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unit3FamilyLife教案I.TeachingAimsTohelpthestudents---1.GraspthenewvocabularyofChapter5andunderstandthetext.2.DevelopthecompetencetocommunicatewitheachotherinEnglish,especiallyonthetopicofFamilyLives.3.Understandtheparents,andlovethemback=2\*ROMANII.TeachingAids:Anoverheadprojector、flashandsomepictures.=3\*ROMANIII.ContentsandproceduresStep1.Leadin=1\*GB2⑴Warming-up(getreadyforclassandleadinUnit3)=2\*GB2⑵Listening.(听视频里的听力,根据上下文猜测词义并且填空)WhenIwasa_____,fatherwasguardianangel,tallandstrong,he______thefamilyoutofharm’sway.Motherassistedherhusbandandeducatedthechildreninthetraditionalroleofagoodnaturedand____________________life.WhenIreachedpuberty,Iwasnotveryconsiderate.Istartedtopullawayfromfatherandquarrelwithmotherfromtimetotime.AsIgrewintoanadult,I________thehardsideoflife.Butthen,Isuddenlynoticedfatherhadwitheredwithage.Motherwasnolongeragileandsmartasbefore.NowisthemomentIcommitmyselftotakingcareofthefamily,tobewalking-stickandashouldertoleanon,tobean___________tokeepoffrainandshine.Step2.Readthetext.Taskone.Match(要求学生分别把词语和问句和课文六个部分搭配起来)1.A.theHouseworkB.FamilyrulesC.PossessionsD.FamilyactivitiesE.FamilymembersF.WhattheylikemostabouttheirfamilyG.theParentsA.Doyouhelpwiththehousework?B.Haveyougotanypossessions?C.Doyourparentssetrulesforyou?D.Haveyougotmanypossessions?E.Whatdoyoulikemostaboutyourfamily?F.Whatarethepeopleinyourfamily?G.Doyoulikefashionableclothes?TasktwoShowtimeA:Whatarethepeopleinyourfamily?B:Well,therearejustthreeofus:mymum,mydadandme........小组合作,分别扮演作者和两个初中生完成对话,读出课文并展示。Step3.Prac
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