高二年级健美操课时教学设计

高二年级健美操课时授课方案高二年级健美操课时授课方案高二年级健美操课时授课方案高二年级健美操课时授课方案一．指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提议个性发展相联合，提议学生自主研究的学习模式，并关注学生的个体差别和不同样需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为成立平生体育意识确立基础。在授课过程中，加强学生模拟自学，自编自练的能力，使学生可以灵便运用所学的知识，让学生在学习过程中间获得成就感，提高学生的审雅观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观等优秀的心理质量，培养学生互相研究、团联合作的精神，促使身心全面协调发展，加强社会适应能力。二．教材分析本节课采用《大众二级健身操套路》组合一作为授课内容，是高二年级健美操选项授课模块二第一单元的第一次课。学生在进行健美操模块一学习时已经初步掌握了健美操的基本步伐。本节课的内容由四个最基本的动作元素经过动作方向、形式和路线的变化组成，能使学生在本次课上认识基本元素的组合变化对健美操套路创编的意义，练习时表现在世中学生的青春活力，并进一步意会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力，提高学生学习热情，为平生体育打下扎实的基础。三．学情分析高中女生正处于青春发育期，求知欲强，希望认识和接触世上的健身运动，掌握必然的运动技术，并具备了独立思虑、判断等能力，重视形体美和个人气质的培养，健美操运动正是一项符合高中女生需求的运动项目。经过模块一的授课，部分学生已经掌握了健美操的基本动作特点，可以依照音乐的节奏，协调、规范、优美地达成组合动作。由于是借班上课，针对学生练习水平的参差不齐，本课主要运用合作、研究的授课法，因材施教，兼顾到每个层次的学生，使学生可以联合所学的健美操理论知识进行自主研究学习练习以及简单队形的创编，为本模块的自主学习动作和队形创编作好铺垫。四．授课目标1．经过学习《大众二级健身操套路》组合一，培养学生互相探究、团结协作的精神，培养学生的表现力、创办力、鉴赏力，加强学生自信心，使学生敢于展现自我，激发学生的学习热情。2．经过本次课的学习使70%的学生可以基本达到动作规范及巩固娴熟，60%的学生可以自学相反方向动作，部分学生可以学会使用授课手势。3．经过学习，发展学生有氧耐力和协调性、敏捷性。五．授课重点与难点重点：动作的规范和掌握难点：反方向动作的研究、学生的表现力六．授课过程1．激发兴趣，活跃气氛：教师率领学生进行由四五个健美操简单步伐组成的舞蹈<YMCA>，达到热身的目的同时活跃讲堂气氛，增进师生之间、生生之间的交往，同时提高学生的表现力。2．学习组合，人人参加学习《大众二级健身操套路》组合一动作。教师完满动作示范，动作分解授课，使学生成立正确的动作见解，教师运用领做法，递加法，完满法，分解法，节奏变换法等授课方法，使学生渐渐学习组合动作，并且联合音乐坚固练习，提高学生的学习效益，加强学生动作的规范性。3．同心合力，开拓创新以小组为单位，在小组长率领下合作研究相反方向的动作。领操同学可以初步试一试使用规范的授课手势。学生在自学自练中渐渐发现问题，尔后带着问题去学习并解决问题。可以轻松达成任务的小组，教师指导进行一次队形变化的创编，为下一步的学习在学生中间起一个领头示范作用。4．展现空间，亮我风范小组依次展现8个8拍的动作，进行谈论指导。集体依照顺时针方向换位练习，达到坚固动作目的的同时使学生可以勇敢展现自我。5．快乐体育，放松身心放松心情，跟从音乐及教师做放松练习，恢复身心。分享和沟通，学生进行自我谈