2023高考64篇情景默写专练3-4

2023高考64篇情景默写专练3-4

《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇・赤壁怀古》《永

遇乐•京口北固亭怀古》

(102)白居易《琵琶行》中交代了地点、时间和事件

又点明了秋天的季节特征，渲染了萧瑟落寞的氛围，为全诗

奠定凄凉萧瑟基调的两句诗是“，二

(103)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫迟疑后才娇羞出场

的句子是“，

(104)人们常用比喻来形容歌声婉转流畅，白居易《琵

琶行里"”一句用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效

果；““一句用鸟叫作喻表现琵琶音乐的效果。

(105)白居易在《琵琶行》中写琵琶女结束演奏，整理好

演奏工具，显出端庄脸色的句子是：“，

(106)《琵琶行》中，通过琵琶女年轻时即使是用银钗

打拍子敲碎，酒弄脏衣服也不在意，表现年轻时欢乐奢华生

活的两句是“，二

(107)白居易的《琵琶行》中“，”两句

用不堪入耳的乡野音乐，反衬琵琶女的演奏给人“如听仙乐

耳暂明”的感觉。

(108)白居易的《琵琶行》中“，”两句，

生动地刻画出琵琶女结束演奏、准备自述身世时的动作与神

情。

(109)白居易的《琵琶行》中，在诗人的邀请下，琵琶女

在讲述完自己的身世以后进行了第二次演奏，结果演奏声

“”，导致“

(110)通过环境描写来侧面烘托琵琶女高超的技艺和

惊心动魄的音乐感染力的诗句是“，二

(111)《琵琶行》中用“，：”，既写出乐

曲因幽咽低沉而暂停，却产生更好效果，也写出了诗人听乐

入迷和欣赏水平的高超。

(112)诗中以“,”两句抒写琵琶女而

今只有在梦里回味往昔的“荣光”而倍感孤寂伤感的情怀。

(113)《琵琶行》中用鸟鸣声和流水声来形容琵琶声的

名句是“妻

(114)《琵琶行》中用“，”两句说明偏

僻之地粗俗的乡野音乐很难。

(115)”,”是《琵琶行》全诗的主旨，

更是诗人与琵琶女感情的共鸣。当我们离家在外，一时生活

不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，也往往会发

出这样的感慨。

(116)杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚

哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的

“，”两句就表达了一种凄凉之意。

(117)贺铸的《青玉案》中写道：“锦瑟华年谁与度。”

这个句子化用了李商隐《锦瑟》里的诗句是“，教

(118)古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦

瑟》中的”,二

(119)往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共

同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达当日情怀令人惆怅，却

无可奈何感受的句子是“？二

(120)《虞美人》中“1”将李煜的愁闷

劈空倾泻下来，包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

(121)崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，

桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之

感；李煜《虞美人》中的“”也写出了这样

的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

(122)李煜《虞美人》历来为人称道，据说秦观有词

句“飞红万点愁如海”就是化用该词中的以下两句

，，

a，o

(123)李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问

手法写出愁思的多与深广的句子”,二

(124)《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼面对千古常新的

江山，想起曾经叱咤风云的许多历史人物，不禁感慨

a”

，o

(125)在《念奴娇•赤壁怀古》中，作者从视觉和听

觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是

，，o

(126)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞

描写赤壁古战场的险要形势的几句是“，2

(127)苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，””写周瑜的

服饰，写其有儒将风度；“，”写其韬略，写

出了其沉着的性格。

(128)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“”一句，

写周瑜的儒将装束，“"一句，写自己以一杯清酒祭

月，寄托壮志难酬的苦闷心情。

(129)《念奴娇•赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人

物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的

诗句是“，

(130)辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，感

叹英雄的风流余韵经历无数历史风雨而一去不复返的句子

日“，，

7Z，O

(131)辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》这首词中，

登高望远，想到东吴的建立者孙权，不禁感叹：

“，，

(132)在《永遇乐•京口北固亭怀古》的上片,

和“”写的是辛弃疾由眼前景物怀想到的两位历史人物。

(133)怀古词中，诗人常以历史遗迹之冷落荒凉表达

兴衰之感慨，如辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，刘

裕曾居住过的地方现在已是“，二

(134)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》的上阕

中用“，”展现了刘裕的北伐赫赫武功；可虎父

偏有犬子，刘义隆在面对北方敌人时却落得“赢得仓皇北顾”

