2023年高三英语教学工作总结范文

2023年高三英语教学工作总结范文

2023年高三英语教学工作总结范文篇1

带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成果。回首今年的教学

工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，

我对高三英语教学工作进行了总结。

本期我担当高三101班和102班的英语教学工作，在深化分析

任课班同学的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，

也取得了较好的成效。

一、合理制定复习方案并注意方案的落实与完善

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。

我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题仔细

讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考

查内容和测试角度，明确高考进展的变化趋向，制订切实有效的复习

方案，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮

同学备考。

（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。

复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下

也不敢懈怠，快速扫完。强调同学把握课标词汇，并适当扩大词汇量

的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习并

辅之以相应的配套练习材料，准时讲评;同时教会同学利用语境做好

情景交际题;并让同学建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到

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真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。

（二）加强高考题型的专项训练，提高同学应试力量。

听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练

应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是：内容掩盖面广，考查范围包括中学英语教

学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考查;突

出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导同学分析

详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从

而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意

准时讲评，进行归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其

对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给同

学练习，让同学熟识并把握高考主要考查的.重要句型

听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六

早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对同学的集中训练和听

力方法的指导，熟识听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，

学会猜测听力内容，初步选出部分答案和排解干扰项。

完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要

是测试同学综合运用语言的力量，所以我从以下几个角度来引导同学:

从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的

中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度;从词汇的意义和用法

的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析。

书面表达：让同学明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能

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对同学的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的同学赐予合理的

指导，对全体同学有明确的要求：1）句型繁简适度2）有闪光点，要有

较高级词汇和较简单语言结构3）开门见山，层次分明，承上启下4）

细读提示，写全要点5）书面洁净、整齐、规范。同时让同学背诵范文，

做好语言积累。

阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，同学在做阅

读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时

的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成17小题的选择，

选择正确答案时一，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，

猜词，推理，跳读，略读等等猎取所需要的信息，并对比题干，反复

揣摸意图及思路，并要求同学在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅

读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并准时评讲，同学的阅读速

度和正确率也日渐提高，令我欣慰。

三、适时模拟，查漏补缺

我仔细分析历年来的高考试卷，在此基础上细心选编几套高质

量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，

并做好最终的归纳工作。我将同学在以前所做的试卷中普遍存在的错

题进行分析归类，重新编制成试题，让同学再练，我不厌其烦地为同

学分析指导错误根源，提高同学识别错误的力量和语言领悟力量。并

要求同学不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。

四、心理疏导，树立自信

英语教学质量能否取得突破，最终取决于同学的努力程度和学

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习潜能的发挥。对于大多数同学来讲，考试制胜的关键就是要做到心

理稳定、思路清楚，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对

各种题目，最终取得优异成果，享受胜利的喜悦。因此，从一进入高

三复习就应留意同学心里健康方面的教育，从生活上、学习上关怀同

学，多与同学谈天、沟通，教给同学自我调整放松的方法，指导家长

帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量关心同学消退不良的心理因素,

注意同学良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英

语的必胜信念。

五、实施分层次教学，注意辅差导优，效果良好

针对同学的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生

分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成果证明，这个措

施是有力的，对高考总分起很大的贡献，同学基本上发挥了自己真实

的水平，我所教的班级本科上线13人，这成果和兄弟学校比可能有

点逊色，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。

认真回想，今日的胜利是与我们在工作中能结合我校教学实情,

切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，今后

我们将连续努力，争取更大的成果。

2023年高三英语教学工作总结范文篇2

一、合理制定、完成教学、制定方案

要想搞好三班级英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行

的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程

中不断改进和完善方案。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教

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学和复习都因该注意实效，实实在在地为同学服务。

二、语篇为基础，扩高校生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精

泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、

精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启

发同学的思维，促进同学学问的把握和力量的形成。在教材的基础上,

精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，由于报上的文

章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三

篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，

以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大

量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。

对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要实行

必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇

量。

三、加强写作训练，合理支配

加强综合训练写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保

证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，肯

定要加强对同学的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予

同学合理的指导，对同学有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要

有较高级词汇和较简单语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示,

写全要点。5）书面洁净、整齐、规范。老师也要遵循"粗批，快改,

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准时发〃的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让同

学背诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。

四、培育同学良好的心理素养

培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、

甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变力量的必要条件。在老师

的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使同学

的语言运用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同学主动参加

课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，布满

自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互

合作。

五.加强考练结合，一周考练，一周讲评

总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不

够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将

努力克服不足，以争取更大的进步。在年高考中取得更好的成果。

2023年高三英语教学工作总结范文篇3

高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但

收获颇丰。高考英语单科也取得优异成果，文理科平均分104o6,

全市排名第十三，最高分137分。作为一名高三的英语老师，随着今

年考试题型的突然变化，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事,

促使我们用更多的时间去学习、讨论新题型和高考，以便能够更好地

教授同学。回首高三这一年来的教学工作，应当还是比较胜利的。对

同学的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我

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们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和

