关于小班美术教案七篇

关于小班美术教案七篇小班美术教案篇1

活动名称：春天的柳树

活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。

活动预备：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

活动过程：

一、出示PPT：

1、现在是什么季节啊?

2、你从哪里看出来春天来了?

(幼儿依据自己的阅历大胆表达，老师进行小结)(小树发嫩芽了，花儿

都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了)

二、出示柳树，老师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么?(柳树)

2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?

(老师示范添画柳条)

三、幼儿添画柳条，老师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，老师巡回进

行指导。

四、展现作品，沟通共享：

看一看，谁的柳树最美丽?嫩芽都出来了。

五、延长活动：

在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿

连续操作。

小班美术教案篇2

【活动目标】

1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。

2、感受五颜六色的糖豆带来的颜色美。

【活动预备】

蜡笔、纸

【活动过程】

一、老师出示糖罐引起幼儿的爱好。

1、今日老师带来了一个新伴侣，我们来看看是谁。

提问：小伴侣们，你们好？你们知道我是谁吗？

我是用来做什么的？

小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。

2、今日老师要用这个罐子来装糖豆，小伴侣吃过糖豆吗？

3、汪老师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里。

提问：糖豆是长什么样子的。

引导幼儿观看糖豆是什么颜色的？什么外形的？

小结：我们把很多种颜色成为五颜六色。

二、画糖豆。

1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。

2、老师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。

3、出示瓶子：小伴侣你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。

让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆。

三、幼儿作画，老师巡察指导。

1、重点指导幼儿涂色的技能。

2、画大小合适的圆。

四、师幼讲评，共享糖豆。

【活动反思】

活动中，首先我通过为幼儿介绍新伴侣——罐子来引起幼儿的爱好，之后引出糖豆，通过让幼儿观看糖豆来了解他们的颜色、外形为之后的绘画做预备，接着通过老师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手进行绘画，最终幼儿绘画完成后老师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观看糖豆的颜色、外形，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。老师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可依据自己的力量进行选择。由于活动的预备不是很充分，展现的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。

幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、观赏美，尝试去表现和制造美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。

【活动点评】

“装糖豆”是孩子们喜爱而又感爱好的活动，因此本次活动特别适合小班孩子的年龄特点。活动中采纳直接孩子们谈糖果这个话题。先出示糖豆，然后再出示装糖豆的画，孩子们很感爱好，留意力集中。在后面的老师讲解示范添画装糖豆时孩子们也很仔细，孩子和老师的互动始终比较活跃。糖果是孩子们喜爱又感爱好的，活动中老师供应给了幼儿自由表现的机会，鼓舞幼儿用涂色艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。从而能充分调动孩子的乐观性，使孩子在美术活动中充分发挥主动性，使幼儿成为活动的主体，老师成为活动的支持者、引导者和合。

