小课题研究-初中历史课堂导入技巧之研究

小课题研究—初中历史课堂导入技巧研究一、课题名及作者的基本情况课题名所在单

景泰四学

初中历史课堂导入巧之研究申报时

2013年12月课题负人

苟杰宝

职

称

中教一级

任教学

历史二、课题设论证课题研究的背景、目的及意义课题研究的内容(拟解决的主要问题课题研究的主要途径和方法

一节成功的历史，导入是最首要的步骤。堂导入的好坏、恰当与否，往对调动学生学积极性，提高课堂实效等起着常重要的作用，成功的导入，在历史课堂教学中着举足轻重的作用。1.导的教学现状调查，研究初中历史课堂导入在的问题2.研创设有效课堂导入的原则和方法根据现阶段的历课堂上存在的问题，研究相应课堂导入原则；分析初中历史课堂教学中入环节中常用的方法，结合教实际，对不同类型的课堂导入进行分析，对如何行有效课堂导入提出教学建议1.文法。通过查阅相关研究成果,理出可资借鉴的信息。2.调法。调查导入的教学现状及存在的问题。3.行研究法。实行研究与课堂教学实践相结,边研究边实施提高。

课题研究的条件及预期成果

研究条件：1.背条件年景泰四中高效高课堂推进年力展高效堂课题研究活动，由领导深入学校学一线。开展课题研究前景大。2.人条件：本课题组成员均由我校富有经验的干老师组成。其中有政教主任、镇教研成员，有科带头人等。都是长期从事历教学的一线教师，学历均为大学本科，其中有人是硕士研究生毕。此外，围绕本课题我们对学生进行了问卷调查，并进行整理汇总，获取第一手资料；此外进行大量的搜集工作，查阅了大量的资料，进行学习研究整理，提出了我们对“历史高效课堂导有效性的研究”的认识和界们经召开全体课题组成员的研讨会课题研究的宣传，提高大家有对效学的认识，为课题研究的有效展奠定基础。3、经费时间保障：学校在本课题研究中，将为教师开展本课题研提供充分的时间、政策及其它件的保证。学校将保证所需的项经费（包括奖励费用提供所需的各种设。4、研究资料获得：学校图书室配备了较为丰富的校本研修等教育论书籍，电子备课室还拥有几台电脑，即将为每位老师配备部手提电脑，以备老师随时网上查询资料等。预期成果：1、确定具有普遍意义和推广价值的历史课堂情境导入的方法。2、提供各种情境导入方法的课堂教学方法的课例实录。

特点与创新之处

主要观点和创新处：良好的开端是成功的一半一节课课题的导入与该课的教学效果有着密切的系。课堂有效导入，它需要教对教材的深入研读，需要教师对学生深入了解。堂导入不是可有可无的，不是机一动，而是要经过精心设计，往往是一堂课的旋律，而贯穿始终。课堂导入艺术，第一个音符往往就是整堂课的感情基调，到牵一发而动全身的重要作用本课题将通过收集和分析大量典型导入案例，结一线教学中的所见、所闻、所、所思在理论上作初步的探究，在导入方法上作些归纳和设计以期研究果在初中历史高效课堂教学实践具有一定的指导作和较好的参考价值。建立太平学历史学科“有效课堂导入库”，并寻求经，进一步建立各“学科有效教设计库”。同时，我校几年来一直致力于“自主作”实验研究并取得一定的成们将尝试着将有效堂导入研究与“自主合”实验研究结合“导自学”型课堂结构中导入环节进行迁移、拓展、创新一定有新的成效和成果。三、课题研步骤、进程序号

研究步起止时间）

进

程

承

担

人12

1、确定课题前期准备2、分组，选组。3、制定小组评价制。1、课堂实践中教师总结经验，每节课后写好反思。实施阶段2、科组成员常课，