高考语文阅读复习【散文阅读答题技巧】教学案

高考语文阅读复习之【散文阅读答题技巧】教教案一、分析作品构造1、文段作用开头段：开篇点题；总领全文；确定全文的感情基调；衬着氛围；设置悬念（小说）；引出下文，为下文作铺垫；提出问题，引人注意；欲扬先抑；斩钉截铁，直入主题；首尾响应。中间段：过渡（承前启后）总结上文，惹起下文；照顾上文，响应下文；由表达转向谈论；由写景转向抒怀（由到，层层深入）；前后照顾结尾段：卒章显志；总结全文；点明中心；深入主题；首尾响应；言有尽而意无量；戛但是止，回味深长。标题：主题；实、虚；双关；线索2、引用（穿插性资料）作用印证的看法（表现的内容）与形成比较或衬托（正衬、反衬）加强作品的文化内涵、文学色彩多角度丰富文章内容3、分析句段作用型内容上：主要看这句（段）写了什么内容，要表达的企图等。构造上：惹起下文，过渡，铺垫，照顾，点明（或深入）要旨，总结等。4、文章的三种构造层次相承：承接+递进（叙事——谈论或抒怀，写景——谈论或抒怀）相并：并列+比较（并列式、比较式）相属：总分+分总5、布局谋篇斩钉截铁；首尾响应；卒章显志；伏笔照顾；层层深入；设置悬念；一波三折；主次（详略合适）6、采纳、安排素材取材作用：突显主题，拓展主题；拥有典型性、代表性；以小见大；线索安排资料：准时间次序；按观察点的变换；按作者认识的过程或感情的变化；按作者所见所闻、所感为行文线索；由感性到理性（层层深入）；先扬后抑、先抑后扬。1二、归纳段（层）意、主题1、题目解读法；分析首尾法；分析谈论抒怀语句法；联系背景法2、归纳模式：本文经过对的表达（描绘），表现了的思想感情（赞叹或批评）三、意会句子含义1、句子含义的种类表层含义：字面意思语境含义：在句中的暂时意义，玩玩指归纳意义、真理意义、象征意义。深层含义：句外意义，常常拥有隐含意义（象征、比喻）和附带意义（反语、双关、婉曲）2、理解、意会角度要点词语分析修辞：复原为没有使用修辞的意思理解的句子：比喻句找相像性，比较句找形象性，借代句找相关性。特别地点文本要旨（段意、感情）、上下文、构造层次3、答题步骤步骤：思想性（句子含义）——艺术性（修辞手法、表达技巧及其成效、作用）格式：①这句（段）话运用的修辞手法、表现手法②表达了的内容，达到了的作用（联合详细句子分析作用）四、鉴赏表达特点修辞手法、表达方式、表现手法、构造技巧、语言表达1、表达方式记述：记述详略、记述人称、记述方法①详略：详写突出细节，注意衬着衬托，多用铺陈手法②人称：第一人称：表达平易自然；便于直接抒怀，能自由地表达思想感情；给读者以真切生动之感第二人称：加强文章的抒怀性和平易感，便于感情沟通；有时起到拟人化作用；训斥的语气，当面的诘责第三人称：客观地显现生活，不受时空的限制，便于叙事和谈论2③记述方法：次序：眉目清楚倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波涛起伏插叙：对主要情节或中心事件作必需的铺垫，照顾、增补说明，使情节更为完好、构造更为严实、内容更为充分丰满补叙：对上文加以增补解说，对下文作某些交代平叙：使眉目清楚，照顾得体2）描绘光景描绘：方法：①修辞角度②写景角度：抓住特点，进行形、声、色方面的描绘③调换视、听、嗅觉等多种感官描绘④表现手法：三联合：动静联合⑤正侧面联合⑥虚实联合⑦方向变换（定点观察、移步换景、定景换点⑧远近、高低、内外、点面联合⑨采纳的代表性事物来描绘⑩细节描绘、白描作用：①交待时间、季节、地点等，供给人物活动的特定场所②表现光景的特点，衬着的环境氛围，确定的感情基调③示意社会环境④揭示（衬托）人物心理，表现人物性格。⑤示意作品主题。以上为光景描绘内容方面的作用⑥推进情节发展⑦为下文写作铺垫。以上为光景描绘构造上的作用。步骤：①归纳光景特点（注意文中形容词）②点明光景描绘的手法并联合详细语句分析③光景描绘的作用（内容+构造）答题模式：特点+手法+角度+作用人物描绘：描绘手法：①正面描绘：语言、肖像、语言、动作、神情、心理②侧面描绘：不从正面去描绘人物，而是从对其余人物、事件的表达和描绘中衬着氛围、衬托人物的描绘方法③对话描绘、心理描绘：刻画人物性格，推进故事情节发展④细节描绘：生动的细节描绘，有助于折射广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻的社会主题。⑤白描：使文章语言朴素，平中见奇，真切动人33）谈论：夹叙夹议、叙议不分彼此①②4）抒怀：直抒胸臆、间接抒怀2、表现手法——常有表现手法分析①象征：借助某一详细事物来表现某种②③④⑤⑥⑥⑦⑦⑧⑨⑩3、修辞手法修辞手法是对语言运用特点赏析的重要方面，分析修辞时必定要与品析、推测语言相联合4、语言表达鉴赏语言角度：①词语的磨炼：正确、精练、生动、形象，叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。②句式的选择：长短句的交织运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）散句（句子错落不齐、长短不一）的运用③辞格