关于大班安全教案汇总八篇

关于大班安全教案汇总八篇大班平安教案篇1

一、活动目标：

1、熟悉几种常见的平安标志，知道应当根据平安标志的要求行动。对平安标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

2、养成关注四周事物的习惯和探究四周事物的爱好，提高自我爱护意识和力量。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、进展幼儿空间辨别力量和空间想象力。

5、加强幼儿的平安意识。

二、活动预备：

小司机音乐、几种常见的平安标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

三、活动过程：

（一）小司机入场，引发爱好。

1、小司机们，我们预备出去玩了。请小司机依据标志平安行驶。

2、假如没有这些平安标志，会怎么样？

（二）商场迷宫，熟悉几种常见的平安标志

1、找找，查找平安标志。

2、做做，安装平安标志。

3、说说，熟悉平安标志。

4、玩玩，根据平安标志行动。

（三）通过熟悉分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

1、生活中你还熟悉哪些平安标志？

2、老师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

（四）出示幼儿园图片，鼓舞幼儿设计平安标志。

1、这是哪里的图片？你们觉得平安吗？怎么办？

2、幼儿设计平安标志。

3、作品展现，共享设计想法。

四、活动延长：

我们把设计的平安标志粘贴到需要它的地方。

大班平安教案篇2

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

真实案例：《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。

图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说："以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。"叙述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿争论

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后争论：小伴侣这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗洁净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后争论：

小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（２）过期的食物。

（３）腐烂变质的食物。

（４）假冒、劣质的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

三、嬉戏推断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。

4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。

大班平安教案篇3

活动目标：

1、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、通过模拟练习，初步把握肯定的交通规章。

3、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、媒体的动画课件：红红闯红灯。

2、事先拼接好的违反交通规章的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。

活动过程：

1、边观看动画课件边争论：

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？

老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。

（3）组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办？

老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不能乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性：

（1）、提问：小伴侣真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？

播放录像，让幼儿争论、回答。

老师总结：小伴侣们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小伴侣都知道了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？

3、看幻灯片，引导幼儿熟悉有关的交通标志。

老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚才小伴侣说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）

4、嬉戏——我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟嬉戏"秋游去"。

（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，熟悉标记，巩固对交通规章的熟悉。

场景一：人行道和车行道。老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应当留意什么？

场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走？

场景三：天桥。这是什么？我们应当怎么走？

（2）顺当到达目的地

延长活动：

户外活动和中小班小伴侣玩遵守交通平安的嬉戏。

大班平安教案篇4

活动名称

认标志讲平安

活动目标

1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人

2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量

3、关心幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：当心触电当心中毒禁止烟火

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

5、培育幼儿自我爱护力量。

活动预备

1、多媒体课件一套

2、平安标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“平安图片展览”

活动过程

1、开头部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标志）

在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意平安，所以需要我们去熟悉它小伴侣看——它来了（大屏幕消失标志娃娃：小伴侣们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？）

老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、基本部分：熟悉平安标志

师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说静静话，看他叫什么？

提示我们怎么做？也可以把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小伴侣自由争论一分钟）现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小伴侣上来介绍自己的标志伴侣）这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟悉。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。

（老师和幼儿一起来熟悉平安标志）

小伴侣看标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）

当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小伴侣，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小伴侣思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）

今日老师和小伴侣熟悉了这么多的平安标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会关心别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标志。我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志，最终老师带领幼儿总结讲评）

3、结束部分：参观平安图片展览

今日小伴侣表现的都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

4、活动延长：为幼儿园设计标志。

活动反思

这一活动熟悉标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的力量，通过设计标记，在操作过程中仔细乐观地思考，通过争论能乐观用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。

小百科：标志，是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

大班平安教案篇5

活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的平安学问。

2、增加幼儿的平安意识，提高幼儿自我爱护的力量。

活动预备：

相关图片或视频

活动过程：

一、谈话，导入

1、小伴侣，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当把握更多的平安学问，学会爱护自己。

2、今日我们来学习一些平安学问。让我们更加懂得爱护自己。

二、学习平安学问

1、交通平安学问训练：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，小伴侣要记住过公路的时候肯定要留意平安，要遵守交通规章，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在公路上玩耍……

