英语听说游戏教案

英语听说游戏教案

英语听说嬉戏教案1

活动目标:

1、通过利用各种嬉戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在嬉戏活动中学习并把握英语字母：“A”、英语单词：“Apple”的正确发音及译义，理解短语：“Goodmoring”的实际译义

2、培育幼儿对英语活动的爱好。

活动预备:预备手偶Melody、单词卡片、实物苹果、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带、

活动过程:

1、活动开头，师幼问候，引起幼儿英语活动的爱好，使幼儿由宁静状态转入活动状态。T：“Goodmorning，children！”

C：“Goodmorning，melody！”

2、介绍本节课将要学习内容的重点

3、教授新字母及新单词：“A”“Apple”

（1）老师利用贴苹果的嬉戏教授字母“A”的正确发音。

（2）老师利用实物苹果引出英语单词，并让幼儿反复练习强化，渐渐把握单词Apple的正确发音及译义。

（3）利用传苹果嬉戏巩固练习。

4、短语教学，教授幼儿短语“Goodmoring”的实际译义。

5、老师小结，嘱咐幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

玩法：

1、一人做蒙眼猜人者，其余幼儿围着猜人者手拉手成圆圈。

2、大家边走边念儿歌。

3、念完儿歌后停住，让蒙眼者任凭摸一个幼儿。

4、让蒙眼者先把摸到的特征说出来，然后猜想摸到的是谁，报出名字。

5、若猜不出，可请另一名幼儿把被摸者特征叙述一下，如穿的是什么衣服，关心蒙眼者猜人，但不行直接说出名字。

附儿歌《猜蒙》

猜蒙猜蒙，摸到一个人，

摸摸他的脸，摸摸他的头，

猜猜他是谁？他是好伴侣。

英语听说嬉戏教案2

活动名称：《BBear》

活动目标：

1、通过利用各种嬉戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在嬉戏活动中学习并把握英语字母：“B”、英语单词：“Bear”的正确发音及译义，理解短语：“Goodmoring”的实际译义。

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。

活动预备：预备手偶Melody、DooDoo、CoCo等手偶,Bear卡片、B字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

活动过程：

1、活动开头，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的爱好，使幼儿由宁静状态转入活动状态。

T：“Goodmorning，children！”

C：“Goodmorning，melody！”

2、复习、检查上节课所学内容，嘉奖有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母及新单词：“B”“Bear”

（1）老师利用字母娃娃来做客的嬉戏教授字母“B”的正确发音。

（2）老师利用DooDoo手偶去逛动物园看到小熊引出英语单词Bear，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，渐渐把握单词Bear的正确发音及译义。

（3）利用传卡片嬉戏巩固练习。

4、教授幼儿短语“Goodmoring”的实际译义。

5、老师小结，嘱咐幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

英语听说嬉戏教案3

活动名称：《DDog》

活动目标:

1、通过利用各种嬉戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在嬉戏活动中学习并把握英语字母：“D”、英语单词：“Dog”的正确发音及译义，理解短语：“StandUp,please.Sitdown,please.”的实际译义。

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。

活动预备:预备手偶Melody、DooDoo、CoCo等手偶,dog卡片、D字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程:

1、活动开头，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的爱好，使幼儿由宁静状态转入活动状态。

T：“Goodmorning,children！”

C：“Goodmorning,melody！”

2、复习、检查上节课所学内容，嘉奖有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

3、教授新字母及新单词：“D”“Dog”

（1）老师利用字母娃娃来做客的嬉戏教授字母“D”的.正确发音

（2）老师利用图片引出英语单词Dog，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，渐渐把握单词的正确发音及译义.

（3）利用仿照嬉戏：《看谁说得快又对》巩固练习

4、教授幼儿短语“StandUp,please.Sitdown,please.”的实际译义。

5、老师小结，嘱咐幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

英语听说嬉戏教案4

活动名称：《CCat》

活动目标：

1、通过利用各种嬉戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在嬉戏活动中学习并把握英语字母：“C”、英语单词：“cat”的正确发音及译义，理解短语：“StandUp,please.Sitdown,please.”的实际译义

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

活动预备：预备手偶Melody、DooDoo、CoCo等手偶,Cat卡片、C字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程：

1、活动开头，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的爱好，使幼儿由宁静状态转入活动状态。

T：“Goodmorning,children！”

C：“Goodmorning,melody！”

2、复习、检查上节课所学内容，嘉奖有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

3、教授新字母及新单词：“C”“Cat”

（1）老师利用字母娃娃来做客的嬉戏教授字母“C”的正确发音

（2）老师利用图片引出英语单词Cat，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，渐渐把握单词Cat的正确发音