中班科学优质课教案《动物睡觉真有趣》

中班科学优质课教案《动物睡觉真有趣》教师教学课件、各种动物图片、动物生活场景图。小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？(小猪)你什么呢？2、引出散文诗，教师播放课件：夜静悄悄，风不吹，草不摇，觉的秘密。散文诗：夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。小马站着睡着啦。蝙蝠倒挂在树上睡着啦。小刺猬蜷成一个刺球睡着啦丹顶鹤单脚站立睡着啦。()小金鱼睁着眼睛睡着啦，小乌龟钻到龟壳里睡着啦，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睛睡着啦。夜静悄悄，风：小朋友散文诗好听吗？在散文诗当中你听到有哪些小动物？它们是怎样睡觉的呢？ (幼儿说完一只动物以后要模仿一下他们的睡觉的姿势。)5、师小结：师：那小朋友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢？(逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的原因)6、教师小结：小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。7、游戏：模仿小动物睡觉的姿势。(1)讲散文诗当中讲到哪一只小动物就模仿那只小动物睡觉的姿势。(2)游戏：怎样了吗？四、结束部分。师：小朋友，你们如今知道怎样睡对我们的身体最？我们一起来学一学。1、探究动物睡觉的秘密。2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。缓的音乐各一首活动重难点：了解不同动师：小朋友中午睡觉了吗?幼儿：睡了师：你们知道自己睡觉是什么样子吗?(幼儿互看笑着摇头)师：老师拍了几张照片，一起看看。(教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。)师：人要睡觉，动物睡觉吗?(有并进一步激发：你看过动物睡觉吗?动物是怎样睡觉的?幼儿A：我二、观看图片，交流经验。起看一看、说一说动物是怎样睡觉的?幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。1、师：动物睡觉的时间一样吗?(幼儿摇头)我们看看。教师点击课件我们试试。点击课件。归纳总结。2、师:动物睡觉的地点一样吗?(幼儿说不一样)教师点击课件，说说4、师：这些动物为什么要这样睡觉?幼儿猜测，师幼共同交流：为了时刻注意外界动静，进步警惕，保护自己。放欢快的音乐)，小动物们赶紧起床了。五、教师教育幼儿从小要养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比比看谁学得像。1.认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。2.培养幼儿的观察与记忆图形的能力。3.体验与教师、同伴玩图形游戏的快乐。正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张，小图片假设干。条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?师：请小朋友上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。正方形宝宝：今天见到大家特别高兴，所以我要介绍我的好朋友和大?2.找出长方形宝宝。出来好不好?(出示神奇盒子)长方形，问：这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?他和正方形宝宝有什么地方长得不一样?(特征)日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(引导幼儿讨论)师：我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好?这次，我请个小朋友上来找，哪个小朋友愿意?三角形有三条边、三个角;正方形有四条边、四个角，而且四条边一面的二条边一样长;圆形没有角。二、老师以角色的形式问小朋友，回顾几种图形的特征朋友们，可是，小朋友们，你们认识我了吗?小朋友们，你们认识图形宝吗?(老师拿出长方形遮住脸)如今，谁能告诉我，我是谁?那你能说说，我有什么特点吗?师：小朋友，我又是谁啊?你是怎么认出我的?依次同上。1.师：小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。图形宝宝们这些图形上添上几笔变成其他有趣的东西。也可以选几个喜欢的图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?线上的三根彩棒稳定站立的现象，初步感知三角架的原理。2、了解三角架现象在生活中的运用。3、体验成功的喜悦，激发探究的欲望。以用小皮筋帮忙)师：小朋友们，今天陈老师给你们带来了一些东西，我们来看一看都有什么呀？(彩棒线皮筋)那你们想喝彩帮做游戏吗？我们使用的是线，有的用的是皮筋，用线的时候需要绕两圈，再系上才可以，的..那我们能不能用更少的彩棒让它站起来？我们来比一比，看谁用的彩教师观察幼儿的操作情况。2、展示自己的操作结果，观察比较影响三角怎么不一样？那他们下面分开的一样吗？怎么不一样？小朋友的眼睛真亮，观察的真仔细，(老师顺手做一个彩棒)那如今请你们拿着彩棒跟我直线上分开站立。师：都站好了吗？站好了再略微往后面退一下，接下来我们来完一个游戏，怎么玩呢？小朋友仔细听：请小朋友把你的彩棒下面分开，好，如今请小朋友们试一试吧。(幼儿操作)能站稳吗？三根彩棒上面固我们如今来玩一个点一点连一连的游戏，怎么玩呢？小朋友们仔细听？请你取一张纸放在桌子上，让彩棒站在纸上，用笔点出他的位置，然后把彩个秘密，小朋友看看是什么秘密呢？小朋友看你们画的都是什么图形啊？ (三角形)请小朋友看看你自己的三角形再看看别人的三角形，你们的一样吗？哪里不一样？(大小形状)小朋友们观察的很仔细，说的也非常的三角形，它还有一个名字叫三脚架。三、感受生活中的三角架现象。师：那小朋友在我们生活当中你们见过像这样的三角架吗？三脚架在我们生活中的许多地方都会用到，我们一起来看一看吧。(放课件)教师讲解。它介绍给别的小朋友认识好吗？结束。1.知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。动物之最的问题，积极寻找答案。3.感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗?(2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗?(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最。1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。三、出示一些动物之最，帮助幼儿认识了解。(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片)的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规那么：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回的获胜。五、教师：这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物，不物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接命的体验。取的睡眠方式，2.乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴2、地面游戏棋，筛子幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我T丹顶鹤：单脚站立睡觉。猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周2.集体讨论：动物为什么这样睡觉?是和它们的外形特征、生活习惯以及3.动物睡觉方式一样吗?(1)出示游戏棋教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩?(2)认识游戏棋谱，了解游戏棋规那么认识起点终点，行径路线游戏眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，。五、延伸活动请幼儿到活动区继续讨论小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。活动采用多媒体技术的教学手段和教学模式，集声、光、色、图、动画于，化枯燥为有趣，化抽象为具体。活动中小动物一起坐火车搬新家的样子及他们的新家园，教学目标:2.能用序数词准确表述物体在序列中的位置。教学准备:教学过程:一、听声音引入活动小朋友听这是什么声音?(火车声)置自：.教案网)钻山洞，过大桥，运输乘客忙又忙，咔嚓咔嚓，客运到。被一共有几节车厢。b.从哪边数谁是第几节车厢?三、参观家园新区2.它们都在哪里?(如从太阳这边数小鸟在第四棵树上)1.你想让哪只小动物住第几层?为什么?2.幼儿操作小动物与楼房卡片。3.幼儿说一说自己怎样给小动物安排的楼层：谁住在第几层了。1.你家住在几单元、几层?2.听音乐，开火车走出教室。3、通过活动激发幼儿的探究欲望。难点：知道水的用途，爱惜水资源。空瓶子、吸管、扎有小孔的小活动过程：1、引发兴趣、发