专属英语阶段测评课讲义三套模考yy11answer

SectionⅠUseof答 总体分本文主要讨论了听行为对人际交流的影响文章第一段从父母和之间的试题精［精解］“青少年与父母的交流是1”［C］项rare“希罕的，珍贵的”，因为它强调事物因罕见而珍贵，而文中需要的是表贬不好，所以［D］项poor“质差的，效率低的，不理想的”正确。scarce“缺乏的，［精解］本题考查考生通过上下文选择适当的形容词的能力。空格处填入的形容词修饰listeningbehavior，说明“2听的行为会造成父母和孩子之间沟通不好”［A］项malignant“恶性的，的”贬义程度太深，不适合描述父母和形容事物时表示“无效的无力的”，［C］项ineffective“无效的， 如afeebleargument/joke无力的/干巴巴的笑话。由紧接着的下文的举例可［C［BShe

她得了恶 Ourprisonsareourmostdeficientsocialservice（是我们社会服务中最不完善；This；Somefeebleandlax（一些党的组织松散而无力。［精解］本题考查考生对固定搭配的掌握程度。acaseinpoint“典型的例相当于forexample，引出下文的例子。Anexample“一个例子”，alesson“一课，一次教训”；asuggestion“一个建议”，均不与inpoint搭配。［精解］本题考查考生对固定搭配的掌握程度。由上下文语义可知，该处意为：一位母亲认为她女儿有严重的问题。表达这个含义的固定搭配是hearingproblem［A］audio“音频的，声频的”，如audioand（视听设备［aural“听觉的”，amusicalwithplentyofvisualandauralappeal(一出颇娱人耳目的音乐喜剧)［D］listening“收听的，注意的”。［精解］so…that结believeshewas…结构表示“她相信”［A］Believing“有信仰的”无法表达这种含义［B］convinced和be搭配，表示“确信的，深信的”，因此原文意为：她（母亲（对女儿有严重问题……［C］assured“确实的，确定的”of短语或that从句，表示“肯定得到某物或达到某个目标”，如Heisassuredofaceinthefinal（他在决赛中肯定有一席之地［doubtless“无疑的（地（地）”，多用作副词，做形容词修饰人时指“免除的恐惧，感到安全”，如Thechildsleptdoubtlessandsecure.［精解］本题考查短语动词词义的辨析。四个选项中只有［C］项的动词tuck“把……夹入，把……藏入”不能与空格后的sb.out结构搭配，如Hetuckedtheletterinabooksohewouldn’tloseit（他把那封信夹在一本书里以免丢注意”，文中表示“女儿不理睬母亲”。Turnsbout“赶出，解雇，”，如；tugsbout“费力拉出或拖出”，如Wetuggedherout（我们费力地把她拉了出来。［精解］本题考查形容词词义的辨析。空格处填入的形容词修饰divorcerate，在含义上是指夫妻间失败的结果［A］项Rising与divorcerate搭配意为“上升的离婚率”，符合文意［B］arisingoutof或fromsth.，表示“/产生的”injuriesarisingoutofanaccident（由事故造成的［C］项raise是及物动词，因此作定语表达“提高的，提升的”含义时，eyebrow［D因此也常用过去分词作定语，如arousedcuriosity（激起的。它们的现在分词形式raising和arousing多在句中作状语。［精解］本题考查动词词义的辨析。空格处填入的动词是说明“8导致了离婚率的上升”。