大班美术美丽的蝴蝶教案

第第页大班美术美丽的蝴蝶教案

大班美术漂亮的蝴蝶教案1

活动设计背景

孩子的世界里是多姿多彩的，他们对色调绚丽的物体极为敏感、关注。通过这节活动让幼儿自己亲自动手画出各种不同外形和颜色，将蝴蝶的翅膀装饰一新，加强了幼儿的动手操作技能，抓住幼儿感爱好的课题，生成此系列活动。让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，并让幼儿体会爱惜动物和其中的欢乐。

活动目标

1、通过观赏漂亮花蝴蝶，激发绘画的爱好，学习画出蝴蝶的翅膀作出不同图案特点，认识红、黄、蓝三种颜色。

2、幼儿能自由尝试用多种材料大胆地在蝴蝶的翅膀上进行装饰。

3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观测力。

4、观赏自己制作的花蝴蝶的翅膀的图案，享受创作的欢乐。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：引导幼儿认真观测，能大胆想象。

难点：能用自已画好的蝴蝶图案作出不同外形的翅膀花纹。

活动预备

1、学具：活动材料每人一份，红、黄、蓝三种颜色每组一份。

2、教具：音乐磁带，范画一张，蝴蝶图片假设干张。

活动过程

1、观赏舞蹈，感受蝴蝶的美

师：今日老师带来了一个舞蹈，大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?

2、出示图片，认识蝴蝶

(1)调动已有阅历，幼儿争论：

师：大家都说对了，是蝴蝶。你见过蝴蝶吗?在哪里?它长得什么样?师：大家讲得真好。蝴蝶很美丽，蝴蝶还会张开漂亮的翅膀，就象一件漂亮的花衣裳。

(2)出示图片，认识蝴蝶：

师：今日幼儿园里也飞来了蝴蝶，大家想看吗?你看，蝴蝶的翅膀长得什么样?上面的有些什么?

师：蝴蝶的翅膀，上有花纹，这些花纹就象一条美丽的裙子!

(3)讲解画法，激发爱好

师:这样的美的蝴蝶我们一起来画画吧!老师已经画好了蝴蝶，请你给它添上漂亮的颜色，涂颜色的时候要记得把颜料擦洁净，你自己可以想想还能怎么画呢?

3、幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿认真观测，能大胆想象出不同的规律。引导幼儿留意画面干净，展示作品，师生共评。

师：你最喜爱哪一张?为什么?

4、活动延伸：学跳舞蹈

师：小蝴蝶们跟着老师一起来学跳舞吧。

活动结束。

教学反思

1、大班幼儿身心进展特点是即将进入学校的年龄观测力、理解力加强，独立性格，自我意识有肯定的进展，喜爱自由活动，抽像技能明显萌发。

2、对活动过程的反思：

(1)对幼儿进展的反思，大班幼儿在活动中观测图片时也会进行一些规律推理，他们既留意到图画的环节，还依据这些环节进行分析推断。

(2)对老师的.反思：对每个幼儿水平、学习习惯、学习特点我都有肯定的了解，在绘画活动中，大班幼儿那么要求“想一想”。他们在头脑中先作构思以确定有意想象的目标，作出行动的计划，然后基本上按预定计划去行动，所以能把握教育内容。这对幼儿最大限度的进展得到提高。

(3)对师生互动的反思：大班幼儿在活动中大多数都不仅在认知活动中能够采用行动计划和行动方法，在意志行动中也往往用各种方法掌握自己。个别不能达到要求的同学加以引导，使幼儿都能够积极协作老师的指令进行活动，因此活动得以顺当进行。

(4)假如让我重新上这节课，我会更加认真的设计观测，带幼儿走出教室一起观测、争论蝴蝶，幼儿的学习爱好被充分地调动了起来，于是在开展争论时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积累了很多的知识阅历比如说：小伙伴你们知道这些漂亮的蝴蝶都有那些不同吗?

大班美术漂亮的蝴蝶教案2

活动目标：

1、观测蝴蝶的各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。

2、用折、画和剪的方法剪出漂亮的蝴蝶。

3、培育幼儿的剪纸爱好。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、幼儿观赏过漂亮的蝴蝶。

2、各种漂亮的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪步骤图，剪好的蝴蝶。

3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。

活动重难点：

活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。

活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。

活动过程：

(1)组织教学，活动手指，做一下手指游戏。

师：我们每个小伙伴都有一双能干的小手，今日老师就要带小伙伴用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢?现在请小伙伴猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。(幼儿猜，猜不出来，老师提示)

师：对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别美丽的昆虫。

(2)出示蝴蝶挂图，请幼儿观测蝴蝶的形状。

师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是相互对称的，也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。蝴蝶的翅膀特别美丽，是五彩缤纷的，两边翅膀的图案也是一样的。蝴蝶的种类特别多，有14000多种，大的开展翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(请幼儿讲一讲蝴蝶的形状特征。)

(3)出示蝴蝶剪纸图案

师：现在请小伙伴看一看今日老师给你们带来了什么?它美丽吗?

