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-3-小朋友园大班教案《森林里的动物》含反思【--大班语言教案】大班教案《森林里的动物》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友熟悉一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识，激发小朋友亲近大自然，爱惜动物的情感，培育小朋友敏锐的观看力量，快来看看小朋友园大班《森林里的动物》含反思教案吧。活动目标1、激发小朋友亲近大自然，爱惜动物的情感。2、熟悉一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。3、培育小朋友敏锐的观看力量。4、让小朋友能在集风光前大胆表演、表现自己。教学重点、难点重点：熟悉森林里的动物。难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。活动预备挂图、头饰、音乐活动过程一、创设情境，激发爱好小朋友，你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了漂亮的白雪公主，他告知井老师在一片茂密的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可奇妙了，它不但能让我们和很多小动物做伴侣、玩嬉戏，还能让我们熟悉一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们随着音乐动身吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿）（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的伴侣们等了你们好久了，快去看看它们吧！）（出示挂图）二、感知特征，描绘形象1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜爱吃什么？2、你们还知道哪些动物生活在森林里？3、仿照小朋友们，你们喜爱它们吗？现在我们和它们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物伴侣，你可以用你的动作、叫声来表演动物伴侣。三、猜想、争论1、动物们也累了，我们回座位休息一会。2、放音乐（伐木声、枪声）小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么？（看挂图）这些小动物为什么哭了？3、小朋友们相互争论一下，我们应当怎样爱护动物的家？四、小朋友绘画：漂亮的森林五、延长活动今日这么兴奋，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！活动反思：整个活动中，我依据小朋友的年龄特点，通过老师富有情境的语言，调动小朋友的爱好，使小朋友乐观的进入活动。另外，设置问题让小朋友去说，带上头饰让小朋友去演，都能使小朋友更好的熟悉动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注全部小朋友，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的力量。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境

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