幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》含反思_第1页
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文档简介

少儿园小班美术授课设计《蘑菇伞》含反思小班美术授课设计《蘑菇伞》含反思适用于小班的美术主题授课活动中间，让少儿激倡导互相合作，帮助的感情，分会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技术，发展少儿的操作能力，快来看看少儿园小班美术《蘑菇伞》含反思授课设计吧。活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技术。2、激发少儿互相合作，帮助的感情。3、发展少儿的操作能力。4、让少儿体验自主、独立、创立的能力。5、体验想象创立各种图像的快乐。活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的少儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发学童学习的兴趣。（二）出示大背景图（晴天涵盖乌云和雨点）。1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？2）小兔们淋了雨会怎么样？3）那我们不出可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？3、教职员工小结少儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。1）教师重视示范讲解撕伞。2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启示少儿陈说伞应送到小兔的头上方）？（四）少儿操作，教师巡回指导。1）教师提出作业的要求（提示少儿操作时注意卫生）。2）少儿操作，教师注意个别指导。3）教师夸耀激励互相礼让、帮助的少儿。（五）活动议论。1）小朋友们看，哪一把伞最美丽？为什么？（少儿议论，教师恩赐必定，并提出建讲和希望）2）刚刚呀！小兔们获取了我们小朋友的帮助，他们特别快乐，还说要感谢我们少儿子呢！那平时别人有了困难我们怎么做呢？对，无论是谁获取了别人的帮助都会很快乐的，你们愿意帮助别人吗？活动延伸：1）在美术区活动中为少儿供应不同样形状的轮廓四区纸，连续不断提高少儿嘶和贴的技术。2）互相帮助在平时生活中积极激励少儿互相合作、帮助。活动反思：活动前我估计一般孩子能完成的，可实质操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至慌张失措。我仔细解析了原因在于：第一，这些孩子大多是独生子女，在着手能力方面几乎都没有过培养，做任何事都是大人一手筹备的，以致这些这些孩子一遇到要着手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里下手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些只但是就是“拉”纸，这对于小班的孩子毕竟有些困难，需要空间看法和手部及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大多数孩子完成听话的还是比较好的。小百科：蘑菇称为绵果蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隶属于伞菌目，伞菌科，蘑

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