幼儿园中班健康教案模板集锦5篇

幼儿园中班健康教案模板集锦5篇幼儿园中班健康教案篇1

活动名称：

健康——健康大搜查

活动目标：

1、了解健康的重要性。

2、养成各种健康的生活习惯

活动预备：

1、各种生活习惯对应的图标。

2、音乐《健康操》

活动过程：

一、引导幼儿结合生活阅历谈谈健康的重要性。

1、老师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心)。

2、老师：健康为什么这么重要呢?(假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事-------------)

二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿争论健康的生活习惯有哪些。

1、老师：你们知道哪些健康的生活习惯呢?

2、老师出示幼儿前期调查表，并请幼儿争论后回答。

3、老师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。

4、老师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。

三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。

1、老师：平常你是怎样留意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的?

2、请幼儿对比大表格对自己的生活习惯进行评价。

3、老师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对比，对自己进行提示。

四、师生共同跳“健康操”

1、老师：只要健健康康的，我们才会觉得最欢乐。坐在这里争论了那么久，现在让大家起来活动活动吧!

2、老师带领幼儿跳“健康操”

现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、欢乐起来!

幼儿园中班健康教案篇2

活动目标：

1、进展幼儿的身体平衡力量，熬炼动作的协调和灵敏。

2、探究顶沙包的不同方式。

3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感爱好。

4、让幼儿知道熬炼有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

若干沙包

活动过程：

一、热身运动

仿照小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进行热身。挨次先走，速度由慢到快，一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最终再进行第一部分的动作，最终做几个下蹲起来。

（播放朝鲜民歌音乐《桔梗瑶》）

二、练习顶沙包吖

（老师进行整队）

1．导入：

师：小伴侣们，你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？

师：小周老师今日拿来了许多沙包，由于水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本事学好了，再来学习朝鲜小伴侣，练习顶水罐。

师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们，你们自己想想方法哦。

2.幼儿练习

师：刚才小周老师看到有一位小伴侣做的很好。他胜利的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。（然幼儿进行示范）

（老师进行示范，强调脑袋不要动，渐渐伸开双手，渐渐的走。眼睛正视前方）

师：现在小伴侣们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。（看幼儿的状况，可以多试几次。看幼儿练习的状况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。）

3、嬉戏

师：小周老师和你们竞赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算成功。请燕子老师当裁判。

请裁判宣布竞赛结果。

依据幼儿的状况，是否增加难度练习。

师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。（老师示范）

三、整理

师：我们休息结束，接下来我们要进行竞赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边，女生在小周老师的右边，等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。

四、放松环节

师我们的水罐都胜利地运回了我们的仓库，感谢你们。

幼儿园中班健康教案篇3

一说教材

《纲要》指出：训练内容的选择既要贴近幼儿的生活，为幼儿所感爱好的事物和问题。老师应依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿乐观主动地参与。我班幼儿听过很多有关小动物智斗大灰狼的故事，听到小动物动脑筋躲过和战胜大灰狼，孩子们往往会乐此不疲并喜爱反复观赏，体育嬉戏“小鸡捉虫”就是依据我班幼儿的实际状况，通过小鸡捉虫这一嬉戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。

二活动目标：

1在嬉戏环境中进展幼儿快速向指定方向跑的力量且不与他人碰撞。

2体验嬉戏活动的欢乐。

幼儿园活动应以情感体验为先，所以目标2是活动的重点。3—4岁的孩子自我中心愿识还比较强，在嬉戏中常常看到孩子们光考虑自己而忽视其他小伴侣，如：在跑|、走时会推挤小伴侣的现象，所以目标2是本课的难点。

三说预备：

鸡妈妈、大灰狼头饰各一个、虫子（红、绿大小）若干、大小箩筐各一、大树1棵、小鸡家、录音机、磁带

四活动流程

步骤：激发爱好——预备活动——争论学习跑的技能——嬉戏小鸡捉虫——分类——延长活动

一.开头部分：扮演角色、活动身体

老师运用母鸡头饰以鸡妈妈的身份消失，告知幼儿“我是鸡妈妈，你们是小小鸡”使幼儿尽快投入到鸡宝宝的角色中，以问题“我们出去时该怎么走？”引导幼儿一个跟着一个走，形成一个走的常规。

