中班语言活动教案《小不点交朋友》含反思_第1页
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文档简介

《中班语言活动教课设计《小不点交朋友》含反省》这是优异的中班语言教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教课设计《小不点交朋友》含反省！活动目标：1、经过察看画面的主要线索，理解故事内容，认识蟋蟀的快乐夏季。2、能依据已有经验用较完好的语言勇敢表述对夏季的感觉。3、体验故事所表现的夏季的美好心境。4、经过语言表达和动作相联合的形式充分感觉故事的童趣。5、能剖析故事情节，培育想象力。活动准备：PPT教课设计、幼儿用书每人一本活动过一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。师：听！这是谁在唱歌？(蟋蟀)幼：幼儿叙述。师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？幼：夏季二、经过察看画面的主要线索，理解故事内容，认识蟋蟀的快乐夏季。1/41、幼儿赏识故事初步，播放教课设计，知道蟋蟀带的礼品是三朵向日葵。师：有一天，蟋蟀感觉很无聊，他决定去拜见好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？(幼儿叙述“三朵漂亮的向日葵”，指引幼儿数一数。)于是，蟋蟀开始出发啦！2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏季》教师发问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼品给她的好朋友？幼儿自由翻阅小书。教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼品是三朵漂亮的向日葵；三、能依据已有经验用较完好的语言勇敢表述对夏季的感觉。1、和幼儿一同叙述故事《快乐的夏季》，要点出示三幅图片，与幼儿一同观察叙述。发问：你喜爱哪一幅？谁愿意来介绍一下？蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁？一同在做什么？蟋蟀和蝉先生一同感觉怎么样？为何？(察看画面色彩和线条、理解故事)师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？(数目变少，枯败了，说明日气很热)2/4教师小结：蟋蟀感觉好快乐！荷花池里的青蛙师：走开蝉先生的家，蟋蟀到达了哪里？(荷花池)师：请你用你的小眼睛看一看这一幅漂亮的画面。你看到了什么？又好听完好的话来谈谈。(指引幼儿用描绘性的语句说“天气、环境，如：天空充满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”)教师小结：蟋蟀感觉好快乐。萤火虫蟋蟀走开了青蛙，到达了萤火虫的家。师：蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？教师小结：这就是蟋蟀夏季最快乐的一天。2、用较完好的语言勇敢表述对夏季的感觉。师：你感觉你的夏季是怎么样的？会做些什么事情呢？(能够分组议论，在集体叙述。)四、体验故事所表现的夏季的美好心境。1、完好赏识故事师：让我们一同把刚才蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放教课设计、音乐。)3/42、幼儿叙述发问：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？你来帮蟋蟀想一想，带什么出门才不会让自己很热？假如你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么风趣的事情？3、幼儿与教师一同看书叙述故事，鼓舞幼儿勇敢讲。(配乐叙述)活动延长：你有你快乐的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏季，好吗？教课反省：幼儿的兴趣特别浓

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