的下场。

(135)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾宋文

帝北伐，由于行事草率，最终“"，魏太武帝的祠庙

“”，金占领区人们忘记了国恨家仇。

(136)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人壮志

未酬，收复中原，徒成虚愿，于是词人有了不堪回首之感。

这一感慨，因望见“，：”而愈加强烈。

(137)辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“四十

三年，烽火扬州路”与“，”形成鲜明对比：

沦陷区人民以前是英勇抗争，而如今却安于现状。

(138)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“”

一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“”

一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应

吸取历史教训，避免重蹈覆辙。

(139)古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念

之意，如《锦瑟》中的””和《琵琶行》中的“”。

(140)《阿房宫赋》写阿房宫“”，与《逍遥游》写

大鹏借六月息而起时“”，都极尽夸张之能事，前者

突出面积之广，后者突出飞翔之高。

答案

(102)济阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟

(103)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面

(104)大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑

(105)沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容

(106)钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污

(107)岂无山歌与村笛呕哑嘲口折难为听

(108)沉吟放拔插弦中整顿衣裳起敛容

(109)凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣

(110)东船西舫悄无言唯见江心秋月白

(111)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声

(112)夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干

(113)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难

(114)岂无山歌与村笛呕哑嘲断难为听

(115)同是天涯沦落人相逢何必曾相识

(116)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣

(117)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

(118)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

(119)此情可待成追只是当时已惘然

(120)春花秋月何时了往事知多少

(121)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

(122)问君能有几多愁恰似江春水向东流

(123)问君能有几多恰似一江春水向东流

(124)江山如画一时多少豪杰

(125)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪

(126)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪

(127)羽扇纶巾谈笑间橘橹灰飞烟灭

(128)羽扇纶巾一尊还酹江月

(129)人生如梦一尊还酹江月

(130)舞榭歌台风流总被雨打风吹去

(131)千古江山英雄无觅孙仲谋处

(132)英雄无觅孙仲谋处人道寄奴曾住

(133)斜阳草树寻常巷陌

(134)金戈铁马气吞万里如虎

(135)嬴得仓皇北顾一片神鸦社鼓

(136)佛狸祠下一片神鸦社鼓

(137)佛狸祠下一片神鸦社鼓

(138)封狼居胥赢得仓皇北顾

(139)望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣

(140)覆压三百余里拎扶摇而上者九万里

《论语》《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》《曹刿论

战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》

(1)《论语》中，孔子向为学者论述了学习的三个层面

“,"，这三个层面间是递进的。

(2)《论语》中将学习和思考的关系表述为：“学而不

思则罔，思而不学则殆二荀子在《劝学》中也谈到学与思

的关系，这两句是“,二

(3)《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,

学习好的，摒弃不好的句子是“,”。

(4)《论语》中孔子认为“士”抱负远大，意志坚定,

承担责任的句子是“,

(5)曾子认为一个君子必须要有宽广坚忍的品质，因

为自己责任重大，道路遥远。他说：“,

(6)新时代要有新作为，新育年要有新担当。《论语)

中，“，”两句表现了古代士人涵养坚般品格，

胸怀天下的使命与担当。

(7)《论语》中的“,”两句常用来表达

当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。

(8)《论语》中，提至！J了“,”的可贵

品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去

践行的。

(9)朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共

婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“,

"，抒发内心的喜悦。

(10)艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如

《论语》中所说的“,

(11)《鱼我所欲也》中“,"两句解释

了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。

(12)孟子《生于忧患，死于安乐》中“,”

两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的

原因。

(13)在《鱼我所欲也》中，孟子认为，“”，人

人皆有此重义之心，只不过“二

(14)孟子在《鱼我所欲也》中，以“,”

