初步获得体现。网络年级在创建年级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷便利的优势，也是增进老师自身成长的一种手段：中心校的同学家长原先都是利用手机短信平台了解同学的日常作业、同学表现等信息，并且还要家长担当每月10月的费用。现在家长利用网络年级随时与班主任保持联络，省了每月10月的费用，常常看到同学、教师、家长在纵情地互动，这个平台获得同学、家长、任课教师的多方赞同和支持，这样的网络年级既经济实惠，又便利快捷，取得了可喜的成就。

五、存在问题与建议

（一）问题：

1、少数教师的电脑技术不够好，操作起来比较困难。

2、本地同学家经济条件不是太好，电脑还没有彻低普及。

3、与专家对话沟通没有落到实处。

（二）建议：

1、建议今后的培训应给学员足够的时光举行学习、商讨和消化，

充分体现“学思结合，知行统一”的精神，使学员共同提升，共同进展。

2、建议要充分发挥县培训机构、小学的组织、指导和管理作用，使网络远程培训向深度、广度、实效进展。

3、建议农村小学的“三人行”网络年级争取条件创建。

总之，在20xx年店埠学区的知行中国学校班主任老师培训工作中，我们做了大量的工作也取得了可喜的成果，这与各级领导的支持、年级管理员、指导教师的细心指导和班主任的仔细学习分不开的，在此表示谢谢！信任店埠学区的教师能一路走好！在以后漫长的教导征途上，欢乐地体悟着班主任的工作，高兴地享受着学习的心得！

学校班主任培训总结篇三

对于刚刚接触学校学习生活的一班级同学来说，思想首先教导的重要程度远大于学问教导。由于德育工作是学校素养教导的重要组成部分，对孩子们的身心健康进展和小学的整体工作起着导向性的作用。小学也为这一工作能完整做好，特将学校一班级德育工作方案分成以下几个部分：

一、学校一班级德育工作方案中指导思想：

从大处着眼，小处着手，“文化育人，和睦进展”，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教导，努力提升同学的道德水准。

二、全期德育工作任务：

1、培养同学形成良好的行为习惯和道德品质。

2、强化同学自主管理，提升同学自我管理的本事。

3、乐观参与小学组织的各项活动，使同学在活动中受到教导。

三、本学期年级德育工作基本要点：

1、确立年级奋斗任务

在实现班集体的奋斗任务的过程中，充分发挥集体每个成员的乐观性，要让他们共享集体的快乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、行规方面：

充分通过晨会、班会的时光强调《一平时规》、《学校生守则》和《学校生平时行为规范》，并在平时生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我们将在年级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的`平时行为。班主任天天在放学前举行一日总结，对表现不够好的同学，准时举行点拨、指导，强化教导。

3、在同学中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

（1）利用各种方式，端正同学的学习动机和态度，指导他们掌控科学的办法和良好的习惯。

（2）指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

（3）充分通过课堂教学中向同学渗透德育举行教导，常常与各门学科的任课老师举行交流，了解学情做好协调工作。

4、催促同学养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。培养同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。

4、乐观参与小学组织的各项活动，使同学在活动中受到教导。联系班内同学的思想实际，利用故意义的活动举行思想教导，是行之有效的办法。

5、健全班委会，明确分工，提升小干部的管理本事。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，催促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。

6、强化平安教导，通过晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教导，日常多深化了解，准时发觉问题，准时处理，确保同学平安。利用班会课，教导同学要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种。种困难，自觉养成良好的学习习惯。7、抓好两操的教导，合理通过升旗仪式、重大节日，强化同学的德育教导。进行一些故意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

小学对同学举行思想品德教导，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对增进同学的全面进展作用很大，本学期将会根据方案提升同学的思想品德教导，增进同学健康成长！

学校班主任培训收获总结篇四

20__年_月_至_日，我有幸参与了_省在___学院进行的_班主任培训班。在历时_天的培训中，我仔细地听取了有关报告，听取了__教师的《建设年级文化，提高正能量》、__教师的《提高交流力》、__教师的《特殊的爱给特殊的你》，还有__教师的《年级经营》等等优秀出色的报告，这些报告给我们解除了教导工作中的怀疑，为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体味：

一、让同学在爱中成长

“爱是教导的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气”。几位专家似的教师在介绍班主任阅历时都强调了“爱”在同学的成长中的重要作用。确实是这样，平等的爱，理解的爱，敬重的爱，相信的爱，这些都是教师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赋予同学须要的关怀和协助。只要有了问题时准时处理，处理的办法得当，注重和同学交流，同学就会相信你，喜爱 你，也就喜爱 上你的课。爱同学，还表现在教师对同学的敬重和相信，以及对同学的严格要求，又要注重对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们教师要采纳不同的教导办法，因材施教。它要求老师必需具有宏大爱的精神。惟独注入了爱才干引起同学的共鸣，才干走近同学的心灵，才干成为同学的良师益友，成为一个胜利的教导者。