全文主要讨论了人与人之间的交流问题，所［D］项inct“交流，相互作用”正确，如yingagameisawayforafamilytoinct(一起做游戏是家庭交流的法)［A］项exchange“交换，兑换”，如Theyexchangedheatedwords（他们激烈争吵［项interchange“互换，使相互易位”，如Thetwoboysinterchangedcaps（把帽子换着戴［C］项encounter“遭遇，遇到”，如Iencounteredaformerclassmateinthetheatre（院里偶然遇到一位老同学［精解］本题考查动词词义的辨析。空格处填入的动词应与to搭配，并符合文意。由前文的Theydon’tlistentoeachother（他们对对方的话充耳不闻）可知［C］项responds“作答，做出反应，响应”符合文意，如The respondedtopressureanddroppedtheproposal（感受到压力之后撤销了那项提议，原文意为：每个人对对方传达的确切信息都毫无反应。Relateto“和……有关；欣赏，领略”,如Ican’trelatetothatkindofmusic（我不能欣赏那种音乐；referto“提到，指称；参考”,如Heoftenreferredtonoteswhilespeaking（他时resorttoresortto （如果说服工作不见效，我们可能只得诉诸。［精解］本题考查形近词的辨析。第二段和第三段分别论述了听的行为［A］项like“相似的，同样的”构成的搭配inlikefashion意为“以同样的方式”［B］项alike“相同的，相似的”多做表语，不在名词前做定语，如Mymotherand［C］可靠的”语义与文意不符［D］项likewise“同样地，照样地，又”是副词，不能直［精解］本题考查考生通过上下文选择适当的形容词的能力。空格处的electedofficials［C］项appointed“指定的”符合文意，即“后被指派的”［A］项nominated“提名的，推荐的”elect［B］selected“挑选的”［D］项supported“支持的，拥护的”与elected（的）意思。［精解］的名词应与outofwith［B］reach“范围，影响”不能与with搭配，常见用法为sth.isoutofreachsth.isoutofthereachofsb.，意为（手不能及够不到”［A］项connection“关系连接”［C］项association“联［A］关/相关”［C］项用inassociationwithsb./sth.“一起联合”［D］outoftouchwithsb.意为“和．没有联系/脱节”，原文的含义是“们由于不听选”［D］［精解］“theyare13”constituents.填入的分词形式所表示的是代词they即上文的officials对constituents所做的动作。西方国家的是由选民产生，理论上是选民的代表，为人们服务，represent意为“代表，表［精解］本题考查通过上下文选择适当的形容词的能力。空格处的形容”［A］项legislative“的，机关的”正确［B］项legitimate意为“合法的，正统”［C］”［D［精解］本题考查通过上下文选择适当动词的能力。空格处填入动词的aide间接宾语是SenatorJosephMontoya，含义为“一份稿被助理．给参议员”。由于助理与参议员没有直接的上下级关系，award“授于，判给”、［B又由于文章没有分发稿的语境，所以［A］项distribute“分发，分配”也不能用。只有［C］项hand“交给，递给”符合语意。（［A搭配［项deliver“一篇等陈述”，指口头，符合文意［A］项present“介绍，，呈现”，放入文中指再度呈现或演示别人（一般为名人）［B］从事”，不与speech搭配。与speech搭配的动词还有make，give。（［精解］to“致，致使（表结果）”的一个搭One’stothehorrorofthepressaide意为“使助理大吃一惊的是”［B］项with“同……，和……”表伴［C］［D］［精解］oftheudiene［A］项joy“欢乐，喜悦”［B］项njoymnt“［dlight“三个备选项都有的意思，相当于pleure［］mument乐，趣味，指theflingyouhvenyouthinkomethingisfunny，文中tobsmument意为：令觉得有趣的是。