高中生物第4章生物科学与环境保护44倡导绿色消费教案高二生物教案_第1页
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文档简介

【第4节倡议绿色花费】之小船创作【教课目的】知识与能力方面：简述绿色花费的盛行,说出绿色花费的观点。评论自己的花费行为,认可有益于环境保护的花费行为。参加倡议绿色花费的宣传活动。过程与方法方面：本节课主要采纳学生经过小组合作研究的方法，以及深入生活联系实质，理解绿色花费的意义，与学生、与平时百姓生活、与公民素质、与环境保护的亲密关系。在小组合作研究中理解科学、技术、社会三者的关系。培育学生的合作研究精神，和自我学习、采集信息和办理信息的能力。感情态度、价值观方面：培育学生关爱社会,关爱身体健康、热爱生活的感情，培育他们社会责任感.【教课要点】认可有益于环境保护的花费行为。【教课难点】绿色花费的观点。【教课方法】讲解法和学生合作学习相联合【教课课时】课时。【教课过程】学生：分组商讨绿色花费的理念和上网采集绿色花费的误区、倡议绿色花费。一、绿色花费的盛行绿色花费：绿色花费是指花费行为不单知足我们这一代人的花费需求、安全和健康需要，还要知足后辈的花费需求、安全需要。绿色花费的三个层次1）倡议成效费者选择未被污染或有助于健康的绿色食品。2）花费过程中要着重对垃圾的处理，不造成环境污染。3）指引花费者转变观点，在崇尚自然、追求生活舒坦的同时，着重环保、节俭资源和能源。一些环保专家把绿色花费归纳成5R,即:节俭资源,减少污染；绿色生活，环保选购；重复利用，多次利用；分类回收，循环重生；保护自然，万物共存。二、评论自己的花费行为序号生活现象能否邻近A1习惯于把还能够书写的纸采集起来，以便从头利用。是否A2在洗衣服的时候，基本上是使用肥皂或无磷洗衣粉。A3在购物时，老是提示家人，即便价钱贵一些，也要买一些带有绿色环保标记的商品。A4同学和朋友中，假如有人拥有流行、时髦的衣服、鞋帽，自己也要想方想法去购置。A5一般较少利用一次性的制品，如一次性的圆珠笔、牙膏、牙刷、筷子、饭盒、纸杯等。A6许多使用一般电池，较少使用可充电电池。A7不单自己会把旧电池放在拟订的回收处，还提示四周的人这样做。A8平时在帮家里买东西的时候，老是用商家供给的塑料袋，极少自带布袋子。A9在郊野或出门旅行时，不自备饮水，而是购置包装饮料。A10即便某些野生动物此刻能够人工饲养了，自己也不吃这些野生动物。.教课板书设计倡绿色花费的盛行导与花费者行为相关的平时生活绿色评论自己的花费行为对平时生活中一些问题的办理方法【随堂练习】有些人以为,吃天然的食品、穿天然的绿色衣物，就是绿色花费，这类说法对么？为何？A．对，由于绿色花费就是花费绿色。B．对，绿色花费就是吃大自然的食品。C．不全面，人们误解了绿色花费的观点。D．不对，绿色花费事人们观点上的事情。绿色花费有几层含义：A．4B．5。C．2。D．3。【部署作业】做教案上的练习题。做社会检查【教课反省】本节课与人们的花费观点、花费意识亲密相联系。在教课过程中，学生经过联系实质，议论的比较

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