亮点：选材准确，适合小班幼儿的年龄特点。

老师教态比较亲切自然，整个活动环节设计也比较自然流畅。

能在绘画活动中留意对幼儿进行语言的培育，如颜色许多可以用“五颜六色”来表示。

不足：在示范画重叠的糖豆时，老师可重点示范，在一粒糖豆的边上画出来这样两个糖豆就能碰在一起了。从而也让幼儿自然地学会了画简洁的重叠画，为以后的美术活动打下基础。

建议：在活动结束讲评时，老师可以给幼儿制造了一个自由宽松的语言交往的环境，可以让幼儿幼儿先自由观赏沟通，让幼儿想说、敢说，使孩子与老师、同伴间有沟通、争论。

小班美术教案篇3

活动目标

经过教学会画电风扇。

使用电风扇的平安学问。

活动预备

电风扇一台。

电风扇简笔画图。

活动过程

1、小伴侣现在是什么季节啊？外面的温度这么高你们热不啊？

2、老师现在用一种电器给你们降降温，现在凉会不啊？（拿出电风扇插上）

3、我们看看前面这个一转就能吹风的电器叫什么啊？

4、小伴侣都这么聪慧，知道它叫电风扇啊！

5、电风扇形状美观，那我们在使用电风扇时也要留意平安

——用电风扇时得插电，我们小伴侣千万不要去碰，让家长给插电。

——电风扇在运作时叶片在快速的转，小伴侣不行以把手指头伸进去，会搅掉的。

——睡觉时吹风扇会感冒着凉，睡觉前我们要把风扇关掉。

6、吹电风扇好凉快，你们喜不喜爱电风扇啊？

7、那我们吹着电风扇，学着画一画电风扇

——圆脸娃娃真可爱，

——胸前戴朵大红花，

——坐在登上看电视，

——心里兴奋笑开花。

8、用简洁的四部就学会画电风扇，画电风扇好不好学啊？

9、夏每天这么热，小伴侣想把你们的电风扇送给谁啊？

10、小伴侣们真孝顺，知道天热爷爷奶奶年纪大了，要回家送爷爷奶奶。

活动结束

小班美术教案篇4

活动目标：

1.感受生活中各种花布图案花纹、颜色的美。

2.初步尝试使用印章印制漂亮的小花布，对印章画感爱好。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

（一）学问预备

预先引导幼儿观看生活中各种漂亮小花布的不同构图，激发幼儿制作的欲望。

（二）物质预备

1.泡沫印章、瓶盖印章、积塑印章、蔬菜（白菜根、莲藕）印章。

2.已调好的红、黄、蓝等各色颜料每组各一份，图画纸，抹布。

3.预先通知家长在活动当天尽量给幼儿穿上颜色艳丽、花纹丰富的服装。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿爱好。

（1）引导幼儿相互观看班上的老师、小伴侣身上的美丽的服装。哪些衣服的颜色是相同的？这些衣服上的图案和花纹是一样的吗？有什么样的图案？你觉得什么图案最美丽？

（2）老师总结，关心幼儿辨别各种颜色与花纹。

2.老师示范讲解印制漂亮的小花布的方法。

老师边示范边讲解印章的用法：先选择自己喜爱的印章，蘸上自己喜爱的颜色，然后印在纸上，直到颜色印不出花纹时，再蘸上颜色，或换其它印章印其它颜色的花纹。

3.提出印画要求。

（1）一个印章蘸过一种颜料后，不行再去蘸其它颜料。

（2）尽量多印，使画面颜色丰富。

（3）保持画面洁净、干净。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

启发幼儿大胆、有创意地用印章印自己喜爱的花布，并指导幼儿仔细，急躁细致地完成，养成良好的做习惯。

5.展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。

活动延长：

1.可将印画的材料投放在美工角，引导幼儿连续印制手帕、围巾、花瓶、小花、衣、裤、裙等。

2.将制作好的布、衣、裤、裙摆放在嬉戏区角中，开展展销会。

活动反思：

此活动符合小班幼儿的年龄特点。印章画对于小班幼儿来说，特别感爱好。在美工区里，我们预备了一些自制的.泡沫印章让孩子练习印画，孩子都争着要玩。

在本次活动中老师充分放手，让幼儿自由创作，探究设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布，在充分感受美、观赏美的基础上让幼儿表现美、制造美，激发幼儿对印章画的爱好。

活动亮点：

第一，首先让孩子观赏一些小花布做成的物品，说说见到什么东西是用小花布做成的，然后借助PPT，让幼儿观赏一些漂亮的小花布图案，在充分感受的小花布的美之后再进行创作。

其次，奇妙利用快餐盒和海绵，制作颜色印泥盒。以往，我们把调好的颜色直接放在盘子里让孩子印画，这样颜料简单蘸得多，并且简单洒出来。将颜料放在装有海绵的快餐盒里，避开了这些现象的发生。颜料用过之后，直接盖上盒子，还可以节省资源反复使用。

第三，把图画纸将小布剪成裙子、衣服、裤子、帽子、围巾等外形，激发幼儿创作的欲望。

活动不足：

老师把小花布展览布置在窗台边，在观赏各种小花布物品时，幼儿被窗外的东西吸引住了。若能把窗帘拉好，把小花裙，小花裤等东西挂在窗帘上，幼儿能更用心地观赏小花布。蔬菜印章比较大，图案又不明显，可以换成其他印章。海绵印章、蔬菜印章比较大，应当供应较大的纸张让孩子印画。

小班美术教案篇5

目的：

体会嬉戏的乐趣

对孩子进行感官刺激，了解左右脚，提高孩子的动手力量

材料：

彩色颜料、黑色图画纸，画笔，固体胶，洗脚盆

羽毛，毛线，吹塑纸等

步骤：

关心孩子脱掉鞋袜

关心孩子用脚沾白色的颜料，然后印在黑色的绘图纸上

给脚丫精灵画上嘴，眼睛

用羽毛，毛线装饰脚丫精灵

留意：

印完画后，快速给孩子穿上鞋

引导孩子用不同的方法装饰精灵

小班美术教案篇6

【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能乐观作画，体验用曲线装饰衣服的美。

重点：学习棉签画曲线。

难点：体会不同方向曲线的特点。

【活动预备】

1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以“毛毛虫”激发幼儿的爱好，引入：

1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小伴侣们好！

3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小伴侣们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯，真棒哦，我们小伴侣一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）

6、小伴侣们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

二、老师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

1、小伴侣都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?美丽吗？（不美丽）

2、瞧！黎老师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

3、那小伴侣们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开头喽：

“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）

呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽！

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我