班主任经验交流：怎样树立班主任的威信

Word-3-班主任经验交流：怎样树立班主任的威信班主任阅历沟通：怎样树立班主任的威信

班主任工作是一项艰难复杂的工程，要做一个优秀的班主任，管好一个年级的确是不简单的。作为我自己能获得小学的相信，有幸担任班主任这个工作，只是尽自己最大的努力把这份工作做好，要说有什么阅历还真不敢当。十分谢谢德育处为我们大家提供了一个沟通学习的机会，今日主要是抱着向大家学习的目的，想谈一谈班主任威信的树立。

首先作为班主任，一定要严格要求同学。

我觉得班主任带一个年级，就像一个将军带一拨士兵似的，要想让士兵个个训练有素，那士兵必需要听从将军的命令，服从将军的要求。作为士兵可能好办些，由于军人的天职就是听从，而要求同学必需听从班主任的管理，却不是那么简单，尤其是初中生，由于他们的共性特点、价值取向都有无数异同。因此班主任必需要树立自己的威信，让同学真的感到"怕'你和"怵'你，从心底敬畏你，这样你的"指示'和教导才干真正起效，这就要求班主任必需要严格要求同学，特殊是面向同学的错误和一些不良行为习惯时，决不能手下留情，一定要准时的、郑重的举行处理，有的教师可能会说我们现在不是强调人性化管理、要敬重同学、民主的对待同学吗？的确这是作为一个班主任必备的基本素养，也是班主任在工作中必需要注重的工作办法与技巧，但必需建立在严格要求同学的基础上，在同学信服你的基础上。试想，假如一个同学更本就不怕你班主任，你的关怀与说教又有多大效果呢？

第二作为班主任，一定要公正、公平、合理的处理班上的事情，决不能有任何的偏见和偏袒。

有的班主任喜爱 优生、喜爱 日常表现好的同学，在对待他们的问题时轻描淡写，而对问题同学时柔和有加，决不放过任何小错误，甚至是无端斥责。这不仅是班主任的工作管理问题，师德也有问题，由于这样即害了所谓的"优生'们，让他们更简单产生优越感，放松对自己的要求，其实莫非他们就真的没问题吗？同时也是显然卑视差生的做法，固然也不有利于自己威信的树立，自己为自己的工作设置障碍。作为成年人都盼望可以获得公正的待遇，那么小孩对公正就越发的盼望与看重。（班主任.）从我的班主任经受中，我感觉到同学最喜爱 公正、合理的教师，他们经常对我说："刘教师，你是十分公平的，我们喜爱 你这一点'。是的，假如你能公平的对待每一个同学，在处理同学的问题时对事不对人，根据已定的班上纪律来处理问题，那同学肯定没有怨言，并且会收到很好效果。同时，在对班干部的处理上，还可柔和些，由于那是许多学生关注的对象，看你班主任到底公不公正。其它，千万不能只用成果衡量同学，应当多方面、多角度的衡量同学。对于后进生，你应当赋予更多的体贴，也应当注重工作的方式与技巧。

同时，作为班主任，除有渊博的学问、精湛的教学技能外，还得有慈祥、爱心、能爱、会爱。

要真正的关怀和爱惜同学，这是班主任必备的品质。"爱'是最大的润滑济，我们所做的一切都是真的本着对同学负责，协助同学健康成长。让同学感到教师是真正的关怀他们和协助他们。让爱成为你和同学之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。只要你真正的爱同学，一切都是为了同学，你就会赢得同学的佩服与喜爱 。其它，作为班主任，必需要严格要求自己，作同学的表率，由于你的一言一行都会