人教版七年级下教案第一单元写作写出人物的精神

七年级七年级写作写出人物的精神教学目标.描写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。.把握人物外在特点和内在精神之间的关系。.学习如何运用具体的写作手法来表现人物精神。课时安排2课时。课时分配建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。课前准备了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。在、也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不太难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题，写一个200字左右的片段。二、生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候,则是数人参加。调动你的生活经验，以《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少于500字。三、生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我»为题，写一篇作文。不少于500字。教学过程【新课导入】每个人都有独特的个性和精神品质，因此我们在描写人物时要抓住人物独特的地方，写出人物的精神。那么应该怎么做呢？下面让我们来学习一下。【写作要求】.要写出人物的性格和精神品质，并不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写。内容上可以叙述和他相处的时光、共同经历的事情，在描写和叙述中展现人物的性格品质。.抓住争论者的不同精神气质和个性特征展开描摹，通过对比、衬托等手法刻画人物，写出他们在争吵中的不同表现，想象并尝试进行鲜活的心理描写。.“这样的人”可以是你熟悉的人，也可以是陌生的人、某一类的人。关键是所选对象应该具有某种精神品质或代表某种风气。动笔时，要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。【技法点拨】写人有一些基本的方法，如描写外貌、动作、神态等。通过这些方法，可以写出人物的外在特点，标识出他与众不同之处。但仅仅如此不够，还应深入人物的内心，写出他的个性与精神品质。.详述典型事例。一个人的内在品质和精神追求往往通过他所做的事情得以彰显，写作时可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。 如《说和做一一记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神就是通过他“废寝忘食”“足不下楼”等典型事例来表现的，而他作为民主战士不畏强权的一面则通过他参加示威游行等行为突显出来。.丰富写作手法。写人时，可以借助一些写作手法来加以突出、强调，如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等，共同起到揭示和突显人物精神的作用。如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格鲜明地表现了出来。.妙用抒情议论。记叙人物，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。如《说和做一一记闻一多先生言行片段》中， “闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命战士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章的主旨起到了升华的作用。【范文引路】这样的人让我感动那是一个平凡的周末，我像往常一样去奶奶家，照旧经过那个小小的车站。突然，一个皮肤白净、稚气十足的小女孩，气喘吁吁地从马路对面跑来，小手里还拎着一大包东西。白嫩的额头上布满了细密的汗珠，她时不时伸出小手擦拭着。我十分纳闷：她的父母怎么这么不负责任，竟让这么小的孩子单独乘车？思考问，我看见那个小女孩跑到车站的一角，蹲下身来，兴奋地喊着：“叔叔，叔叔！我来看你啦！"我这才注意到那个角落原来还窝着一个人。他身上的衣服十分破旧，身前放了一个装钱的小碗一一他是个乞丐。我看着他们两个不禁出了神。坐在地上的乞丐微微动了动身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我给你带了好多好吃的！”声音清脆悦耳。我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的袋子上。她用胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆吃的，有面包、饼干、山楂片……“叔叔，这些都是我喜欢吃的东西哦！送给你吃吧！”稚嫩的声音再次响起。乞丐愣住了，他的手有些颤抖。小姑娘见他没反应，随手抓起一袋饼干塞进他手里，眨着疑惑的双眼说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西呢？”一脸委屈的样子。乞丐一下子慌了神，忙撕开包装袋，大口吃了起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他。那一刻，经过车站的人们的视线都聚集在他们身上，小站一下子变得极为安静。人们似乎忘记了乘车，忘记了周遭的一切。而我也静静地站在那儿，视线停留在他们身上，久久挪移不开。我忽然有一种错觉，觉得这个小女孩是一个小天使，她那纯洁天真的笑容多么圣洁、动人！忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥小手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望：一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中满是善良、鼓励和赞许。他们平和地望着自己的女儿，安静地守护着小天使，守护着这份纯真的善良、这颗纯粹的爱心。“叔叔，再见。"小女孩欢快地与乞丐道别，然后跑向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融在夕阳温暖的余晖里。孩子是善良的小天使，而这个小天使的父母正是这份善良的守护者，这样善良的人让我感动。我带着这份感动告别了那令人倍感温暖的车站。【名师点评】本文立意新巧，不落俗套。小作者通过记叙一件小事，运用欲扬先抑、正面描写与侧面描写相结合等手法，表现了人物的精神品质。最后两段使文章立意在赞美善良行为之上更进一层，巧妙地传达出“父母应该善于培养和守护孩子的爱心”这层意思，使主题得以升华。布置作业.当堂作文。.推荐作文评讲。(1)同桌互评。(2)教师点评。.将推荐的佳作