商品的二因素与商品的价值量

商品的二因素与商品的价值量6’一、2复习0’二、教学教学重点教学难点教学教学重点教学难点教学方法教具使学生掌握商品、价值和使用价值的含义，理解价值和使用价值的关系；认识社会必要劳动时间、商品价值量与劳动生产率的三者之间的关系；增强经济意识和分析归纳的能力。商品的使用价值和价值及关系、商品价值量与劳动生产率的关系商品价值量与劳动生产率的关系启发式讲授法教学内容么(两点)动产品教法与学生活动回答回答回答回答讨论回答16’品的价值和使用价值------商品的两个因素 结论:①价值和使用价值是商品的两个因素，有使用价值的物品不一定有价值，(有些自然物有使用价值但没有价值)而有价值的物品必须有使用②价值是商品的本质属性，没有价值的物品不是使用价值是价值的物质承担者，价值通过使用可 (1)社会必要劳动时间由生产该商品所耗费的 (2)商品价值量不是由个别劳动时间决定而是由 板板书设计课后记3’认识机所用的时间都短，但它们所耗费的社会必要劳动时间越短商品价值量就越小；必要劳动时间越率大必要劳动时间长短高本节课同学们要理解理解商品的价值和使用价值商品价值量的决定，理解社会必要劳动时间、商品价二商品的二因素(1)(2)系三商品的价值量基本职能与纸币新授课17’教学标教学标教具教学内容2．货币职能的种类：(五种)值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界本职能是什么：价值尺度、流通手段 (1)价值尺度：货币是衡量和表现一切商品价值大 (观念上的货币)——就是把商品内在的价值用货币活动价格：是价值的货币表现：历史的“几两”“几文”，各国的“银元”、“美元”、“英镑” (2)流通手段：是指货币充当商品交换的媒介 (实在的货币)的交换商品流通：以货币为媒介的商品交换：食1．纸币的由来(组织同学看书，讲述)问：何时出现了纸币北宋问：最早使用纸币的是哪个国家中国号“国家发行”——说明是法定货币。伪币、假币或其“强制使用”——国家要求必须使用而且正在使用 (1)纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币 (2)商品流通中所需要的金属货币量的决定因素。述3b商品的价格水平c.货币流通速度(单位时间内货币流通的次计算流通中所需要的金属货币量的公式：贬值，引起物价上涨，叫做理解货币的五种职能，识记两种基本职能，理解通货膨胀的涵义，培养综合归纳能力，培养正确板书设计课后记三、纸币1．货币的职能(含义)1.纸币的由来题世界市场及其特点型新授课课时1解世界市场的含义和分类；了解世界市教学重点当代世界市场的新特点教学难点当代世界市场的新特点教学方法讲授法教具投影阶段教学内容教法学生与与活动手段新课的谈判，终于签署了《中美关于中国加入世板书笔记讲授界贸易组织的双边协议》，这为中国加入提问练习新课WTO扫除了最大障碍，意义深远，令世界瞩投影笔记了解中国加入世界贸易组织，这说明开放的板书讨论掌握中国正在走向世界，中国经济的发展离不开板书笔记成和发展的投影笔记第七章世界市场和我国的对外经济关系提问笔记第一节当代世界市场板书笔记笔记讲解笔记世界市场及其特点板书介绍投影回答世界性贸易和金融组织讲解笔记第七章对外开放是我国长期的基板书笔记本国策过渡小结第二节我国发展对外经济关系的板书投影1．世界市场的基本含义提问国家和地区之间以商品流通为主要内容的经结论商品市场(有形市场)结论世界市场资金市场提问世界市场是流工场的联系三次科技革命时间主要标志主要内容与世界市场的联系第一次科技18世纪60蒸汽机的机器大工推动了世界市场革命年代—19发明和运业代替工的最终形成 (产业革命)世纪70年代用场手工业第二次科技19世纪最电力的人类由促进了世界市场的革命后30年广泛应用蒸汽时代进一步发展跨入了第三次科技20世纪40电子计算机主要在电使世界市场呈现革命年代末原子能子能源出新的特征---今空间技术材料三大的发明基本技术和应用领域展开⑵市场经济是世界市场形成和发展的动力过渡：由此可见，世界市场是伴随着科高与国际分工世界出口总值中所占比例(%)年份初级产品所占比重工业制成品所5559557175问题小结：(略)第一节当代世界市场课型新授课课时1课时板板书提问提问板书投影板书提问板书提问板书提问板书板书提问板书提点点法教具阶段与目标教学内容 与学生活动笔记回答回答讨论回答笔记笔记回答笔记回答笔记回答笔记笔记回答笔记记回答笔记回答回答问板书提问投影投影投影提问 (因为社会分配制度不合理造成的)、喝淡汤存按劳分 (1)内容投影：行按劳分配和按生产 (2)什么是按劳分配投影：者提供劳动的数量不同的报酬；按生产要素分产要素所有者，按照向社会提结合起来的分配方 (3)个人收入分配的类型(三种)公有制企业事业单位中的职工和各级行政机关工作人员的收入；在农村实行承包责任制后农民获得的承包收入；在非公有制企业中工作的雇佣工人靠出卖劳动力获得的工资收入；工人创造的剩余价银行储蓄、股票、债券等，按投入资息、分红等；以及新技术发承包或租赁企业的经营者通过管理、承担风险个体依靠自己及其家庭成员的劳动和经营获得一次大革命，把按劳结合起来。就是要在个人收入基本原则和市场经济的基本要者多劳，我们作为职高生遵循一定的原则： 则板板书设计课后记 (2)依法律保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入分地区先 (3