2、消防平安学问训练：小伴侣要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

3、饮食卫生学问训练：放假了，小伴侣要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃洁净、新奇的食物。

4、煤气中毒平安学问训练：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速打开门窗，然后离开;想方法告知大人。

5、防烫伤平安学问训练：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害平安学问训练：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。

7、防突发事故平安训练：小伴侣平常假如遇到危急的时候，比如遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是调皮。

肯定要记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、结束部分

小伴侣平常要多多去学习一些平安学问，学会如何爱护自己，由于每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。盼望小伴侣过一个平安欢乐的寒

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的平安学问，并懂得爱护自己;通过本活动增加了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。

大班平安教案篇6

教学目标：

1、学习正确的自我爱护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，乐观动脑想方法，增加自我爱护力量。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培育幼儿清晰表述和大胆发言的力量。

教学预备：

1、学问预备：

活动前请幼儿制作火灾平安宣扬画。

2、物质预备：

视频、课件“如何面对火灾”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。

教学过程：

一、叙述视频大事，感受火灾的危害。

（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。

二、争论沟通引发火灾的多种缘由，了解如何避开发生火灾。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，乐观想方法。

（1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、平安通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标志。

4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离阅历。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。

2、运用多种方法快速撤离。

（3）无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。

四、叙述故事。

（1）老师叙述“婷婷火场自救”小故事。

（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

五、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。

（1）假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。

（2）张贴平安宣扬画，让更多人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。

温馨提示：

发生火灾，马上拨打：“119”、“120”报告事发地点及状况。

教学反思：

整个活动中，孩子们的乐观性和投入程度是相当高的，表现在能乐观大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也乐观投入其中，因此，孩子们是在开心的气氛中感受到了火的.危害以及了解了一些防火学问，遇到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培育了孩子的应变力量。

不足之处：

环节的连接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去掌握的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会进展的主要灾难之一。

大班平安教案篇7

活动目标：

1、初步了解地震、火灾等自然灾难的相关学问，教幼儿学习简洁的自救方法。

2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并爱护好自己。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动预备：

幼儿用书。费书纸或湿柴物品。

活动过程：

一、阅读幼儿用书，初步了解地震。

1、老师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思索。

老师：图片中发生了什么事？（地震）老师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?

老师：地震从开头到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。那么，应当怎么避震呢？

老师：假如人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；假如来不及跑出来，躲在哪里会比较平安呢？（如：靠外的墙角，水管旁。）

2、仿照地震时的躲避姿态。

老师：怎样躲避会比较平安呢？我们一起来学一学书上的四种姿态。

老师请四个幼儿分别选择一种姿态进行仿照，其他幼儿观看。

二、模拟地震时的疏散。

老师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；老师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以平安的姿态躲避好。

三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。

出示幼儿用书，引导幼儿边看边思索。

老师：有时候我们会遇到意想不到的事情。看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了）老师：发生火灾时千万不要处处乱跑。那么，我们应当怎么做呢？（引导幼儿观看图片，说说意图。）

老师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体特别有害;烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服立刻捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向平安出口撤离。

四、模拟室内火灾的疏散。

1、老师：小伴侣，假如发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。

请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。老师进行评价和指导。

2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃命。

活动反思：

1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。

3、这节课还是很胜利的，老师还有待提高幼儿的乐观性和主动性。

小百科：爱护，指尽力照看，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。语出《书·毕命》“分居里，成周郊”孔传：“分别民之居里，异其善恶；成定东周郊境，使有爱护。”

大班平安教案篇8

教学目标：

1、关心幼儿了解简洁的地震学问。

2、通过学习、嬉戏等，培育幼儿的反应力量及发生地震时的自救方法。

教学重难点：把握地震来临时最基本的自救方法和在嬉戏中的运用。

教学预备：

1、阅历预备：幼儿看过地震的电视节目;

2、物质预备