2023届高考语文二轮复习鉴赏诗歌形象+课件22张

高考诗歌鉴赏什么是诗歌的形象？形象（意象）人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）古代诗歌的形象鉴赏课文回顾人象物象景象辛夷坞王维木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。

越女词五首（其三）

李白耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。题李凝幽居

贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。花开花落，生死随缘政治失意活泼可爱幽英姿飒爽武艺高超

如何鉴赏诗中抒情主人公的形象?简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

回忆当年万里征程为了寻找建功立业，单枪匹马去保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒，不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在却被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

②知人论世，关注背景。

①抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。

如何分析人物形象？寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。他把家迁徙到了城郭一带，乡间小路通向桑麻的地方。近处篱笆边都种上了菊花，秋天到了却尚未见它开放。敲门竟连一声犬吠都没有，想要离开又不甘心，于是向西家邻居打听情况。邻人回应说他是到山里去了，回来时总要西山映着斜阳。如何分析人物形象？

陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，烘托了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。3.侧面描写，环境（或意象）烘托4.念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。用周瑜的雄姿英发、功成名就与自己华发早生、功业未成对比，描写了一个坎坷不遇、年老无为的失意诗人形象。鉴赏要点四：关注典故，对比（他人与自己对比、今昔对比）衬托鉴赏人物形象的方法：

◆知人论世、关注背景。

◆抓抒情主人公的语言、肖像、神态、动作、心理等。（正面描写）

◆抓诗中的景物（环境）（意象）描写。◆关注典故，对比（他人与自己对比、今昔对比）衬托人物形象鉴赏题答题三步走：（1）一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特点+身份（2）立足诗句，入诗分析

如有手法，指出手法。（3）形象的意义。（作者的情感、理想、追求、品性等）（如少女、思妇、游子、劳动妇女、贫苦人民、隐士、英雄、爱国者、诗人、将军、贤臣、士人等）

竹轩诗兴

张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

清风卷来，自然地吹开了柴门，轩前刚刚开辟不久的小径，边上栽满了篁竹。当轩静坐，竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的；篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。暑天这里可以乘凉倦卧，看星星从修竹的上面穿过；冬天，坐在这吟诗，可以看到素雪压竹枝。想着到了冬季时候，这儿的清景，一定会格外宜人：可别移走了墙角的一株雪梅，那寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠叶，便梅竹同淸，使竹轩更有幽致了。

竹轩诗兴

张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

诗中人物试题解题思路：①人物身份是什么？②人物所处的环境是什么？表现出人物哪些特点？③写了人物哪些行为、神态、心理等内容？表现出人物哪些特点？④哪些意象与人物密切相关？表现出什么？⑤怎样用一句话概括人物形象？怎样简析形象？①人物的身份是②从“竹轩”“柴门”和“狭径”的环境可见诗人从“茶碗”“篆烟”的生活用具可以看出诗人③从“倦卧”和“闲吟”的行为及“预想”冬天景象“更好”和“莫移”“梅”的心理，可以看出诗人④从“竹”“雪”“梅”等意象，可以看出诗人生活简朴生活闲适生活闲适洒脱高雅诗人竹轩诗兴

张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。[注]篆烟：盘香的烟缕。请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（概说形象特点）

通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等动作描写反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（结合诗句分析）寄寓了诗人要与大自然融为一体、悠然自得（闲逸）、返朴归真的情怀。（揭示形象意义）请根据参考答案总结答题技巧。总括分析总结“人物形象”类题型答题规范：概括形象+结合诗句分析+表达情感鉴赏人物形象的方法：

◆知人论世、关注背景。

◆抓抒情主人公的语言、肖像、神态、动作、心理等。（正面描写）

◆抓诗中的景物（环境）描写。◆关注典故，对比（他人与自己对比、今昔对比）衬托人物形象鉴赏题答题三步走：（1）一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特点+身份（2）立足诗句，入诗分析

如有手法，指出手法。（3）形象的意义。（作者的情感、理想、追求、品性等）（如少女、思妇、游子、劳动妇女、贫苦人民、隐士、英雄、爱国者、诗人、将军、贤臣、士人、封建老吏等）积累鉴赏人物形象常用到的重要词语

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、热爱山川、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、献身边塞、反对征伐、友人送别、思念故乡、爱恨情长、悯农怜农、哀叹昔盛今衰等。A、不慕权贵、傲岸不羁的诗人形象7.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜B、心忧天下、忧国忧民的爱国诗人形象2.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山C、寄情山水、归隐田园的隐士形象1.采菊东篱下，悠然见南山D、怀才不遇、壮志难酬的诗人形象5.却将万字平戎策，换得东家种树书E、矢志报国、建功立业的爱国将士形象F、反对统治者穷兵黩武的爱国诗人形象6.凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

G、哀愁怨愤/深情幽思/活泼爽朗的少女（少妇）形象。课堂练习：连连看4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

3.打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。阅读下面两首宋诗，回答问题。(8分)寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。4．“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。(4分)5．诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(4分)楚酒使人倦怠，我接连醉了三天，谁料到春雨过后鲜花竟红遍满园。可惜没有人能画出我惆怅的影象，在亭角寻觅诗句却只有清风把两袖涨满。请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。醒来时推门走去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。阅读下面两首宋诗，回答问题。(8分)寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。5．诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(4分)(2)解析：本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。此题分析“人物形象”。首先注意诗下的注释，这两首诗下面有对“居士(指文人雅士)”的解释，我们可初步判断出“陈居士”的形象特点；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体诗句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。参考答案：①行为洒脱②情趣高雅(2分)①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。(1分)②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。(1分)(1)解析