［精解］本题考查分词短语作状语。空格所在部分和主语谓语read都是主语Montoya发出的动作，空格所在的动作做状语，即“他在稿的末尾总结．”，相当于andheconcludedwith…。［精解］本题考查动词词义的辨析。空格处填入的动词式应表达掌声对参议员的影响［A［C］两项都有“中断”的意思，但disrupt“使中断，使陷入，破坏”，意为topreventsomethingfromcontinuinginitsusualwaybycausingproblems，常指不好的发生，如Trafficwasdisruptedbyfloods（交通interrupt“whattheyaresayingorngbysuddenlyspeakingtothem,makinganoiseetc，符合全文翻最近的一项测验显示：一半的青少年认为他们与父母的交流不好，而且造成这种隔阂的一个首要原因是有不理想的行为。一个典型的例子是，一位母亲认为她女儿有严重的问题。她对此确信无疑，于是就带着女儿去听觉病矫治专家那儿检查耳朵。专家仔细检查了两只耳朵，然后告诉这位母亲同样地，据政治科学家，越来越多的人相信他们指派的与其本应代表的选民失去了联系为什么呢？因为这些人认为他们不需要选民的意员约瑟夫·蒙图亚前交给了他一份稿。令该助理大吃一惊而使听众亚先生以“即时稿。新墨西哥州的党参议员约瑟夫·蒙图亚昨晚在全国……上说……”开始，读完了全部的六页稿，并以他“不时被掌声打断”结SectionⅡReading答 本文是一篇介绍债券市场的文章。第一段通过叙述年轻的债券员获得的建议说明目前债券市场的状况有些。第二段：在经济发展形势一片大好的背景下，国债收益率却在下降。第三段：对国债的国外需求也出现疲软。试题精巴腾渥德得到的建议表 ［A］保罗·沃尔克喜欢就控制通货膨胀评［B］储备局在控制通货膨胀上有着超凡的力［C］［D］经济领域和市场互为表［精解］本题考查推理引申。第一段首句提到巴腾渥德得到的两条建议。从经济领域和市场中一方的状况可以反推出另一方的状况因［D］正确，beindicativeofsth.意为“表明，暗示，标示”。第二条建议是：“储备局前说的话都是金玉良言”。由此只能推知这位储备局前说的话很有分量，不能推出他“喜欢评论（enjoyedmakingcomments）”。从该句可知，沃尔克曾通过重踏来势迅猛的通货膨胀重建了央行的信誉restore一词表明储［B第一段第八行的单词“passing”最可能的含义是［A］立即的［B］琐碎的［C］简单的［D］，［精解］passing一词出现在第一段第四句。其上文提到，“债券员得到的两条建议有两处细微的缺陷。第一点是要从现任储备局的嘴里听到精确而有分量的话不只是……的（morethanpassingdifficulty）”。显然这一内容是针对上文第二条建议（即储备局前备局那听到金玉良言是非常的这种不是“微不足道的”，因［D］，下面哪一个是经济快速增长的原因［A］［B］［C］［D］［精解］本题考查事实细节。由第二段第二句可知，经济第三季度呈现快速增长这种增长是由一直以来挥霍无度的消费者以及仅此一次的公司by...［B根据文章最后一段，大部分亚洲正变得［A］［B］不那么有野心［C］更谨慎［D］［精解］本题考查推理引申。文章最后一段第二句提到，一直以来作为美国国债最大的外国买家的亚洲最近改变了过去的做法接着该段以具体数据说明外国买家 国债的数量下降。从文中“swallowingAmericanernmentdebtliketherewasnotomorrow”可看出作者认为大举国债的做法是“不谨慎”的，而下文“havehadsecondthoughts”第三段第六行的短语“keepalidon”最可能的含义 ［A］结 ［B］设置限 ［C］加紧控［D］：［精解］“keepalidon”出现在最后一段倒数第二句，表示对“日元升值”做的动作。下文提到具体做法是忙于购进［B，表示：词汇或超纲(1)rulesofthumb经验法则，也称ROT，通常是基于以前的经验（比如在一段时间内观察到的平均值）或者更复杂的简化。