二、营造富有特色的魅力年级

魅力年级应当是有共性的，独特的，独一无二。一个好的年级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力年级则应当是能让同学欢乐成长的园地，在这个年级中，教师，同学都应当感到幸福，欢乐。作为班主任，担任着如何营造宽裕和睦的年级氛围的目标。掌控一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力年级营造的诀窍。魅力年级应当时刻弥漫歌声，掌声和笑声。此外，还应当关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知同学握手能广交伴侣，培养其团队合作精神。让年级拥有家的温馨。开展丰盛多彩的年级活动，引领年级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养年级仆人翁意识。集体的力气，共同开创独特的魅力年级。

三、重视与家长交流的作用

小学教导离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会，日常还应多与家长联系，准时反馈同学的学习纪律状况。能够采纳多种形式，老师与家长之间相互沟通，探讨同学的管理问题，须要时让同学参加到家长会中，让家长听听同学们的心声，使年级管理达到和睦全都。

四、相信同学，敬重同学，让同学学会自主管理

盼望理解，盼望相信是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型同学。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐心引领，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想情况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，树立自信念，提升学习成果。老师要常常对同学的工作举行评价，评价要公平，惟独公平地评价每一个同学，才干使同学信服，从而激活起奋勉向上的愿望。对于班干部学生要求越发严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的学生适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体悟，以便越发努力学习。让同学学会自主管理，学会自律、自主学习。

培训此外，还组织各位培训教师都参加到年级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的学问学习和阅历沟通中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的教师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地举行出示，一个个出色的节目让大家遗忘了培训的疲劳，从炎热的夏日里得到了一丝丝凉快和欢乐。利用此次的活动，让我感触到了老师队伍的活力和无限进展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了无数，更让我真切的体悟到了作为一名老师的欢乐。信任这将是我人生中一次难忘的培训经受。同时也真心希翼这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。

学校班主任培训总结篇五

为了切实提高班主任教师的整体素养和管理潜力，我校一向坚持对班主任工作举行定期总结汇报，准时组织班主任举行相关的学习和沟通，为更好的做好年级管理工作而努力。下方就我校对班主任培训工作情况做简要总结。

一、领导重视，仔细组织

我校坚持让班主任教师除了小学组织的统一学习外，自我强化学习，强化反思，强化合作，强化沟通。让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们通过月工作反思、月师德回放，以阅历沟通的方式把好的办法和阅历传达给各个班主任教师，对我校的班主任工作有很大的帮忙。他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的年级管理水平一向持续着新奇的活力，得到了领导、家长和社会的一向好评。

二、制定计划，准时培训

为了切实做好这项工作，我们特制定了培训计划，选取并确定了系列培训资料或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，按照教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上举行再创新，从而提升自我的水平和潜力。

三、确定对象，严格要求

对于学校教导工来说，每一个人都就应具有年级管理的潜力，每一个人都就应以可以做好班主任工作为骄傲，我们期望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校全体教师都担负着对年级的管理目标，我们给每个年级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们跟年级管理工作是同等的重要，年级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体老师，重点要求的是全部的班主任教师务必按时及时参与。

四、精选资料，讲求实效

我们选取的培训和学习资料有以下几个方面：1、关于班主任常规工作及基本要求，探索班主任工作的普通逻辑的有关资料。2、优秀班主任的阅历和办法。3、关于调动同学的学习专心性，强化与任课老师密切协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。4、提升班主任工作中的案例分析和阅历总结的潜力方面的资料等等。

五、培训方式，灵便多变

采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与簇拥实践活动相结合的形式。教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一齐举行，对于学过的文章和资料，以理论为副，实践案例分析为主的形式出此刻试卷上，对每一个教师举行考核。教师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。因为我们小学很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的年级管理水平一向很高，无数班主任教师有自我的思想，他们对年级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自我的思想和做法，在沟通中也使得我们无数班主任有了学习的任务和榜样，从而更好的推进囫囵年级管理水平，这样逐步构成了一个良性循环，我们的。年级工作也会越做越好，小学的管理也会越来越规范，争取做出自我的特色。固然，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。

学校班主任培训工作总结篇六

为仔细执行《原州区教导局关于开展学校老师班主任培训工作的通知》，切实提高我校班主任的专业素质和本事，充分发挥班主任在小学德育工作中的重要作用，3月x日—3月x日，我们举行班主任培训。这是我校首次举办班主任培训班，小学高度重视，细心组织，培训工作取得了遗憾胜利。现总结如下：

一、培训课程内容针对性强

我校本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中学校德育工作的形势、特征和目标，中学校班主任的理论和专业素质以及班主任工作技能和《班主任管理艺术》等方面内容，细心设计了课程方案，合理支配了丰盛的学习内容。

为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还专门支配了优秀班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容获得了班主任的普遍欢迎，针对性和引发性都很大。

二、培训工作的组织管理到位

1、领导重视，人员到位。培训之前，张校长通知大家开会举行了详细部署。在培训过程中还多次与老师举行交流，提出具体要求，执行讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序举行。

2、预备充分，管理到位。此次培训，张校长亲手与我多次商议 课程方案，明确课程内容。对培训活动的顺当举行和培训质量起了关键作用。此外，培训当日，我们就提出要求