初中伊索寓言读后感5篇

—初中伊索寓言读后感5篇这本书是由古人的才智凝集而成；这本书是由一个个短小精炼的故事会聚而成；它喜闻乐见，它经久不衰，下面给大家带来初中伊索寓言读后感，希望大家喜爱!初中伊索寓言读后感1今日，我读了一本名叫《伊索寓言》的书。伊索寓言的故事告知了我们跟多道理。如：两只打架的公鸡告知我们高傲有时分会带来祸害，不妨做个虚心的人。金丝雀与蝙蝠的故事告知我们不要在出了事以后才懊悔。我看见了一篇文章，名字叫做《驼盐的驴》。里面写了小毛驴驼了几袋盐回家。它一不当心滑倒在河里，盐遇到水溶化了。小毛驴不明白这个道理，以为是自己喝的水有魔力又一次，小毛驴驼着棉花来到了小河边。它又一次有意在河边摔倒。可是，棉花吸水呀!小毛驴不明白棉花吸水这个道理。它想站起来，可是仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来!这个故事告知我们：有的人爱耍小聪慧，任何时分都想走捷径，结果肯定要吃亏。这本书中的故事太让我喜爱了，如：《农夫和蛇》、《狗和公鸡与狐狸》、《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》等等，但令我久久不能忘的是《驼盐的驴》有一头小毛驴驮了几袋盐回家。在回家的路上它要淌过一条河，在淌河的过程中，它一不当心滑倒在河里，盐遇到水溶化了。小毛驴不明白这个道理，以为是自己喝的水有魔力，很是快乐。后来，有一天，小毛驴驮着棉花又来到了小河边。淌到河中间时它又一次有意摔倒。可是，这一次棉花是吸水呀!小毛驴想站起来，却仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来!这则寓言的结尾告知我们：有的人爱耍小聪慧，任何时分都想走捷径，结果肯定要吃亏。是呀，人要老实诚信。今日，语文老师来到了班上说：“今日到后天，每人给我写一篇关于读后感的作文!”我大吃一惊，由于我不喜爱写作文。我就像趁火打劫。果真，老师第一第二天都没找我。我的如意算盘打得啪啦啪啦响。第三天，我刚要走，老师叫住我，说：“谭鹏，你的作文写完没？”我支支吾吾地说：“老师，我没有写完。”老师怒不可遏地说：“没写完也敢回去!”就这样，我被老师留下来了。留下来过后，我胡乱写了一篇交给老师。以为可以了。老师看了，说写得太烂了，重新写!我只好又认仔细真的写了一篇交给老师。老师说还要改，天气已晚，老师叫我回家改。看，耍小聪慧不好吧!初中伊索寓言读后感2在寒假中，老师让我们阅读了伊索寓言，读了以后让我深受启发。大多故事中表达了生活经验和非凡才智。有的故事教导人们考虑问题要全面――《两只青蛙》；有的则说明了不行违反自然，牵强做事――《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不行犯经验主义错误――《驮盐的驴》等。书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都有一段很深的道理，使我受益匪浅。其中的《金斧、银斧和铁斧》这个故事对我的触动较大。老实、和善的穷樵夫出门砍柴，累得坐在河边休息。由于实在口渴，就弯下腰去喝水。突然，“扑通”一声，插在腰间的铁斧掉进了河里，樵夫急得号啕大哭。这时，水中冒出了好多的小泡泡，还从水泡中走出了一位仙人。仙人和气地问道：“这位兄弟，你怎么啦？”樵夫擦干眼泪，把整个事情经过告知了仙人。仙人笑着说：“你是一个好人。