关于幼儿园小班游戏教案范文集合六篇

关于幼儿园小班游戏教案范文集合六篇幼儿园小班嬉戏教案篇1

活动目标

1、学会找伴侣，能乐观开心地参加活动，愿意与同伴合作嬉戏。

2、引导幼儿将报纸不断对折，与伴侣一起站在报纸上，保持身体平衡。

活动预备

1、废报纸每两人一张。

2、音乐-表现小海龟的乐曲。

活动过程

一、热身活动

1、小海龟长得是什么样的?它有什么本事?

2、学念儿歌：

我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。

3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

二、嬉戏：伴侣多，力气大

老师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随便游泳。

当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便快速自由结伴拉手，

大鲨鱼设法追赶那些没有找到伴侣的小海龟。

三、欢乐岛

1、两个幼儿自由组合成一对海龟伴侣，拿一张报纸。

2、老师将报纸比作大海里的欢乐岛，音乐响起，海龟围着欢乐岛游泳。

音乐停下时，两只海龟同时站在欢乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。

3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。

鼓舞幼儿相互合作，使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。

四、放松运动

1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在安静的大海上漂浮。

2、整理好报纸，回活动室。

幼儿园小班嬉戏教案篇2

目标：

1、幼儿能兴奋。开心的参与活动，在活动中体验嬉戏的快。

2、学习听信号。手膝地爬行。增加幼儿四肢的肌肉力气。

3、提高幼儿动作的协调性和敏捷性，进展幼儿平衡的力量。

预备：猫头饰与幼儿它让人数相当；鱼若干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个

重难点：

1、听信号辨别方向爬行。

2、把握平衡力量。

活动过程：

一、舳

师：今日我遇到一个魔术师，他告知我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物，我有点不信任，咱们来试一下好吗？（幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上）助教老师帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。

宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢？幼儿回答。那今日老师就来当猫妈妈，你们来当小猫，我们一块来听音乐活动一下身体好吗？

二、听信号变换方向爬行

这是什么？幼儿回答。今日妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本事。看看谁最聪慧能干。

1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。

2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。

三、小宝宝们，我们玩累了，让我们坐在地上休息一会儿吧。咦，妈妈的肚子怎么叽里咕噜的叫呢？（幼儿回答）那宝宝们饿了吗？（幼儿回答）

四、嬉戏：小猫找鱼

1、师；你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？（幼儿回答）但是要拿到鱼我们必需摇爬过草地，到那边去把鱼拿回来，在回来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿回来给妈妈。看看谁最能干，最英勇。每个宝宝必需拿一条鱼回来给妈妈。那我先请一个英勇的宝宝先过去拿一条鱼回来。

2、请幼儿重复嬉戏规章

五、嬉戏结束

师：宝宝们真能干真英勇，每个都是妈妈的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多鱼，宝宝们赶快跟着妈妈回家把鱼煮好一块吃吧。

幼儿园小班嬉戏教案篇3

嬉戏目标

1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。

2、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

嬉戏预备

1、比较空旷的教室。

2、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》。

3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

嬉戏过程

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织嬉戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的.用处等。

2、老师介绍嬉戏规章。

3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏。

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。

四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。

嬉戏反思

好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。老师准时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

幼儿园小班嬉戏教案篇4

一、设计意图：

小班幼儿入园时间短，团结协作的力量差，为了培育孩子团结协作的力量，体验协作的乐趣，我设计了这个嬉戏。

二、活动目标：

1、能够乐观参加集体嬉戏活动，并能在活动中听老师的指挥。

2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。

三、活动预备：

一块足够大的场地。

四、活动过程：

（一）活动导入。

引起幼儿的爱好。

1、你们玩过气球吗？

2、喜爱玩气球吗？

3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、外形、大小等，激发幼儿学习的动机。

4、今日我们用我们的身体来变一个大气球好吗？

（二）活动指导。

1、请小伴侣手拉手拉成一个大圆圈。

2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小伴侣马上后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

3、组织幼儿嬉戏。师随时关注幼儿、提示幼儿要渐渐的走，当心气球爆炸。

五、活动延长：

让幼儿在户外仿照气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受欢乐的心情。

幼儿园小班嬉戏教案篇5

嬉戏目标：

1、让幼儿乐观参加表演嬉戏活动，在嬉戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜爱的角色。

2、进展幼儿的表演力量和口头表达力量。

3、体验表演嬉戏的合作欢乐。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

嬉戏预备：

老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等

嬉戏过程：

一、以故事引入，引起幼儿爱好。

1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜爱这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!

2、假如你来演，你想演谁?应当怎样演呢?(让孩子发言，老师选择重点给幼儿提示和讲解。)

二、表演嬉戏：拨萝卜。

1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些力量较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要留意声音洪亮;表演时留意不同的人物的声音和语气。老师还要重点留意指导孩子们之间的相互协作，并提示忘词的孩子。

2、表演过一次后老师提问：

⑴你喜爱谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?

⑵你觉得还有什么要留意的地方?

3、幼儿自由选择嬉戏角色，进行分组表演，老师巡回指导。

三、.相互讲评，老师小结。

1、师：今日你演了谁，快乐吗?

2、幼儿自由沟通嬉戏状况，体验嬉戏欢乐。

四、和孩子一起整理场地，结束活动。

幼儿园小班嬉戏教案篇6

活动目标：

1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2.通过好玩的情境，感受体育嬉戏的欢乐。

3.逐步养成英勇、不怕困难的品质。

活动预备：

平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：

1.预备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告知幼儿"洋娃娃有很多好伴侣，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊伴侣啊？"（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

2.嬉戏活动-小熊过桥。

（1）介绍嬉戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必需从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的老师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。老师对小伴侣说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。