幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思_第1页
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幼儿园大班音乐教课设计《数鸭子》含反省大班音乐教课设计《数鸭子》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿创小鸡的喊声，探访二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调一致，感知理解二声部节奏配乐，充分享受音乐探究活动的快乐，体验和声的美，快来看看幼儿园大班音乐《数鸭子》含反省教课设计吧。活动目标：1、感知理解二声部节奏作曲。2、创鸭子的喊声，探究二声部节奏配乐，一元化注意歌与节奏声三合一协调一致。3、充分享受音乐探究活动仔细的快乐，体验和声的美。4、熟习歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、能学会用轮番的方式讲话，领会与伙伴沟通、议论的乐趣。教课要点、难点：1、创鸭子的喊声，探究二声部节奏配乐。2、促使孩童友善合作，感觉到歌声和睦的美。活动准备：多媒体课件、录音机、鸭子头饰活动过程：一、导入：听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。要求：两两合作舞蹈。（幼儿戴着头饰）师：小鸭们，让我们同好朋友一同去游泳吧。二、学习歌曲：（一）回想歌曲《数鸭子》指引幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。师：我们上一次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。师：这首歌曲第一很少许部分嘛了什么？幼：小鸭子从远处游来。师：远处游来小鸭子的鸣声有什么变化？幼：愈来愈响。（二）经过聆听音乐，试尝试究小朋友歌唱与小鸭子饶舌说话情节般配。师：小鸭子特别愿意和大家做我朋友，说内心话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一同说话（幼儿听音乐后才沟通）幼A：小鸭子游过来后。幼B：小朋友唱歌的时候。评析：幼儿在背景音乐情形下，清楚回想歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友撒娇。（三）幼儿创编节奏指引幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。1、指引幼儿创编节奏，试试与师配合“学小鸭说话”。师：你感觉小鸭子会如何说话（幼儿议论随后个别幼儿沟通，教师依据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受别人扰乱，而且请幼儿谈谈交融的感觉。）幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|2、幼儿选择ZUI喜爱的小鸭子说话节奏，边看课件边分角色配合。第一遍要求看对唱自己的声部图谱演唱。第二遍其要求高兴地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。三、教师小结：社尾庄说的话各种各种真好听，我们下次再来和他们说内心话吧！我们除了小鸭子是好朋友，还有其余更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧！教课反省：整个活动环绕幼儿的兴趣点间点，鼓舞幼儿勇敢创编各种小鸭喊声，并有机相当合电脑课件，替初步帮助幼儿进行二声部节奏配乐，感觉音乐高兴的气氛，激起幼儿感情共识和表现欲念，使孩子的思路内心感情自然发泄出来。别的，在数鸭子合唱游戏中所，“小鸭”与“小朋友”若两角色的感情沟通、歌声交融，更充分激起幼儿对音乐的兴趣

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