别哭了，我帮你找找。”说完，就沉入河底不见了。不一会儿，仙人拿着一把金斧、一把银斧，还有一把铁斧交给樵夫，说：“哪一把才是你的斧头？”樵夫挑了好一会，还是拿起了属于自己的那把铁斧，但是仙人仍然把金斧和银斧都送给了樵夫。樵夫谢过仙人，带着三把斧头回了家，他的兄弟们看了格外眼红。其中一个兄弟动起了坏脑筋，他也来到河边学起了樵夫的模样。同样，也招来了仙人，仙人也拿来了三把斧子。但是这位坏心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、银斧、铁斧，贪欲地说：“这些都是我的斧头!”看到这种情形，仙人绝望地带着三把斧子离开了。这位贪心的兄弟最终啥也没得到。这个故事让我懂得：贪得无厌必将受到应有的惩处。这就跟我们一样，一个同学假如过于贪恋游戏，每天背着老师家长去网吧，一玩就是一成天，这样下去肯定会损失沉重：一会铺张金钱，家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上――值吗？二会用眼过渡，眼睛是心灵的窗口，太重要了!假如你不爱护好眼睛，以后戴着个XXX0多度的眼睛――累吗？三也是最重要的，沉迷于游戏中，你会不知不觉葬送掉汲取学问的大好光阴――好吗？玩游戏要适可而止，它是放松，是消遣，但假如你把它当成一项工作，一项任务或是一个专业来进行的话，我相信那对你没有任何好处。同学，学习最重要，假如你能抛开一切心思杂念――认真学习，那么考出好成果就只是时间问题了。伊索寓言通过简短的小寓言故事来表达日常生活中，那些不为我们发觉的真理，这些小故事各具魅力，让我们学会更多的道理。初中伊索寓言读后感3一个个鲜亮形象，短短几字就凸显出教育意义，这是《伊索寓言》的魅力，《伊索寓言》是我从小读到大的一本书，那一个个富有情趣和哲理的小故事让我明白了很多道理。乌黑的天空，有几点闪亮的星光，那是才智之灯，而《伊索寓言》便是其中一蓝。有一篇故事是《两只口袋》，讲的是普罗米修斯制造了人，又在人的身上挂了两只口袋，一只装别人的缺点—挂在人类的胸前，另一只装自己的缺点—挂在人类的背后，以至于人们总能很快的看见别人的缺点，自己的却总也看不见，我想这比喻用在人们身上真是太恰当不过了，人与人之间冲突的产生和激化绝大多数都是由于这个神的玩笑吧。人类的自私，贪欲等缺点或许都来源于此。假如普罗米修斯能将人类的缺点挂在胸前，他人的缺点挂在身后，让人们都一心为他人着想，那世界上还有什么化解不了的冲突呢？伊索可能想告知我们，换位思索不是人的本能。《猎人和狗》和《行人和榕树》也都说明了同样的意思，也正是由于如此，我们才要学会换位思索，记得我一次在学校的餐厅吃饭，两手端着满满的饭菜走向饭桌，不料却被一个初一的同学撞了个满怀，饭菜洒了一地，我顿时怒火中烧：排那么久的队才买到的饭，全被这个不看路的给弄洒了!正想瞪他一眼突然脑海中出现起我刚上初一时，也是不当心撞了一个正端饭的姐姐的画面，我倒没什么事，可倒是弄得那个姐姐一身狼狈，比我如今还惨，可她并没有怨我什么，还笑着问我有没有事。那时我真是对这个姐姐感谢不已，那如今我是不是有些可恶呢？传递一份爱可是比不快乐要好得多，想到这里，我回过神来，眨了眨眼，让笑容留在脸上：有没有烫到呢？不好意思了。那男孩也赶紧笑着回应：“没关系，你也没事吧。”就这样，一场小摩擦就友好解决了。这则寓言让我学会了换位思索这个珍贵的品质，《伊索寓言》刻画的有动物，有神或人，一个个故事，一个个人生哲理，这就是生活的才智和思想的魅力，它教会了我很多很多，我爱在伊索寓言思想的光芒中畅游!