做法。

一、群策群力，集中才智。

持之以恒地开展好集体备课活动。我们充分利用办公地点的便

利条件。老师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点

突破方法，各位老师乐观补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，

老师明确近期和远期目标，目标详细到人，详细到专项检测、月考试

卷、模拟试卷等，保证了高三英语教学的有序进行。我校高三英语备

课组成员中有具有多年高三英语教学阅历的老老师王志宏老师，也有

教坛新秀潘婉媚老师。新老老师都能不断学习，不断完善，组内形成

了较为深厚的研讨学习氛围。

二、老师“培优”讲奉献，同学"补差〃不畏难。

由于我们是外语学校，许多同学的英语基础还是不错的，我们

充分激发他们的潜能，做到越来越好。但是由于各方面的缘由，偏科

的同学也还是不少。为了补短提优，几乎每个英语老师都能利用课后

时间和同学谈心，激发他们学英语的乐观性和自信念，同时指导学法,

解答疑难;为同学面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地避开同学因

英语学科偏科而落榜。偏科同学能克服重重困难，坚持不懈，超越自

我，英语成果有长足的进步。

三、借他山之石，攻我校之玉。

我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车，尤其

是今年是新课标实施第一年，因此我们乐观与兄弟学校沟通信息，多

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次派老师外出学习沟通（如碧桂园学校，清远盛兴学校等），并且邀请

广外大的教授来我校进行英语教学讲座。这些活动营造了很好的学习

氛围，极大地激发了同学们学习英语的热忱，从而有助于教学成果的

提高。

四、紧扣“一个中心"，做好"三个突破”。

“一个中心”就是最大限度提高同学的英语成果。"三个突破"就

是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考

试卷中分值比重大，也是多数同学的薄弱环节。

2023年高三英语教学工作总结范文篇4

高三年功课结束后，必需对三年来所学内容进行梳理、系统复

习，高考英语复习不只是学问的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，

而要从语言学习的整体角度动身，复习基础学问，精练，巧练，练中

点拨，增加语感，提高力量。本学期结束了，对于复习状况作一个总

结如下：

高三英语复习分三个阶段，即三轮复习法。众所周知，在复习

过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。

只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后

的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化

技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据

为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技

能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言

教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给同学讲有关政治、

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历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触,

了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还

布置同学特地做一些综合力量的作业。比如说一天两篇阅读理解和一

篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让同学达

到学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一

些相应的训练，让同学巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;

假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。

没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。

第一轮主要是针对会考，复习着重扎实基础学问，不是对课文、

词汇、语法的简洁复现，要体现“精讲，巧练，新方法”七个字，同学

的基础差，所以对一些基础学问都反复强调。复习语法、语言点，另

外，每节课前利用6—8分钟定时训练一篇阅读理解，并加以重要点

评，让同学明白不仅是选对答案，而且要从中了解英语国家的风土人

情、文化习俗、历史人物等多方面学问。通过了每一单元标题启发同

学联想、思索以培育同学的思维力量。复习对话可以让同学看图片编

对话，着重训练口头表达力量。通过这样的复习方法，既教会了同学

看图，为高考作文奠定了基础，又训练了口语，同时也复习了本课重

要句型，两全其美。

其次轮复习是最重要的。这一轮复习对同学的综合力量进行全

方位的训练。同学能否取得好成果，最关键的就看这一轮复习的状况。

这一轮复习主要是针对高考题型（听力、单选、完形、阅读、改错、

书面表达）进行专题复习，同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研

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读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加

强同学对语篇语境的语义领悟水平以及培育同学语言综合运用力量

上。阅读理解的复习是一个重点，复习时我留意到了以下几点：

1、阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2、题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化

