四年级下册第六单元22《乡下人家》 教学设计_第1页
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文档简介

四年级下册第六单元22《课程标准》阅读总目标要求：阅读是个性化的过程，不能以教师的思其中的乐趣。关注他们情感的生成、个性的体验和生活的联系。初步了解课文的空间叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切从课文优美的语言中，感受乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。激发对农村生活的兴趣和正确读写词语，解决多音字“冠”、“率”以及“率”和“巢”的笔小学四年级的学生已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过程，但12演示文稿1掌22合作学习生字词123154自读自悟，写下批10516教学活动1：全班学生分成10课的生词的音形义，并提出未解决的问题，在全班里进行汇报（派代表）略教学活动2：整体把握课文内容，了解课文所描写的712、默读课文：作者写了哪些独特、迷人的画面呢？请找出相关的句子。3、从这几幅画面，你会发现课文是按什么顺序来写的呢？4、选中你最喜欢的画

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