五年级下册（2014年12月第1版）《Lesson 2 Seasons and Months》集体备课教案-哈尔滨市优质课-五年级英语教案_第1页
五年级下册（2014年12月第1版）《Lesson 2 Seasons and Months》集体备课教案-哈尔滨市优质课-五年级英语教案_第2页
五年级下册（2014年12月第1版）《Lesson 2 Seasons and Months》集体备课教案-哈尔滨市优质课-五年级英语教案_第3页
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文档简介

Lesson2Seasonsandmonths教学设计教学目标：Newwordsandphrases：plantsgrow/flowersbloom/windblows/leavesfall/harvest/snowSentences:---Whenisspring?---Itlastsfrom...to...---It`stimeto...教学重难点：学生能认读并理解课文中出现的新词汇，能用：whenisspring?、Itlastsfrom...to.../It`stimeto...进行初步表达。学生理解四季呈现的不同特点，能熟练的阅读课文。学生能从月份、气候、动植物及人类活动跟升入了解四季。教学过程：Step1:Greetingandwarm-up.GreetingPlayagame.Divideintogroups(havePK)Step2:Lead-inQ:Howmanymonthsarethereinayear?S1:12Review12months.Step3:Presentation:Q:Whenisspring?S1:ItlastsfromMarchtoMay.(利用幻灯片上图表，教学summer.autumn.winter，再通过填空复述，巩固加深每个季节所持续的月份。）Q：How`stheweatherinspring?S1:It`swarm.Inspring,Wecansee”plantsgrow”,Wecanhear“birdssing”.It`stimetogoforanouting.(认读新短语：plantsgrow、birdssing、goforanouting）以同样提问式引出summer、autumn、winter,呈现出新词汇：treeturngreen、flowercomeout、windblows、leavesturnyellowandfall、harvest。Step4:Practice:,Listentothetapeandcirclethenewwordsthatyoulearnt.(听录音圈出你刚学过的新词汇）Listenagain,andreadafterthetape,Payattentiontothenewwordsyoucircle.(再听，并跟读课文，注意所圈单词的读音）Readthetext,thentrytoretelltheseasons.(自由朗读课文，然后试着复述四个季节）Step5:Doexercises:,Readandmatch.,Fillintheblank.Step6:Emotion:Natureissobeautiful,Weshouldloveandprotect

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