time.atafast/good/fair/steadyetc.clip迅速，很快地，如Landpriceswillriseatahealthyclip.（）thereabout（ad.（（onthefaceofitrally（n.）公众（体育运动或）止跌回reasury（n.（(13)backdrop（n.（（全文翻作为一名年轻的债券员，巴腾渥德得到了两条建议，如果采纳的话，它从储备局前保罗·沃尔克口中说出的每一句话，都要比大教皇如今的员是一群更精明的人。但是这些建议除了有两处细微的缺陷外，看上去仍是不错的。首先，要从现任储备局阿伦·格林斯潘嘴里听到精确而有分量的话不只是微不足道的。第二，最近经济的好消息似乎并没有让债券104.2%0.4个百分点，换句1125日周二，修改后的数据显示，经济第三季度年增长率为8.2%，比人们最初设想的多了整整一个百分点这种增长是由一直以来挥霍无度的消费者以及仅此一次的公司投资带来的从特殊传出的消息每隔一条就呈现这种强劲的增长势头。甚至曾被嘲讽为“失业型复苏”的劳动力市场，在九、十月份也增加了125000个，软就令其更加奇怪了。国债的外国买家，尤其是一直以来不顾、大举美国的亚洲，最近似乎变得谨慎起来。根据数据显示，九月份外国买家仅仅了56亿国债，与八月份的251亿和前四个月平均达到的387亿相比，实在相形见绌。为了努力限制日元的升值银行仍在忙于购进并且把这些钱转为。但是其他国家几乎都在抛售，答 总体分本文是介绍投资的经济类文章作者先介绍了投资回报率的下降趋势，接着了投资者的错误投资行为，最后提出了建议。第一至二段：投资回报率呈下降趋势：第三至六段许多投资者仍然在继续投资，而且很多老雇员将投资计划：：第七至八段投资者不应该完全信任任何一家公司，而应选择有利于长：试题精投资者对现在的判断似乎 ［A］幻想的［B］悲观 ［C］没有根 ［D］现实［精解］第一段提到投资者几年前的梦想是拿到20%（投资）回报。现在显示它降到了“现实的”8%至10%的范围。第二段作者先提出疑问：但是如果未来几年里这个值低于正常的期望呢？接着以银行信用分析家MartinBarnes和标准普尔5000指数为例，未来投资回报率必然是下降投资回报下降的趋势，投资者的判断是不够现实的，是幻想的。另外，第一段的dreamedof、realistic的引号、以及第二段soundimpossible后面的问号也都暗面对现有的市场，大部分持有 ［A］不再投入到市［B］对贬值的反应很［C］将他们的转向市场其他领［D］［精解］本题考虑事实细节题。第四段第一句提到，许多投资者（savers）对拥有太多公司的［D］项是该句的改写，其中turnadeafear对应原文中的shuttheireyesto，thewarningthedangers。不断地投钱（keetheircontributionsup，但是他们不太愿意把转投其他地方了（lessinclinedtoswitchtheirmoneyaround。由此排除［A］和［C］项。第三段末句“投资者普遍感到吃惊（overwhelmed）”指的就是持股者对不景根据作者的观点，雇员们应该 ［A］投资公司以显示对雇主的忠［B］［C］［D］能等到50或55岁才能卖掉公司的以作为配送缴（matchingcontribution第六段则提到，而老雇员在能够退出（gettingout）的时候却没有。60岁和以上的人中1/3的人选择公司作为他们3/4的投资计划。该段末句作者连续用几toafault（过度。［A］成功的企 ［B］的公 ［C］［D］庞大的业 作者对长期投资者的决定的态度 ［A］肯 ［B］怀 ［C］否 ［D］含糊其［精解］最后一段作者给出了自己对投资的看法：多样股可以长远地者对投资公司行为的警告也是在劝告投资人不要一劳永逸的想法要有词汇或超纲toxic（a.）的，的；toxicant（n.）物，意turnouttobe（最后）证明是，如Itturnedouttobeadisappointment.dividend（n.）被除数；股息，红利；额外津贴，奖金；意外的收(6)slot（n.