《Grammar：Comparative and superlative adjectives》教案模板牛津译林版八年级上册初中英语-八年级英语教案

【教学设计】教学基本信息课题Comparativeandsuperlativeadjectives(Revision)学科英语初中年级九年级相关领域形容词比较级和最高级（九年级复习）教材出版社：牛津译林版一、设

计

思

想本节课以建构主义学说、教育心理学、任务型教学以及《英语课程标准》的一些核心理念为依据，力求通过本课时的设计，使学生在体验语言的过程中，发展思维能力和语言的应用能力。设计思想主要体现在以下几方面：1．拓展教学资源，注重培养学生的学习能力。本着课标“创造性使用教材”和“开发教学资源”的理念，教师根据学生的接受水平，围绕着“形容词比较级和最高级”的主题，适当拓展了学习材料，实现了课内知识与课外知识的融合，并有意识地培养了学生综合性的语言运用能力。2．加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师通过语法复习前设置森林里动物比赛的情境以及一首优美的英文歌，引导学生结合语境进行有效复习。关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，促进学生自主学习能力的形成。和谐的教学气氛是学生参与异国语言学习的重要保证。而小组合作学习的活动有助于学生之间的互帮互助。另外，教师循序渐进的教学步骤，及时的鼓励与表扬也促进了和谐教学氛围的形成。学生在老师的引导下，最终实现自主学习。二、教

学

分

析

教学内容分析

Thispartisarevisionaboutthecomparativeandsuperlativeadjectives.Theteachingmaterialisfromthetextbookandtheexercisesfromtheseniorhighschoolentranceexamination.Bylearningit,thestudentscanhaveagoodpreparationfortheentranceexamination.

学情分析Thestudentshavelearnedaboutthecomparativeandsuperlativeadjectivesin8AUnit1Grammar.Theyhavegottherulesandthestructures.Inthislesson,theyjustneedtoreviewthemandpaymoreattentiontotheexercisesfromtheseniorhighschoolentranceexamination.三、目

标

设

置教学目标1.Knowledgeaims(1)Tomastertherules.(2)Tomasterthestructures.2.Abilityaims(2)Tocomparetheanimals.(3)Todotheexercisesfromtheentranceexaminationcorrectly.3.MoralaimBetterisbest.教学重点Tomastertherulesandthestructures.教学难点Tocomparetheanimals.Todotheexercisesfromtheentranceexaminationcorrectly.教学策略Task-basedteachingmethodCommunicativeandcooperativestudyGroupwork媒体说明PPTStickersBlackboard四、教

学

过

程

(TeachingProcedures)ProceduresTeacher’sactivitiesStudents’activitiesAimsMediumStep1Lead-inTellastorynamed“Aracebetweenarabbitandatortoise”.Listencarefullyandtellthenameofthestory.通过讲故事激活学生关于形容词比较级和最高级的背景知识，并且导入课题Picture

Step2PresentationActthewordsout.Showthestudentssomestickersforthemtochoose.Task1Haveashow.Eachgroupcanchooseacolourwiththecomparativeandsuperlativeadjectives,andthenactthemout.小组合作，结合贴纸和语境复习运用形容词比较级和最高级。

Stickers

SongStickersStickersBlackboardStickersPPT2.Guidethestudentstolistentoasongnamed“Stronger”.Task2Countthenumberofthecomparativeandsuperlativeadjectivesinthesong.通过听一首优美的英文歌，找出其中的形容词比较级和最高级，帮助学生在轻松快乐的氛围中进入学习状态，同时也是对学生观察和听力能力的培养。3.Showthecomparativesandsuperlativesinthesong.Listenandlookcarefully.引导学生回忆形容词比较级和最高级。4.Stickthecomparativesandsuperlativesontheblackboard.Readaftertheteacher.帮助学生回忆形容词比较级和最高级的读音5.Showtherules.Guidethestudentstoreviewtherulesonebyone.Task3Haveacompetition.Choosetwostudentsfromtwogroupstoputthewordsaftertherulesasquicklyaspossible.引导学生复习形容词比较级和最高级构成规则。Showthestructures.Guidethestudentstoreviewthestructuresbysomeexamples.Reviewthestructuresbysomeexamples.通过一些例句帮助学生复习形容词比较级和最高级句型结构。

Step3Practice

1.Haveaquiz.

Dosomeexercisesfromtheseniorhighschoolentranceexamination.运用一些单项选择题和单词正确形式填空题来检测学生的理解和掌握情况。

培养学生综合语言运用能力。

PPTPPT2.Writeacomposition.Writeacompositionabouttheanimalsintheforestaccordingtothemindmap.

Step4Conclusion

Summarizetherulesandthestructures.Readtherulesandstructurestogether.通过对本节课的总结归纳，帮助学生更好地把握本节课的重难点；运用一首诗歌帮助学生知道要不停地努力，能够培养学生优秀的思维品质。

PPTBlackboard

2.

Haveamorallesson.Betterisbest.Readapoemaftertheteacherandgetthemorallesson.HomeworkFindoutmorecomparativeandsuperlativeadjectives.Domoreexercises.

板书设计Comparativeandsuperlativeadjectives(Revision)形容词比较级用法形容词最高级用法比较级+and+比较级1.the+序数词+最高级more+andmore+原级2.oneof+the+最高级+复数名词the+比较级(+主+谓),3.the+最高级+of+三者或以上the+比较级(+主+谓)the+比较级+of+两者Betterisbest!教学反思本节课是九年级第二学期语法复习课，教师引导学生在各种情境中对形容词比较级和最高级这一语法知识进行了复习，同时也带领