做热身运动。热身运动是开展体育锻练不行缺少的环节，请宝宝跟妈妈做动作，使幼儿身体各个关节得以伸展、活动，从心理和生理上都进入状态，为以后的活动作铺垫。

二.基本动作：练习向指定方向跑。

1鸡妈妈要教小鸡一个捉虫的本事，谁知道小鸡用什么捉虫？（以提问的方式激发幼儿活动的乐观性，引出小鸡用尖嘴巴捉虫，并进行仿照）。

2去捉虫时遇见大灰狼怎么办？

（以提问的方式引出大灰狼来了，小鸡要跑）。

怎么样才能跑得快？幼儿示范争论。

（小伴侣已经具备了跑的力量，通过幼师之间的争论，示范，知道跑时两臂应在身体两侧自由摇摆，眼睛看前面，并不碰撞。

三嬉戏：小鸡捉虫：幼儿练习跑的动作，跟老师跑回家。

1介绍小鸡的家，大灰狼的家（大树后面）以及草地上的虫子。

鸡妈妈边念儿歌并带小鸡去捉虫。

2鸡妈妈还没吃饱，你们有没吃饱了？

（引起幼儿再次嬉戏的欲望）。

其次次去吃虫，回来检查有没有小鸡被大灰狼捉去了。

商议 救小伙伴的方法：走过去是要嘴巴闭起来，这样不会被大灰狼发觉。

商议 的过程是小伴侣休息的时间。

3第三次去救小伙伴

回来后，听音乐跳舞以示庆祝。（情感的体验和流露，小伙伴被救出来了，很兴奋。同时又是一个放松和休息的过程。）

4接电话：鸡婆婆病了，想吃绿颜色的虫子，我们去帮他捉一些虫子好吗？每个宝宝捉一条

（渗透社会领域的内容，关怀生病的鸡婆婆，同时又涉及到自然方面的内容）

5比较分类

6争论：哪些虫子给鸡婆婆吃，为什么？

情感体验，关怀生病的人。

以上环节是为了巩固幼儿跑的动作，通过嬉戏化的情境，以感爱好的方式，使幼儿基本动作得以巩固和提高。

四结束部分：请小马叔叔将虫子带给鸡婆婆吃，小鸡回老师共享虫子。

1本次活动我运用启发提问法，操作法，嬉戏法。我转变以往教学的传统模式——老师说教，“为”有幼儿为主体，老师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的乐观性，并以嬉戏的方式贯穿嬉戏的始终，加上直观形象的教具，让幼儿在嬉戏中欢乐的学习跑的技能。

2在教学过程中，渗透了“多元智能”的理念，将多个领域的学问有机地“整合”在一起，在学习跑的基础上渗透了社会领域，自然领域等方面的内容，在感受体育嬉戏的欢乐中，培育幼儿的规章意识。

幼儿园中班健康教案篇4

活动目标：

1．勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。

2．学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动协调。

3．探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力量。

活动预备：

1、学问阅历预备：知道拼版的特性，平安、轻松。接触过拼板，并有肯定阅历。

2、物质预备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

3、《郊游》音乐以及场地布置：石桥，荆棘。

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

教学重点与难点：

重点：两脚并拢跳。

难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。

教学方法与手段法：自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法

活动过程：

（一）开头部分

1．师生一起伴随音乐做拼板操。

老师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。

2．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等）

3．停止后问：“刚才小拼板变成什么了？”

小伴侣们战胜了这么多困难到达了目的地真英勇。（大声欢呼）

4．老师引导幼儿自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的方法多、玩得本事大。”

5.幼儿可能会消失许多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳动等，老师应当准时鼓舞，并要求“把本事练得更大”如投的远、顶的时间长等。

6.跳过拼板。

①老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。

②跳过来，跳过去。（练习两次）

③跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）

（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。

1．幼儿根据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问：“有几条拼板？像什么？”

2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）老师问：“跳的'时候留意什么？”

3．幼儿分成四组接力跳。（老师用双手扶的方法关心胆小的孩子）

4．老师问：“有没有遇到困难？”

5．老师提出观看到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。

6．再玩一次。

（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。

1．这是什么？（筐）

2．怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，老师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接）

3．幼儿分组尝试新玩法。

（四）结束部分的休息、放松操和小嬉戏。

1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）

2．请幼儿坐在自己的拼板上。

3．老师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮）

谁能让他转起来？（请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。）

下一节我们玩车轮嬉戏好不好？

最终老师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的关心下开回教室。

幼儿园中班健康教案篇5

设计意图：

“训练源自幼儿生活”。孩子们都常常听大人们说要爱惜牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和训练性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。

一、熟悉牙齿的功能；

二、熟悉龋齿的和爱惜牙齿；

三、学习正确的刷牙方法。

三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟悉龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了了解缘由、阅历沟通、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。

活动目标：

1、了解牙齿的作用和爱护牙齿一些简洁常识，知道爱护牙齿。

2、把握正确的刷牙方法。

3、培育幼儿良好的用牙卫生习惯。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

活动重点：

理解故事内容，知道爱护牙齿的重要性，学习如何刷牙

活动难点：

把握正确的刷牙方法，并知道如何爱护自己的牙齿

活动预备：

1、多媒体课件。

2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

活动过程：

（一）导入活动：

观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

师：今日给小伴侣们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧！

1、看片断（一）

师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？

接下来会发生什么事呢？

2、看片断（二）

师提问：你看到了什么？

牙齿遭到破坏会受得了吗？

接下来又会发生什么事呢？

3、看片断（三）

师提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

3、牙齿有哪些作用呢？幼儿争论回答，老师出示课件图片展现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）

4、小结：牙齿的用处可大了，可以关心咬断嚼碎食物；还可以关心我们正确发音，使我们说