初中思想品德 第二课第一框《严也是一种爱》导学案 1

第二课我与父母交朋友第一课时严也是一种爱【学习目标】1．与父母产生隔阂的原因（记忆）：了解产生隔阂的原因。2．父母的“严”（理解）：正确认识父母对自己的严。3．逆反心理的表现（记忆）：知道逆反心理的具体表现。4．逆反心理和逆反行为（理解）：正确看待逆反心理和逆反行为。5．逆反心理的危害（运用）：努力消除逆反心理的危害。【活动情境】阅读教材P19材料，回答问题：1．为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？2．改变这种状况，我们应该如何努力？【知识结论】——课堂笔记1．与父母产生隔阂的原因（产生烦恼的原因）：（1）孩子长大了，有主见，渴望独立，有逆反心理，想挑战；（2）父母对孩子要求更严格；（3）我们与父母的、、不同，对社会规范的也不同，在、、、行为方式等方面难免发生较大差异。2．父母对我们的、是对我们的爱。3．逆反心理具体表现为。4．正确看待逆反心理和逆反行为：。5．逆反心理的危害：。6．我们要努力克服消极的逆反心理，保持理智，努力克制自己。【课堂练习】一、单项选择：1．下列行为不属于青春期逆反心理的表现的有（）A．明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环B．妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈C．面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走D．面对妈妈的说教，小玲虚心接受2．青春期逆反心理的消极作用不容忽视，主要是（）①恶性发展的结果，必然使双方都受到伤害；②妨碍亲情交流，造成心理阴影；③有助于父母更新教育观念，走出家教误区；④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责。A．①②B．③④C．②③D．①④3．有人对500名中学生进行调查，反映与父母有“代沟”的选择较为集中，具体表现为“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱消费”、“课外读物”、“交友”、“隐私”等方面的分歧，这表明（）A．严也是一种爱B．我们要努力克服逆反心理C．“代沟”的实质是生活态度、价值观念等方面的差异D．在家庭交往中，与父母不必太计较4．对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（）A．父母不能尊重子女的独立意识B．子女观点片面、偏激，不能理解父母的爱C．子女的青春期和妈妈的更年期的矛盾，结果什么道理也讲不清D．父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通二、多项选择：1．逆反心理的危害有（）A．父母要我这样，我偏要那样B．伤害了父母C．不是拿自己的错误惩罚了自己，就是拿父母的错误惩罚了自己D．影响了自己与父母的良好亲情关系2．在家庭生活中，下列有利于化解我们与父母之间冲突的做法有（）A．分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求B．日常生活中对父母有礼貌C．正确理解与对待父母的唠叨D．主动汇报自己的学习、思想情况3．2008年4月15日齐鲁晚报讯，宁阳瓷窑镇一名9岁小学生因在学校表现不好，回家被母亲训了几句后，负气从家中6楼窗口跳下，造成左腿骨折，肺、脾、肝脏震伤，所幸并无生命危险。对此事错误理解的是（）A．对孩子应该让其随心所欲的发展，不该加以约束B．关注学生的家庭矛盾，帮助学生正确认识和处理代沟矛盾是十分重要的C．父母与孩子的代沟是根本无法解决的D．家长应该更严厉地管理孩子，这样才能减少这类事件发生三、材料分析题14岁的陈劲（化名）要离开家，他不愿意和爸爸妈妈住在一起，原因是“爸爸妈妈对我太好了”。“我上学放学爸爸都用车接送，回到家他们连饭都给我盛好了，还给我夹菜。想吃苹果，他们就削好皮，切成小块，插好牙签摆在书桌上。家务活就更不让我动手。他们就知道让我学习、看书，未来的一切都给我安排好了。我在家里就像一个木偶，没有一点发言权。一说点自己的意见，他们就说：‘你还小，这些事情不用你