初中伊索寓言读后感4一个个短小活泼的故事，看似寻常，却像宝石一样折射人生的才智。——题记有一本这样的书，看似简洁，里面却蕴涵着至深的人生哲理，琢磨不透；有一本这样的书，话语幽默，却藏着人间的种种挖苦，惹人沉思。这就是《伊索寓言》。《伊索寓言》的故事，大多以拟人的手法，用动物绝妙地挖苦了人性的一面。《蚂蚁和蝉》就是其中精彩的一篇。冬天里，一个少有的晴朗天气，蚂蚁翻晒着自己受潮的粮食，旁边一个懒洋洋的声响响起：“蚂蚁先生，能给我点粮食吃吗？我都饿了快一个冬天了!”原来是一旁晒太阳的蝉，蚂蚁很怀疑，不禁问道：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉答复说：“那时分我唱动听的歌曲。”蚂蚁打趣到：“假如你在夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。”假如你是这个故事里的主人公的话，你是情愿当蝉还是情愿当蚂蚁呢？肯定很多人会选择当蚂蚁。由于，蚂蚁勤劳，在冬天可以美美地生活，不用担忧被饿死。假如那这么说，当蝉也不错喽？在炽热的夏天，蚂蚁在烈日下挥洒着汗水，而蝉購只用躲在阴凉的地方惬意地唱着歌，享受着吹过的丝丝凉风，多美妙的生活!而到了冬天，一切都转变了。其实，蝉假如在草木旺盛的夏天一边唱歌一边搜集粮食，搜集粮食累了再唱歌，唱唱歌够了以后连续搜集粮食，这样劳逸结合，一张一弛，那在冬天到来时，蝉也就不会挨饿了。这篇故事不仅挖苦了好逸恶劳者，也告知我们要珍惜时间，合理地分配好时间。在相应的时间内做合适的事情。就象蚂蚁一样，在夏天里搜集粮食，照样可以冬天里放松自己。由于，在冬天不能搜集粮食。人也一样，没有几个人会在白天睡觉，而晚上去学习，这样就破坏了人的生物钟。晚上，天黑了，就应当睡觉；冬天，万物凋零了，就不能搜集粮食了。其实，这则寓言还告知了我们假如一件该做的事情没有做，那到肯定的时分，会得到相应的报应的。蝉在夏天没有好好搜集粮食，那冬天便会饿肚子。就像我们一样，小时分不好好学习，长大了我们便会找不到合适自己的工作。古人所说的“少壮不努力，老大徒伤悲”就是这个意思。我们生活中的一切，都是应当凭借着自己的努力而得到，假如什么都不做，光等着天上掉馅饼的话，唯恐就什么也得不到了。这就是《伊索寓言》的魅力所在：一则小小的故事，便能告知我们这么多的人生哲理。让我们走进《伊索寓言》，一起感受它的风采和魅力吧。初中伊索寓言读后感5《伊索寓言》这本书有一大特点，那就是这本书讲解并描述着一个个活泼好玩的故事，而这些故事还包含着种种深入的道理。正因如此，这本书才能深深地吸引着我。例如《龟兔赛跑》这个故事就说明了‘滴水能把石穿透，万事功到自然成。’这个道理。兔子由于看到乌龟那慢吞吞的样子，不由的骄傲起来，在竞赛时竟睡起了觉，但乌龟并没有由于自己速度慢而自卑，而是一步一步地慢慢爬，最终在兔子睡觉的时分赢得了冠军。再例如《两只青蛙》这个故事，它就教导了人们考虑问题要全面；《乌龟和老鹰》则说明了不行违反自然，牵强做事；《托盐的驴》也告知了我们不行犯经验主义错误。而我认为最好的一篇就是《说谎的猴子》，故事是这样的：一个爱说谎的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴风雨的攻击，翻了船。有一条海豚非常喜爱与人类交谈，从而取得学问。海豚把猴子当作人类托上水面，并与猴子交谈，交谈中