（（a.）(11)figureon指望，依赖~yoursupport；考虑，预期~anhour’sdelay；计划~leavingatnoon全文翻当的毒效和它的严重在整个金融系统中散开时我们正在进入另一个时代就在几年前投资者还在梦想拿到20%的投资回报现在显示它降到了现实的8%10%的范围。但是如果未来几年里这个值低于正常的期望呢？蒙特利尔银行信用分析家马丁·巴恩斯预计未来的投资回报率平为4%至6%。听起来不可能？一个较小的于20世纪60年代破灭之后，在接下来的17年里标准普尔5000股6.9（包括红利再投资金转投其他地方了。卢卡斯说，“这是效应，当人们认为他们找到了一台40（k年青的雇员没有选择只能等到50或55岁才能卖掉公司的以作为配送但是据休伊特公司报导老雇员在能够退出的时候却也一直死抱着不放。60岁和以上的人中1/3选择公司作为他们3/4的投资计划。难道他们疏忽投资者不应该完全信任任何一家公司 来的投资回（好的年份和不好的年份一平均像巴恩斯所预测的那样糟糕，也在计算投资回报的减少。羞耻。，我不会忘记它，它是重大的终止。答 总体分本文是一篇讨论“9·11”的社会根源的文章，第一段：通过分析菲尔博士的受欢迎的原因人不再一味把自，：第二段在习惯于事事都把自己看作受害者的社会文化中，菲尔博士提：第三段：联系到“9·11”，布什应该对它负责试题精 ［A］［B］［C］［D］地表达对受害者的同［精解］who引导的定语从句介绍了菲尔·麦格劳博士的观点。他告诉人们“要，找自己的问题而不要抱怨或当“菲尔博士”第一次出现在电视上人们害怕出现的一种反应可能 ［A］猜疑［B］满意［C］漠然［D］［精解］·佩瑟在他对菲尔博士的简介中告诉我们的电视工作组起初害怕观众会被他“面对现实”的强硬建议惹怒(beoffended)。因此［D］正确。第二段第七行出现的单词“tough”［A］［B］［C］的、带有敌意［D］［精解］本题考查词义理解。tough一词出现在第二段第六句，该句，观众渴望这种tough谈话。其上文提到，电视工作组起初害怕观众会被菲尔博士“面对现实”的强硬(stern)toughtalk指的就是上文sternadvice，即［A作者建议公 ［A］［B］从“9·11”中吸取自己的教［C］对“9·11”给予果断的回［D］［精解］本题考查推理引申。第一段提到，菲尔博士告诉人们要找自己的现实”的建议不是性的建议，甚至没有考虑到影响人们行为的基本因素，但作者在文章最后提出一系列的问题是因为他［A］［B］在区别两种相的观［C］［D］支持对的政［精解］本题考查写作目的。文章最后作者提问到，有这么多的利害关系在里面，难道不应该关注吗？到底是谁愚蠢呢?由上文可知，“这么多的利长批评界过多问题是自寻烦恼的愚蠢行为”，显然，作者是在讽刺布什一意孤行地发动。因此［C］正确。词汇或超纲suckitup接受糟糕的现实并很好地处理，，phenomenon（n）（phenomena）（frenzy（n.）inflict（v.）使打击，使吃苦全文翻，爱这位如同钢铁战士一般们要，找自己的问题而不要抱怨或责备其他人的心理学家？显然，奥·温弗里为此作了许多工作。她让博士在她目很可能成为今年秋季最火爆的白天档但是我们决定把菲尔博士作为封面人物并不仅仅因为他是个天才我们认为他的成功可能反映了人时代观念的，现如今几乎每个人都可以找到治疗师或来让他们相信职业关系或健康方面的问题都不是自己造成的。正如马克·佩瑟在他对菲尔博士的简介中告诉我们的，电视工作组起初害怕观众会因为他“面对现实”的强硬建议而被惹怒。但问题的态度仍然含糊不清他最后答应卷入之前会与国会和盟国磋商，并表示不会立刻发动（他说“我是一个有耐心的人。但如今，即使当布什，还嘲笑界过多地了问题。国防部长拉姆斯菲尔德称它是“疯狂的尔·赫西在头条中的那样，内部已经产生了很大的，一些重要的有经验的布什在行动前需要考虑国内和世界以及对全球的影响。有这么多的利害关系在里面难道不应该关注吗？到底是谁愚，答 总体分本文是一篇经济类文章了荷兰阿霍德公司在会计之后的新的第一至八段：阿霍德公司付给新任首席执行官的薪酬所带来的争议。