小学语文第九册课文填空练习题

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小学语文第九册课文填空练习题

班级姓名

1.在几十年（）的岁月里，谁也说不清（），

谁也数不清（），只有您（）和

（）是您辛勤（）的见证。此刻，我仿佛看见

（）,（）o

2.《给老师的一封信》是露露在（）的时候，写给老师的一封表达

对老师（）感情的信。

3.为我国夺得第一个世界冠军的人是（），他是在（）

比赛中为我国夺得第一个冠军的。课文《敲开世界冠军的大门》一文中，他所

想的话“人生能有儿次搏！”的意思是（)o

4.—•路上，山风（）着他（）的头发，小溪对他说着（)o

鸟儿（），约他（）o

村子里，炊烟（），飘过了（）。他知道，那是妈妈

（），在（）自己。

他加快了脚步，（）一道弯，（）一道坎，走过一条（）,

（）小石桥，（）村子，（）了自家的小院。这个山里的

孩子，具有（）的好品质。

5.万里长江上的第一坝是（）。这座大坝在防洪、发电等方面起到了

重要作用。课文《葛洲坝工地夜景》赞扬了工地上的建设者

)0

6.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话告诉我们

）的道理。其中，“勿”的意思是（），“以”

是（）意思，“善”的意思是（），“为”是（）意思，“恶”

是（）意思，”之”的意思是（），指（）o

7.《落花生》是一篇（）的文章，告诉我们（）

的道理。文中我们一家在谈到花生的好处有（）、（）、

（）以及（）o

8.《南泥湾开荒》写的是1941年，（）响应党中央“（）”

的号召，把荒凉的南泥湾变成（）o文中写到的战士们开荒过程

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慈演市故像街国故*J孽

中用到的战术有“（）”、“（）”、“（）”。

9.夏明翰是一位（）的革命战士。你所知道的像他

那样的革命战士还有（）等。（列举三位）

10.《猫》的作者是（）。这篇文章表达了作者（）的感

情。文章写到''满月的小猫（），腿脚（），可是已经学会

（）。一根（），一个（），都是他们的好玩具，耍个

（）。一玩起来，他们不知（），但是

（），再跑再跌。他们的头撞在门上、桌腿上，（）

的头上，（）也不哭。它们的胆子（），逐渐（

）。它们到院子里来了，院中的花草可（）。它们在花盆里

（）,抱着花枝（），所过之处，（）o你见了，绝

不会（）它们，它们是那么（），天真可爱。”

11.万里长城是我国古代最伟大的建筑物，它具有（）、

（）、（）的特点。它西起（）,

东到（），全长（）千米，城墙高（）米，宽（）

米，是我国古代劳动人民（）和（）的结晶，是我们中华民族的

（）。

12.《伟大的友谊》这篇课文写了（）和（）之间的友

谊。他们共同起草了《》，还合作完成了《》。

13.大熊猫的故乡在（）。这里（），常年（）o

满山长着（）的原始森林。（）的云杉、红桦和松树，像

（）,（）的箭竹丛（）着森林里的空间。林中

（），山下（）。远处,（）的山峦上，缕缕白云（）

山顶（）o好一个“!”这里符合大熊猫生

活的四个条件：一是（），二是（），三是（），

四是（）0

14.《十里长街送总理》这篇课文是按照（）、（）、（）

的顺序写的，表达了人们（）的感情。文中写到“天

）,又阴又冷。长安街两旁的人行道上，（）了男女老少。路

是（），人是（），向东（），向西（)o人

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们的臂上鄢（），胸前那（），眼睛胡

（）。一位（）的老奶奶，双手（）

拐杖，背（）一棵洋槐树，（）地等待着。一对青年夫妇，丈

夫（），妻子（），他们（）了人行道，探着身

子（，一群（）的少先队员，相互（），（）

望着，望着……”文中的三个“都”说明（）o

15.默写古诗四首。

山行江雪

枫桥夜泊逢雪宿芙蓉山主人

《山行》的作者是（）代的（），他与李商隐被并称为“（）”。

这首诗写的是（）季节的景色，我们可以从诗中的（）这个词，

以及（）这句诗看出来。诗中“径”的意思是（），

“坐”的意思是（），“红于”的意思是（）o

《江雪》的作者是（）代的（），他是“（）”之一。这

首诗写的是（）季节的景色。这首诗表达了作者（）的

心境。诗中“绝”的意思是（），“灭”的意思是（），“孤舟”

的意思是（），“翁”是（）的意思。

《枫桥夜泊》的作者是（）代的（）0这首诗写的是（）

季节的景色，表达他（）感情。诗的前两句，描写了（）、

（）、（）、（）、（）这些景物。诗中的''啼"是（）

的意思，“泊”是（）的意思，“姑苏”的意思是（）。在半夜里，

作者还是无法入睡，你认为原因是（）o

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慈演市故像街国故才J学

《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是（）代的（）。这首诗写的是

（）季节的情景。诗中的“苍山”是（）的意思，“白屋”的意

思是（），“柴门”是（）的意思，“吠”是（）

意思，“夜归人”指（）o

16.《我盼春天的养菜》写的是（）时期的事，这可以从文中

（）看出来。文中的'‘我”是一个（）

的孩子。对她来讲，养菜带给了她（）,让她远离（）o当春

天来临的时候，田野里（）了各种野菜：马齿宽、灰灰菜、野葱、养菜……

我最喜欢养菜，把它下在（），再（），别提有

多好吃了。而挖芹菜时的那种（）的心情，更可以称得上是（）:

（）篮子，向（）的田野奔去，（）的养菜用它们绿色的

手掌，（），（）o我再也（)。

我可以（）,树上（),

蓝天上（）o

17.董存瑞是在（）的战斗