(4)看老师剪蝴蝶

出示一张长方形纸，告知幼儿蝴蝶的'剪法。

(5)出示剪纸蝴蝶步骤图，全班幼儿操作剪蝴蝶。(告知幼儿剪蝴蝶应留意什么?)

师：老师这儿有一幅画草图，但是老师还觉得缺点什么，你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去)

(6)活动结束

师：现在老师扮演蝴蝶妈妈，小伙伴扮演小蝴蝶，飞到花草丛中去游玩。由于美丽的小蝴蝶最喜爱美丽的花儿了，哪里有花它就飞到哪里去，它是花儿的好伙伴，我们小伙伴都特别喜爱小蝴蝶。

活动延伸：

请小伙伴回家教自己的爸爸妈妈剪蝴蝶，一起进行亲子游戏--小蝴蝶飞飞飞。

活动反思：

剪纸活动是孩子们最喜爱的活动之一，每次我告知孩子今日的手工有剪纸活动，孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已，不由自主的鼓起掌来。但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀，这也是老师们最不放心的教学活动之一，由于老师平常都教育孩子们不能玩尖锐的东西，不能玩剪刀等，可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀，这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法，不能用剪刀对着小伙伴，剪刀只能用来剪纸，剪刀这个时候是用来帮我们小伙伴学本事的。

本次活动是剪蝴蝶，这在我们老师看起来是很简约的剪纸图案，但对于孩子们来说却是一件不简约的事情。首先要求孩子来画半个蝴蝶，这看似简约的活动却引发了许多问题，许多孩子画出来的蝴蝶很小气，有的孩子画不好蝴蝶的触角，蝴蝶的翅膀也画得不好，缩在一起了，就这点看来也充分说明白孩子们在平常的生活中缺乏观测，再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不简单的过程，有的孩子会把触角剪掉，有的孩子会把真个翅膀剪掉。

但孩子们对整个教学活动是特别感爱好的，不管是手指游戏活动，还是猜谜，讲解并描述蝴蝶的知识，剪蝴蝶，粘贴蝴蝶都是心情饱满，课堂气氛特别活泼，真正做到了师幼互动，欢乐学习，欢乐成长的教学氛围。

在今后的教学中，我认为应当做到以下几点：

1、在日常生活中多培育孩子观测事情的技能。

2、在手工活动中多培育孩子动手剪图案的技能。

3、在教育教学活动中多培育孩子的语言表达技能。

4、多和孩子接触，做孩子们可爱的大伙伴。

大班美术漂亮的蝴蝶教案3

活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作技能。

活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

活动预备：

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《漂亮的蝴蝶》课件

活动过程：

一、谈话导入

老师〔播放背景音乐，播放《漂亮的蝴蝶》课件〕：“春天来了，花儿都开了，美丽的蝴蝶便成群结队地出来玩耍了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小伙伴们快看，它们多漂亮啊！你们想不想把美丽的蝴蝶画下来呢？”〔幼儿回答〕

老师：“那好，下面我们就一起来涂美丽的蝴蝶。”

二、观测蝴蝶，积累阅历。

老师引导幼儿观测蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。

老师：“小伙伴们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”〔幼儿回答〕

老师：“小伙伴们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的'特点，你们看看是什么呢？大家留意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”〔幼儿回答〕

老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小伙伴们在涂色的时候就要留意这点。”

三、老师引导，幼儿上色。

老师：“小伙伴们觉得这只蝴蝶美丽吗，蝴蝶现在还不美丽，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶美丽，艳丽。〔幼儿大胆设想〕

老师：“小伙伴们想得很好，但是大家在涂的时候肯定要留意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要留意冷色和暖色以及同类色的运用。”〔幼儿涂色，老师指导，并鼓舞幼儿运用各种颜色，各种方式涂色〕

四、总结评价，结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互观赏作品。

五、延伸活动：给画面添画

大班美术漂亮的蝴蝶教案4

设计背景

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

活动目标

1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观测力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美技能。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

重点难点

1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、培育幼儿的观测力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。

活动预备

1、录音机。

2、蝴蝶头饰。

3、课件PPT。

活动过程

一、游戏《猜猜我是谁》

1、师做动作，小伙伴们猜猜老师仿照的是谁。

2、请小伙伴做个难点的动作让大家来猜一猜。

3、大家一起做动作，老师喊停就停。

二、听蝴蝶

1、初听

师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小伙伴认真听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?