第九至十段阿霍德公司会计 第十一段至十二段介绍阿霍德公司复兴计划的重要举措是合资公司。试题精对安德斯·莫博格薪酬的决定已 ［A］［B］［C］［D］［精解］本题考查事实细节。第一段提到，在荷兰食品决定付给新任命的首席执行官高额薪水来引导它从会计中恢复之后阿霍德公司四面楚歌的监事会的压力日趋上升。第二段进一步说明，首席执行官安德斯·莫博格酬才能吸引管理人员但是的投资者仍然谴责监事会不顾他们的意见强［A］执行官批评非执行董事没有接受他公布薪酬的建议。第六段又他的话，阿霍德公司管理阶层采取的复兴策略包 ［A］［B］［C］给零售［D］［精解］本题考查事实细节。第三段提到，关于薪酬问题的争议到管的来减少。那些被认为不能在三至五年内获得食品零售第一、二位的零［D］［C］项虽然出现了原词issuerights，但出现了没有的信息moreretailers，也应排 ［A］监事会的处境就不会这么［B］［C］可以将的时间投入到他的复兴计划［D］股东就不会［精解］if条件句中用的是虚拟语气，因此正确选项应是一种未能实现的结果。第四段提到安德斯·行董事没有接受他在5月份公布薪酬的建议。第六段他的话中又提到，“我真希望监事会5月份已经公布这个薪酬来避免这样的情形(监事会处境)”。n5月份的时候他已同意签定合同。因此［］项不是虚拟结果。文中未把薪酬与“复兴计划联系起来说明两者的相互影响，因此［C］项无从得知。第八段提到股东给莫博格的薪酬，［］项无从推出。在阿霍德公司发生之前，荷兰公司管理人员的红利 ［A］［B］由规［C］［D］［精解］本题考查推理引申。第九段提到，荷兰，阿霍德公司的引起荷兰任命一个来加强对公司的管理这个对管2.5倍年薪。可见，前后的变化在于开始关注并管理人员的红利。因此［C］项根据莫博格的复兴策略，阿霍德公司 ［A］把它的卖给其他合资公［B］从斯堪的纳维亚那［C］［D］对施加潜在的影［精解］吵，将注意力集中在复兴计划上。他告诉《（FT）说，他已经采取措施增加在斯堪的纳维亚与ICA公司合资中的。因此［B］项正确。最后一段提到阿霍德在它的预测中已经包括了足够多的来任何一家合资伙伴的。合资伙伴都应该运用卖出选择权（putoption，从2004年4词汇或超纲boycotn./.trigger（.（持全文翻荷兰食品决定付给它新任命的首席执行官1000多万欧元的高额薪水从自97亿欧（折合10亿的后阿霍德公司一直在努力恢复信心。首席执行官安德斯·莫博格的薪酬——它的公布时间选择在上周的股东会议上—使阿霍德公司再次一场新的这周荷兰大量的批评性评论反映出来的关于薪酬问题的争议到管理层的注意力将从复兴策略上转移该策略以相当多的企业和可能的为基础来减少11亿欧元的那些被认为不能在三至五年内获得食品零售第一、在莫博格先生做出评论后，董事会的立场显得更加微妙。他在的采5“我我喜欢事情透明化，希望监事会5月份已经公布薪酬来避免这样的情形发生”。莫博格先生对说。当这场争论促使的《荷兰日报》要求阿霍德在荷兰的超市连锁店AlbertHeijn的商品时，很显然监事会对这个反应已经做出了错误的判断。上周440名。虽然监事会亨利·德·鲁伊特认为这样一个薪酬公平地反映了像阿霍德这样一个处于不利条件下的公司需用多少薪酬才能吸引管理人员但是这个对管理人员的红利提出了一个限度这个限度远远低于莫博格可2.5倍年薪。他告诉《，他已经采取措施增加在斯堪的纳维亚与ICA公司合资中的阿霍德公司已经预计要使用足够多的来任何一家合资伙伴的。合资伙伴可以运用“卖出选择权”，从2004年4月开始他们的。Part答 总体分之初到现代社会，涉及了多种多样的（包括最早出现的人类，人类迁徙、文明、埋葬仪式、殖民生活、现代城市等［A］比如，西潘地区莫切人的们公元400年被埋葬，身着优质的［B］到40万年前可以发现人们在非洲大部分地区狩猎和食物。不同［C］12［E］利特里甚至展现了360万年前的人类的。一些遗址也包含了最早使用的简单工具的考古学家们还记录了原始人类如何在约180万年前从非90万年前进入欧洲的。［F］一个研究项目涉及对全现代城市的研究。这种相当于现［］代阿纳萨齐（洲的一群早期土著人的崖下住居位于秘鲁安梯斯山脉高处的马丘比丘的印加城偏远的太平洋节岛上神秘而巨大的石刻人头像。