说明了自己对不合礼义的高官厚禄持否定态度。

(15)舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、

百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体现是:

a，，

，o

(16)“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死

于安乐》中，体现知错能改的句子是“”；体现文章

中心论点的句子是“

(17)《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成

才的作用时，写人心理状态变化的句子是“,,

"；写人面部表情的变化的句子是“，,

(18)孟子在《生于忧患死于安乐》中强调，人要承担

重大的使命，就要能经

受一系列的磨难，其中表明要经受痛苦与磨难的句子是

a，o”

(19)《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼

对人才成长的作用的句子是“,

(20)《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭

亡原因的句子是“,

(21)欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，

逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过

意思相近的话：“

(22)《生于忧患死于安乐》中总结全文，强调人们都

会犯错误，但及时反思，及时改正要，久而久之就能找到

正确的方法的句子是“

(23)《左传•曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国

入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“,

?”

(24)在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是:

，，

a，o

(25)《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的

语句是：“,

(26)在《曹刿论战》中，曹刿先是“,”,

然后才决定追逐齐军。

(27)《曹刿论战》一文中，曹刿在对战争的论述中提

出追击敌兵时机的句子是：“,

(28)《曹刿论战》中，表现曹刿在战前准备上“取信

于民”的战略思想的句子是：",,

(29)《邹忌讽齐王纳谏》中“,"，直接

表现了主人公之美。

(30)《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌早晨照镜子询问妻

子他和徐公谁美丽时，他的妻子回答说“,:

(31)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌不确定自己比徐公美

丽，询问小妾时得到的回答是““，后来他又询问客

人,得到的回答是“"。

(32)《邹忌讽齐王纳谏》中，写邹忌对妻子认为他美

的看法的语句是：“,

(33)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令

下达满一年之后的情况是“,”，表明齐国政

治日益清明。

(34)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙

蔽的原因是：“,,

(35)《邹忌讽齐王纳谏》中齐王悬赏求进谏者，最高

的奖励“,

(36)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝

谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“

”就可以受到下赏。

(37)《邹忌讽齐王纳谏》中齐王悬赏征求意见，“

"两句话写出了命令刚下发时臣民踊跃提出意见的盛

况。

(38)《出师表》中诸葛亮对当时的皇帝指出文臣在朝

堂不敢丝毫松懈，武将在边关舍生忘死的原因是“,

(39)《出师表》中面对危机存亡的形式，诸葛亮告诫

当时的皇帝要广开言路，只有这样才能“,二

(40)《出师表》中诸葛亮向皇帝规劝“,”,

因为这样会导致堵塞忠谏之路。

(41)诸葛亮在《出师表》中写先汉兴隆原因的句子是

总结出后汉衰败的原因是“,

(42)诸葛亮《出师表》中，“,”两句

与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应。

(43)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不

可不均。”这与《出师表》中的“,”两句意

思一致，提出要严明奖惩，对于功过好坏的评判，应该做到

一视同仁。

(44)诸葛亮在《出师表》中谆谆告诚后主:宫中大小事

情，只要咨询郭攸之费祎、董允等人后再施行，就一定能

，o

(45)《出师表》中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费

祎、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅

应该自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论

的句子是：“,

(46)《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平，罚不

可不均”，并说出了这样做的原因，这个原因与《出师表》

中的“,”意思一致。

(47)诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、

淡泊名利的句子是：

a，，

(48)诸葛亮在《出师表》中叙述自己在布衣时受到先

帝的殊遇，",”两句话写出了先帝对自己

的殊遇。

(49)《出师表》中诸葛亮叙述刘备礼贤下士，多次去

拜访他并向他咨询对当时时事的看法的句子是“,

_________________O

(50)诸葛亮在《出师表》中用“,”两

句话写出了自己在国家倾覆之际临危受命，勇于担当的责任

意识。

答案

(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者

(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

(3)见贤思齐焉见不贤而内自省也

(4)士不可以不弘毅任重而道远

(5)士不可以不弘毅任重而道远

(6)士不可以不弘毅任重而道远

(7)