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第3课时角及角的度量四线和角JJ

四年级上册获取更多课件资源可加QQ：213582480课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）角的认识（2）比较两个角的大小（3）用量角器测量角的度数1课堂探究点2课时流程探究点1角的认识

探究点2比较两个角的大小探究点3用量角器测量角的度数要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示。用量角器量一量上页∠1和∠2的度数。小试牛刀（教材P41试一试）用量角器量一量三角板上的角各是多少度。小试牛刀（选题源《典中点》）1．填空。(1)从一点引出两条(

)所组成的图形叫做角，角通常用符号“(

)”来表示。(2)角的计量单位是(

)，用符号“(

)”来表示。(3)人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是(

)，记作(

)。射线∠度°1度1°小试牛刀（选题源《典中点》）(4)度量角的工具是(

)，它是把半圆分成(

)等份制成的。如下图，填出它各部分的名称。量角器180量角器的中心0°刻度线小试牛刀（选题源《典中点》）2．填空。(1)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的(

)重合，0°刻度线与角的一边重合，另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的(

)。(2)填出下面量角器上对应角的度数。顶点度数小试牛刀（选题源《典中点》）50°小试牛刀（选题源《典中点》）130°小试牛刀（选题源《典中点》）110(3)用量角器量出下面各角的度数。

(

)度(

)度35归纳总结：（讲解源于《典中点》）用量角器测量角的度数时，要做到“两重合一对照”。“两重合”指量角器的中心与角的顶点重合；0°刻度线与角的一条边重合；“一对照”指角的一边与哪圈的0°刻度线重合，就应读那圈的刻度。1.测量下面各角的度数，并写出来。 

127°

44°110°夯实基础（选题源于教材P42练一练）2.先看钟面填空，再测量角的度数。

92490°60°120°3.自己任意画一个角，测量出角的度数。略。4.用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数。70°110°5.测量下图中各角的度数，你发现了什么？130°130°我发现∠1＝∠2，∠3＝∠4。还发现∠1＋∠3＝180°，∠1＋∠4＝180°，∠2＋∠3＝180°，∠2＋∠4＝180°。50°50°易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）3．下面量角器的量角方法哪个是对的？在对的下面的括号里打“√”。√4．谁读得对？

小明：110°小芳：70°(

)读得对。小芳辨析：量角器的中心与角的顶点重合；0°刻度线与角的一条边重合；角的一边与多少的刻度线

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