2、表演

(1)师指导同学再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)摆摆造型。

3、复听

导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，开展翅膀，看看水中自己的.影子，多美啊，多有趣呀。

三、看蝴蝶

1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。

2、请同学用一两句话来谈谈感受。

四、唱蝴蝶

1、听

(1)、初听歌曲

导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小伙伴认真听——生说说歌曲中的主角是谁。

(2)复听

复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，

(3)齐念歌词

跟老师把歌词按节奏念一念。

(4)再听

再次倾听歌曲，请小伙伴们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。

2、唱

(1)哼唱

指导同学用啦哼唱这首歌曲。

(2)齐唱

播放音乐，请全体同学齐唱歌曲。

(3)跟唱

生跟琴演唱歌曲。

五、赞蝴蝶

1、导入

师：蝴蝶仙子觉得小伙伴的表现特别超卓，它要在我们班评出小小作词家、小小歌颂家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌颂组，现在老师数三下，请小伙伴们轻轻走到参赛组坐好。

2、师指导方法

3、作品展示

4、制造蝴蝶的美

观赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。

六、放飞理想

师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的理想和蝴蝶一起飞吧。

教学反思

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简约了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的制造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。

大班美术漂亮的蝴蝶教案5

设计背景

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

活动目标

1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观测力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美技能。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

重点难点

1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、培育幼儿的观测力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。

活动预备

1、录音机。

2、蝴蝶头饰。

3、课件PPT。

活动过程

一、游戏《猜猜我是谁》

1、师做动作，小伙伴们猜猜老师仿照的是谁。

2、请小伙伴做个难点的动作让大家来猜一猜。

3、大家一起做动作，老师喊停就停。

二、听蝴蝶

1、初听

师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小伙伴认真听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?

2、表演

(1)师指导同学再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)摆摆造型。

3、复听

导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，开展翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。

三、看蝴蝶

1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。

2、请同学用一两句话来谈谈感受。

四、唱蝴蝶

1、听

(1)、初听歌曲

导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小伙伴认真听——生说说歌曲中的主角是谁。

(2)复听

复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，

(3)齐念歌词

跟老师把歌词按节奏念一念。

(4)再听

再次倾听歌曲，请小伙伴们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。

2、唱

(1)哼唱

指导同学用啦哼唱这首歌曲。

(2)齐唱

播放音乐，请全体同学齐唱歌曲。

(3)跟唱

生跟琴演唱歌曲。

五、赞蝴蝶

1、导入

师：蝴蝶仙子觉得小伙伴的表现特别超卓，它要在我们班评出小小作词家、小小歌颂家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌颂组，现在老师数三下，请小伙伴们轻轻走到参赛组坐好。

2、师指导方法

3、作品展示

4、制造蝴蝶的.美

观赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。

六、放飞理想

师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的理想和蝴蝶一起飞吧。

教学反思

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简约了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的制造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。

大班美术漂亮的蝴蝶教案6

活动目标

1、观测蝴蝶的各种造型和花纹。

2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

3、培育幼儿对手工活动的爱好。

4、尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

5、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动预备

剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。

活动过程

〔一〕让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好

老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。

师：小伙伴们，你们看老师带来了什么？〔引导幼儿说出蝴蝶〕美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的形状特征。

老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五彩缤纷可美丽了。

〔二〕出示挂图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法

1、蝴蝶这么美丽，你们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？〔出示教学挂图〕

2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。

老师小结：请小伙伴根据数字的顺次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。

〔三〕老师依据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程

制作步骤：

第一步：将长方形纸对边折。

第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。

第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的形状。

第四步：将对折的纸打开，即成为一只漂亮的蝴蝶。

着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。

〔四〕幼儿操作，老师指导

师：现在请小伙伴也来做漂亮的`蝴蝶，老师会给每个小伙伴都发一张长方形的纸，请小伙伴先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。

重点指导动手技能稍差的幼儿，提示幼儿剪出花纹的时候要留意，不能剪断。

活动延伸：

把制作好的蝴蝶带回家，让爸爸妈妈观赏自己的作品。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

大班美术漂亮的蝴蝶教案7

设计背景

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

活动目标

1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观测力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美技能。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

重点难点

1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、培育幼儿的观测力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。

活动预备

1、录音机。

2、蝴蝶头饰。

3、课件PPT。

活动过程

一、游戏《猜猜我是谁》

1、师做动作，小伙伴们猜猜老师仿照的是谁。

2、请小伙伴做个难点的动作让大家来猜一猜。

3、大家一起做动作，老师喊停就停。

二、听蝴蝶

1、初听

师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小伙伴认真听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?

