教育教学基本理论、教学方法水平练习题

教育教学基本理论、教学方法水平练习题一、填空题1教育是（细节）铸就的成功，教育是心血累积的成育是爱心铸就的责任2(例研究)是改进课堂教学的主要形式3社会职业有一条铁的规律，即只有（专业化）才有社会地位，才能受到社会的尊重如果一种职业是人人可以担任的则在社会上是没有地位的教师如果没有社会地位教师的职业不被社会尊重那么这个社会的教育大厦就会倒塌这个社会也就不会进步。4学情分析是教师重建（学生观）的必然要求。5如果课堂充满了（事实性知识有提炼和提升，就没有进步。6教师的（专业性）应该表现在具有专业化知识和能力。7.《学教师标准》的基本内容包含三个层次，即维度、领域、基本要求8.中学教师标准》是开展教育教学活动的（基本规范）9学教师标准要求教师引导中学生自主学习自强自立，培养良好的思维习惯和（适应社会）的能力。10.教师专业准是有关部门进行队伍建设的（基本依据11.中学教师尊重中学生（独立人格12均衡发展是义务教育的战略性任务推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即缩小校际差距力解决择校问题快缩小城乡差距缩小区域差距）

13育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念面展观念人人成才身学习观念化人才观念培养观念14按照全面实施依法治国基本方略的要求育规划纲要》提出为推进依法治教要制定有关考试习（学前教育、家庭教育）等法律。15．育优先发展主要体现为“三个优先即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展财政资金优先保（教育投入公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。二、单项选择题(B)1__是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训具有良好的职业道德掌握系统的专业知识和专业技能。A教学管理人员B．中学教师C．教育科研人员(C)2中学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是__________A《中华人民共和国教师法》B《中华人民共和国义务教育法》C《中学教师专业标准》（B3下列教学方式中，教学效果最差的是_______。A启发式B．填鸭式C．讨论式

(A)4班级管理与教育活动中师指导学生理想学业等多方面发展。A心理B．个性C．艺术(B、下列选项中，属于中学教师的通识性知识是A了解所教学科与社会实践的联系B具有相应的艺术欣赏与表现知识C掌握中学教育的基本原理和主要方法(B)6、根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展_______活动。A智育B德育C体育(A)7下列选项不属于教师专业能力的是_______A学科知识B．教学设计C．学实施(A)8下列属于教师“职业理解与认识”领域的是________A认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护学生生命安全C树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合

（A9对“师德为先”理念的理解，错误的是________A热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。B关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。C尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性。(B)10在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。这一做法体现了理念。A能力为重B．学生为本C师德为先（A11育规划纲要》是指导未___年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。A.十B.五C.十（C12育规划纲要》提出，到2020，普及高中阶段教育，毛入学率达到________。A.70%B.80%C.90%A.13B.13.5C.14（A）13育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____一周期的全员培训。A五B．三C．八（A14规划纲要出立统一的中小学教师职（职

称）系列，在中小学设置______教师职务（职称A正高级B．副高级C中级（B15育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批_______。A骨干教师B教育家C．特级教师三、多项选择题1推进依法治教，需修订和完善的教育法律、法规(ABC。A教育法B教师法C学位条例

D刑法2、2010－2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有（A对特殊教育教师进行专业培训，提高教育教学水平B重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才C支持一批示范性职业教育集团学校建设促进优质资源开放共享D现有特殊教育学校添置必要的教学活和康复训练设施，改善办学条件3在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是ABC)A关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制B关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平C关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念

D关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平4下列选项属于改革教育质量评价和人才评价制度具体做法的有(ABC)A根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准B做好学生成长记录，完善综合素质评价C探索促进学生发展的多种评价方式D强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向5发展职业教育的意义是(ABCD。A发展职业教育是推动经济发展、促进就业的重要途径B发展职业教育是改善民生、解决“三农”问题的重要途径C是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节D必须摆在更加突出的位置四、问答题1中学教师专业能力哪些内容？（1教设计能力2教学实施能力（3）班级管理与教育能力（）教育教学评价能力（沟通与合作能力（）反思与发展能力2如何评估学生学的有效性？(1)得新知识和新技巧发展思维强理解（2）极参与会应用,注于学