2023学年完整公开课版湘少版五上Unit1

清水塘第二小学英语教师集体备课教案总第1课时年级三年级主备人李荣玲执教老师李荣玲执行时间课题:Unit1Whatdoesshelooklike课型：对话新授课第1课时学情分析学习链接词汇有关人物描述的形容词tall,short,big,small在四年级已经学过。Chinese,maths将在五年级上册第八单元重点学习，在本单元不作读写要求。口头语guess,think在平时的课堂用语中出现过，本单元只要听得懂、会说即可。句型句型“Heis…”在三年级学过。句型“Hehas…”在四年级学过。话题解读本单元话题为外貌描述（Appearance）。教师可以较多地创设情景，让学生运用基本句型“Whatdoeshe/shelooklike?”“He/Sheis…”“He/shehas…”来进行操练。如“猜一猜”的游戏，可以猜新老师的相貌，猜同学的相貌，猜名人的相貌。如“广播寻人”的情景创设，通过简要描述人物的外貌特征，让学生获得信息并查找此人。难点分析looklike:大多数学生只知道like的一个意思是“喜欢”，而不知另一个意思“像”，因此理解和运用上有难度。hasbigeyes:动词have的第三人称单数形式has容易和be动词is的用法混淆。信件形式的阅读文本给学生增加了新奇感，同时也存在视觉上的难度挑战。学生能读懂信件的寄信人、收信人和大概内容，需要教师点拨才行。教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读新单词tall,short,long,round,young,old。2、句型：能运用询问他人外貌“Whatdoeshe/shelooklile?”并能运用“He/Sheistall.”“He/Shehasbigeyes.”介绍他人外貌。（二）应用目标1、能询问他人的外貌特征。2、能初步运用B部分词汇介绍他人外貌。教学重点难点重点：能听懂、会说、认读新单词tall,short,long,round,young,old。能询问他人外貌“Whatdoeshe/shelooklile?”并能初步运用“He/Sheistall.”“He/Shehasbigeyes.”介绍他人外貌。难点：单词round的发音和roundface的运用是词汇中的难点。词组难点是looklike的理解和hasbigeyes。前者是因为大多数学生只知道like的意思是“喜欢”，而不知另一个意思是“像”，因此在理解和运用上有难度。后者是因为动词have的第三人称单数形式has容易和be动词is用法混淆。教学用具多媒体、句型卡片、教学挂图教学方法听说读写教学设计二次备课Step1热身/复习Warm-up/RevisionGreetings复习五官：眼睛、耳朵、鼻子、脸、牙齿、脸、身体、手臂、手、手指、腿、教、脚趾Step2新课呈现PresentationNewwords教师引出主题T:Whoisshe?Ss:SheisMissLi.T:Whatdoesshelooklike?Ss:Sheistall.运用“直观教学法”教授新词，教授：tallandshort，根据学生的身高状况教授。...istall....isshort.教师出示教学板书Whatdoesshelooklike?Sheistallandbeautiful。教授：longandshort，根据教学图片描述外貌。Sheistallandhasshorthair.在语境中用have造句，表达第一人称拥有东西的状况，为对话做铺垫。教师板书：long，short。教授：round，指着圆脸的女孩。T：Shehasaroundface.Howlovely!教师板书round。教授：youngandold，出示老人和小孩的照片。Weshouldtakecareoftheoldandtheyoung.教师板书young，old。Game:Lookandsay教师用课件呈现4幅学生熟悉的公众人物图片，要求他们观察并根据教师对人物的英文描述，回答出：Whoishe?T：Heisverytall.Heisafamousbasketballplayer.Whoishe?Ss:HeisYaoMing.T:SheisaSuperstar.Sheisverybeautiful.Whoisshe?Whatdoesshelooklike?Ss:SheisFanistallandbeautiful.Shehaslonghairandbigeyes.T:SheisaChineseteacher.Sheistallandbeautiful!Whoisshe?Whatdoesshelooklike?Ss:SheisMissZhu.Sheistallandbeautiful.S1:Shehaslonghairandlongleg.T:Whoishe?Ss:HeisMrSu.T:Whatdoeshelooklike?S1:Hehasaroundfaceandshorthair.FreetalkT:Whatdoesyourmotherlooklike?教师要引导和帮助学生回答：S1:Mymotherisbeautiful.S2:Mymotherhaslonghair.Shehasaroundfaceandbigeyes.T:Whatdoesyourfatherlooklike?S3:Myfatheristallandstrong.Hehasshorthair，smalleyesandbigmouth.S4:Myfatherisnottall.Hehasshorthair.……Step3Consolidation1、创设情境，自由会话。2、评价、练习、家庭作业。教学作业辅导纪录教学板书课后反思（后记）本课的核心是谈论人的外表，是教学重点，同时也是教学难点。在教学过程中，为了激发学生对英语学习的兴趣，我们应注意话题导入方