试题精［精解］本题考查的知识点是：段落内一致性原则+项也出现了原词Laetoli的复现以及第二句somesitescontainevidenceoftheearliest…与原文中的Thesesitescontainevidenceofthefirst…结构上的呼应。逻辑［Cearliest［G”［Dnts［G］容也应该围绕人类展开论述提到humans或其同义词的［B［C［E［G］［精解］本题考查的知识点是：句际关系+时间的数字显示了其逻辑关系：时间上的顺接关系，从“2015万年前”到“1015年前”。这种关系在填入第一段末的［E］项中也得到了体现，该项末句刚好提到了“90万年前”。提到时间数字的只有［B］和［C］项。根据时间顺接关系排除［B］项，得出［C］项正确。该项中的逻辑词also体现了它活动的记载：最早现代人类的出现、人类从非洲向欧亚的、人类首次到达美［精解］+、究方面的重要作用。第三句是个长句，其主干结构是Archaeologyysamajorroleinthestudyofearlycivilizations,suchasthoseoftheSumeriansofMesopotamia,who…andtheancientEgyptians,who…。该句举例说明了人类早期文明：苏美尔人修建了乌尔城而古埃及人以吉萨城附近的金字塔和西比斯帝王谷的陵墓的内容［A］forexample，但后面的内容却是关于奢华的埋葬仪式。这无法与上文中的乌尔城陵墓并列［C］项提到考古研位于秘鲁安梯斯山脉高处的马丘比丘的印加城偏远的太平洋节岛上神秘而humanachievement（human）civilization、［精解］本题考查的知识点是：段落结构+词语的复现突出forinstance例说明首句论点。该例子中出现的大量相关语义的词汇bury，dead，afterlife，段内容的只有［A］项。该项以逻辑词forexample开始，通过“西潘地区莫切人们的奢华的埋葬仪式”这一例子说明了上文中提到的论点“埋葬过程仪式变得极其重要而且成为了繁文缛节”［精解］；本题空格出现在五段末。该段和第四段结构相似。段首为句：考古学也研究了更近的历史时期。第二句以逻辑词forinstance为标志，举出“考古学家对殖民生活的研究”的例子来论证。而接下来的内容则具体论述这种研究的内容：早期殖民者用玻璃珠子与土著民族交换食物；种植园上的生活反映出他们的的第一批主要城市的发展。因此空格处的内容要么与上文呈并列关系，共同论证段落主旨；要么承接上文，继续论述的殖民生活［F］项第一、二句提到，一个研究项目涉及对全现代城市的研究。这种现代相当于考古记录中发现的遗骸。其中出现的present-day和archaeologicalrecord与原文中的morerecentArchaeology相呼应。因此暗示这个选项的内容；全文翻考古学研究覆盖了很长的时间段涉及到各种各样的考古学研究最的研究对象从人类的开始这些研究对象包括被认为居住在350万年至450足动（直立行走类似猿的早期人类出的利特里甚至展现了30万年前的人类一些遗址也包含了最早使用的简单工具的考古学家们记录了原始人类如何在约1090万年前进入欧洲的。（智人2015古遗址说明了人类在最后一个冰河时代（1015千年前）洲并在这两个大陆的。考古研究也提供了关于12万年前首先到达两个美洲的人类的许多信息。[]10万年前。早期的驯养活动——种植和收割以及动物的繁殖和放牧——在约旦和墨西哥等地的一些古代点（如美索不达米亚的苏美尔人以及古埃及人的研的陵墓闻名其他代表人类伟大成就的遗址各式各样像科罗拉多州梅莎尔地的古代阿纳萨齐（洲的一群早期土著人的崖下住居位于秘鲁安梯斯山脉高处的马丘比丘的印加城偏远的太平洋节岛神秘而巨大的石刻人头肖像。[G]40万年前。到人们文明中的时候，埋葬过程和仪式变得极其重要而且成为了繁文褥节。比如，莫切人的西潘们约公元400年被埋葬，身着优质敦如何用玻璃珠子与土著阿尔冈琴民族交换食物种植园上的生活如何反映出他们于非洲；的第一批主要城市是如何发展起来的。