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第第页小学二年级语文期末教学工作总结

一、本班的基本状况

我班有10人，大部分同学还知道学习，有两个同学智力较差，这样同学对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，最高分能稳定在90多分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。不过我还是很喜爱我的同学。

二、语文教学采纳的方法

依据班上的实际状况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在以下方面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时肯定备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不可少。

2、对于二班级的小伙伴而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教“海豚”这个词语时，径直写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动同学的学习爱好，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地运用简比画，投其所好，让同学在欢乐、轻松的环境下学到知识。

3、针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我在教学中采纳“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互援助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的技能也在不知不觉中得到了培育

4、对差生这一板块，我常常与他们谈心，援助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽方法让他们感受到自己也是班上不可缺少的`一份子，如：班上一位同学的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信心时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是特别重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师锲而不舍下去！一贯给他鼓气，成为他学习的加油站

5、无论对于优生还是后进生，一旦发觉他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培育他们的学习爱好，同学学习起来有爱好了，我们就不怕他学不到知识了。

另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的同学收益匪浅！

三、取得的成果

通过师生一学期的共同努力，现在班上优生技能得到了培育，后进生的成果也有了相应的提高，全班同学的学习爱好与上学期相比更浓了，自信心更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。

四、不足之处及以后努力的方向

我觉得补差这一环节是一个长期的过程，需要老师和同学锲而不舍地共同努力。另外，对个别同学的“心理关怀”还不够，所以，在以后的工

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