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-3-中班上学期语言教案《谁的自行车》含反思【--中班语言教案】中班上学期语言教案《谁的自行车》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友乐观大胆的表述自己的想法，能关注图片的细节，尝试进行简洁的推想和联想，小朋友能乐观的参加到活动中，并得到其中的欢乐，快来看看小朋友园中班上学期语言《谁的自行车》含反思教案吧。【活动目标】1、能关注图片的细节，尝试进行简洁的推想和联想。2、小朋友乐观大胆的表述自己的想法。3、小朋友能乐观的参加到活动中，并得到其中的欢乐。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、引导小朋友细致观看画面，激发小朋友的想象力。【活动预备】1、特殊自行车照片。2、故事《谁的自行车》。3、故事中奇怪自行车图片若干张、动物图片若干张。4、自行车拼板一套。【活动过程】（一）玩拼板1、老师和小朋友一同翻看自行车图形拼板。（说说自行车各个部分的名称）2、过度提问：这是谁的自行车呢？（二）故事《谁的自行车》1、看图片：这是谁的自行车？2、小男孩骑着自行车会到哪里去？（引导小朋友依据生活阅历推想）3、逐步叙述故事：（1）鳄鱼的自行车：小男孩观察了什么样的自行车？（说说特殊的理由）你觉得这是谁的自行车？为什么？小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒适。（2）大象的自行车这是谁的自行车呢？它有什么特殊的地方？说说理由。这辆自行车可能是谁的呢？小结：由于小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特殊的粗，骑在上面才平安。（三）特殊的自行车1、看看、说说特殊的自行车。师：绿地上还停着很多特殊的自行车，去看看它们都是什么样的。（引导小朋友观看图片，说说自己喜爱的特殊的自行车）2、小动物骑自行车。师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特殊的自行车，它们也想来骑，我们来关心找到它们找到合适的自行车。（1）出示动物图片，小朋友自由选择一种动物。（2）配对，并说说理由。3、小结：原来这些自行车不光模样特殊，而且还有特殊的用途，让动物伴侣们坐的得更舒适、更平安。（四）讲故事，激发小朋友爱好。师：毕竟是哪些小动物骑走了这些特殊的自行车？我们可以在故事里找到答案。活动反思：老师总结小朋友今日的表现，表扬和鼓舞小朋友在活动中表现乐观的小朋友。让小朋友在朗诵散文诗的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的小朋友，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的爱好。小百科

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