2、表演

(1)师指导同学再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)摆摆造型。

3、复听

导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，开展翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。

三、看蝴蝶

1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。

2、请同学用一两句话来谈谈感受。

四、唱蝴蝶

1、听

(1)、初听歌曲

导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的'歌曲，请小伙伴认真听——生说说歌曲中的主角是谁。

(2)复听

复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，

(3)齐念歌词

跟老师把歌词按节奏念一念。

(4)再听

再次倾听歌曲，请小伙伴们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。

2、唱

(1)哼唱

指导同学用啦哼唱这首歌曲。

(2)齐唱

播放音乐，请全体同学齐唱歌曲。

(3)跟唱

生跟琴演唱歌曲。

五、赞蝴蝶

1、导入

师：蝴蝶仙子觉得小伙伴的表现特别超卓，它要在我们班评出小小作词家、小小歌颂家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌颂组，现在老师数三下，请小伙伴们轻轻走到参赛组坐好。

2、师指导方法

3、作品展示

4、制造蝴蝶的美

观赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。

六、放飞理想

师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的理想和蝴蝶一起飞吧。

教学反思

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简约了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的制造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。

大班美术漂亮的蝴蝶教案8

活动目标：

1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。

2.掌控左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来观赏一下漂亮的蝴蝶吧!

2、幼儿在观赏蝴蝶的过程中，老师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时，激发幼儿喜欢蝴蝶的情感。

3、提问，了解蝴蝶的形状特征：

二、播放范图课件，利用故事情景进行讲解并描述。

三、幼儿描述，老师范画。

1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去***地方，给它添上***的花纹”，孩子边描述，老师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。

2、老师出示线描画的几个基本的'装饰纹样的线条，请幼儿用各式各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。

3、激发爱好，明确任务及完成方法。幼儿作画，老师指导。

四、每人一张蝴蝶外形的彩色纸，请幼儿装饰：

1、引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，留意左右对称。

2、鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。

3、随时进行绘画常规的学习习惯培育

五、展示沟通

活动反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌控的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

大班美术漂亮的蝴蝶教案9

设计思路：

《纲要》在艺术领域中指出：“鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐”。在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而《漂亮的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天漂亮的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。

活动目标：

1．能完成蝴蝶折纸，并尝试改变出不同的外形。

2．能大胆想象，制造出不同花纹的性格蝴蝶。

3．乐于观赏同伴的作品，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1．物质预备：教学ppt；

春天背景图；幼儿操作材料人手一份。

2．阅历预备：掌控蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的形状。

活动重难点：

在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的漂亮蝴蝶。

活动过程：

一、诗句导入，感受春天漂亮的意境

1．出示春天的画面，引导幼儿观赏漂亮的折纸蝴蝶。

2．这只蝴蝶和你平常见到的蝴蝶有什么不一样呢？

3．春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多漂亮的纸蝴蝶精灵，你们情愿援助她吗？

以漂亮的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。

二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形

1．出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。

2．老师用剪刀做简约造型转变，变换出2种不同翅膀的`蝴蝶。

3．请幼儿自由变形。

出示完整图谱，清楚蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作阅历，让作品更加性格化。

三、图片观赏，创作漂亮的蝴蝶精灵

1．我们的蝴蝶身上缺了什么？〔花纹〕

2．逐一出示四种花纹，观赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。

花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。

3．你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？

4．我们说了，看了这么多花纹，谁发觉蝴蝶翅膀花纹的一个奥秘？

5．幼儿自由创作，老师巡回指导。

提供各种幼儿可用的花纹，然后观赏组合后的蝴蝶造型，层次递进，满意不同幼儿的创作需要，并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。

四、展示作品，沟通创作的乐趣

1．沟通评价幼儿创作成果：你觉得谁的蝴蝶精灵最美丽？你最喜爱哪个蝴蝶精灵？谁情愿介绍下自己的蝴蝶精灵？

2．老师小结：春姑娘真快乐，你们帮她找