一个研究项目涉及对全现代城市的研究。这种相当于现代社会中发现的考古记录的遗骸。将来，考古学家会继续开拓新的研究领域。F]Part答如果对教育体系的讨论未能涉及许多学院及大学教育中非学术性的、假如本科教育的最终目的只是传授一定量的知识，那么学习的期限后在其专业领域发挥作用方面是极有价值的。在这里特别提到的是因为人历来认为，一个人作为社会公民的成功生（包括学生）通过与来自其他国家的学生的社会交往相互认识并学习。总体分本文主要介绍了教育系统注重培养学生课外活动能力促进学生个性发第一至二段：本科教育努力将个性发展和智力发展相结合利于培养国际学生的和交际能力。试题精46．[精解]该句子是含条件状语从句的主从复合句。句子的主干是：Anydiscussion…wouldbelessthancomplete。If条件从句翻译时应前置，其中代词it后的分词结构（whichis）definedas algrowth是前面名词短语thenonacademic,social“extracurricular”aspectofeducation的后置定语。由于名词短词汇方面：ceemphasisupon(sth.)强调，重视；extracurricular课外的，业余的，extra-前缀意为“在外，外面”；algrowth个人成长。47．[精解]本题考核的知识点是：条件状语从句、词义的选择。该句是含if条件句的主从复合句，而且是虚拟语气。term意思是“”“期限”48．[精解]这是个简单句，其主干是experiencecanbevaluable，句子中的修饰成分基本上都是介词短语。主语experiencewithinvolvement结构做后置定语，翻译时将它提前；inpreparing…结构做状语，译为“在……方面”。词汇方面：off-campus校外，off-前缀意为“不在……上，离开，去掉”；involvement意为“参与，加入”，文中转译为动词。Upon可意为“……之后”。49．[精解]该句是含原因状语从句的主从复合句，主句是itisnotedhere。Because引导Americanslife，inone’sroleasacitizen做后置定语修饰success，life后接有that引导的定语词汇方面：note意为“注意，留意；，特别提到”。well-rounded是形容50．[精解]句子主干是onenfindnintrntionllubnmotmpuslubhrelub需要译两次。词汇方面：socially意为“在社交方面”全文翻如果对教育体系的讨论未能涉及许多学院及大学教育中非学术性的社会的及课程外看待个性成长概念的一种有用的方法是将“教育”这个广泛而全面的术语描述为是包罗万象的，学术和非学术成分都作为子集包括其中。他国家的教育系统很少这样同时重视学术和个性教育大多数学院和大学努力在本科阶段将个性发展和智力发展结合起来假如本科教育的最终目的只其他的为促进个人成长并提供课外消遣和的有组织的和个性化的活动参与领域发挥作用方面是极有价值的。出课堂和经验的特殊教育内容并不意味着要获得学历就必须参与课许多校园和社团都为来自其他国家的学生组织了特别的课外活动在大接待活动，国际学生几乎总是被邀请到居住在学术团体内或外的人家中。SectionⅢ审题续假条等。写请假条主要把请假原因和请假时间写清楚，请理由要讲充分。（1）PartDearMr.

参考范IverymuchregretIwasunabletoattendyourEnglishclassnextAsyoumayknow,weseniorstudentshavebeenbusylookingforjobssincethebeginningofthissemester.Luckily,Ihavegotanopportunitytobeinterviewedbyawell-knownlargepublic,whichIhavelongedtoenter.Unfortuna y,theinterviewisscheduledfornextFriday.Ireallydon’twanttomi