教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等

A阅读理解的主要题型

1、直接信息理解题

2、语句意义理解题

3、规律推理推断题

4、归纳概括主旨题

5、假设状况推理题

6、提炼中心拟标题

B阅读理解解题技巧

1、在解此类题一般采纳两种方法：

①读原文

②看问题

2023年高三英语教学工作总结范文篇5

20xx20xx学年度第一学期本人任槐川学校初三的英语教学工

作任务。一年来在工作岗位兢兢业业、任劳任怨。教学中以大纲为依

据、以教材为主线进行教学。现将本学期以来的工作总结如下：

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一、思想品德

老师是塑造年青一代灵魂的工程师，老师不仅向同学传授文化

学问，而且要对同学进行思想品德教育，塑造年青一代美妙的心灵。

老师的思想品德和世界观通过详细的教学教育工作影响同学，从而造

就出把握肯定文化，具备肯定道德品质和精神面貌的社会成员。虽然

每个时代的道德水平最终打算于该时代的经济关系，每个体系的思想

观念也受着简单社会关系的影响，但是，老师的教育对同学的品德进

展产生直接的剧烈的感染作用。不仅如此，老师的日常工作和生活表

现出的一切，都同他的教育活动样，对同学的思想熟悉和行为习惯产

生巨大的影响。因此说重视对同学的德育的影响至关重要，培育同学

良好的道德，不但靠老师口头上的教育，还要靠老师的行为品德对同

学的直接影响与教育。

我在教学过程中时刻不忘学习，以加强我的自身素养。在本年

度通过读书，看报，网络培训，以及学校的集体学习，准时把握了教

育的最新动态，并且做了笔记。作为一名老师，发扬中华民族敬业的

优良传统，大力提倡爱岗敬业的社会主义道德，发扬公而忘私，无私

奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是非常重要的。这就要求老

师对本职工作，应具备高度的责任心，有种剧烈的使命感。

二、教学业务

(1)备课

老师备课可以分为两部分：

1、备教材：备好课才能上好课。因此我在上每一节课之前，

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钻研教材，熟识教材，力争90%的内容都熟记于心。熟识这节课和上

一节课的联系以及与下一节课的联系以及本节课在本单元中的位置。

明确本节课我们要干些（教学目的）什么，怎么样才能达到我们的目地。

我做到了怎么开头这节课（新课导入），有那些过程（教学过程），采纳

什么样的教学方法（教学方法）才能达到事半功倍的效果（教学效果），

这些都有心中有数。

2、备同学：同学是一节课的主体。老师的对象是同学，因此

我们肯定要了解自己的同学，这样在课堂中才能因材施教。备课时肯

定要讨论怎么通过老师说明，练习，让同学简洁明白的开心接受本节

课的学问。

（2）上课。

上课是老师的主要工作。我在仔细备课的基础上仔细讲解，抓

住主要的教学目的进行反复练习，让同学在课堂上争取基本把握。同

学的接受必需要有一个开心的环境，因而在课堂上要平易近人，表现

出对同学的无限关怀。营造一种宽松的氛围，调动同学学习的乐观性

和制造性思维，使同学有举一反三的力量。

⑶撰写课后记。

一节课完成之后效果怎么样?我常常进行反思，有哪些胜利的?

哪些还需要改进?我都写下了课后记，以备以后加以改进。

⑷作业。

素养教育不要求给同学布置大量练习，因此我精挑细选一些难

易适中的作业，而且精批细改，通过练习把握重难点。达到事半功倍

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的效果。

三、个人学习

当今世纪飞速进展，学问的更新日新月异，要求老师时刻站在

时代的前列，准时，精确了解教育动态，进展。时刻学习，充

实自己，以便更好的教书育人，精彩的完成党交给我的任务。我还利

用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务,

同时也关心其他同志制作课件，上网查找资料等等。利用现代化教学

手段进行图文并茂的教学。

四、年终考核申请

本年度我在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨。严格根据学校要求

出勤，按时精彩的完成了学校交给我的教学任务。因此我申请年终考

核为优秀，盼望学校考虑授予。

2023年高三英语教学工作总结范文篇6

高三这一年，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英

语老师，仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论

新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：

一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性

仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。从历

年高考试题的整体讨论中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学

及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧

的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯

和规律思维力量。

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二、制定方案，加强复习的目标性。

依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分

为三个阶段。

1、夯实基础，进展力量。

近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直

接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项

基础学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此基础上，

再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。要求同

学在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟识巩固所学过的词组、

句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进

行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训

练同学的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考接近，我依据同

学的详细状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特别有利的。

同学普遍都有这样的感觉：许多题目"一看就会，一做就错〃。造成这

种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不坚固。因此，我让同学把

复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，

弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础学问，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必

需回归基础，整理巩固基础学问，用最充实、最满足的感觉来增加自

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己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出

每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

留意复习课的针对性。我们把复习重点放在同学的难点、弱点

上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚

持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原则。

复习课上我们留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题,

让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。

(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最

大。因此，在平常的教学活动当中我注意抓好这一环节，让同学每天

都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解力量。

⑵抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达题型进行

训练，并让同学利用早晚读节时间背诵范文，熟识常见的表达方式。

⑶听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让同学利用每天七

点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则根据高考要求改在

下午三点进行播放，让同学适应高考的要求和气氛。

⑷抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每

周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出

的问题进行适时的调整及改进，并准时找相关的同学进行谈心，与他

们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨

解决的方法。从而使同学在学习上更具有针对性，感受到老师对自己

的关爱，以更足的信念投入到学习当中。

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放性试题，转变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生供

应了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已把握语言的发挥，对中

学英语教学有乐观的指导意义。

通过高三这一年地努力，自己的教学力量和自身的综合素养得

到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。

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下面对本学期教学工作总结如下：

一、进行了英语学情分析。

本届高复班同学20—年高考分数不太抱负，没有一个同学能

达到优秀（120分）档次，而且过百分的同学比例仅有20%,大多同学

的高考英语分数在及数线上下。不少同学感到英语特殊难学，对英语

学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔

细落实因材施教和因人施教。

二、把教学方案落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深

对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作支

配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从

20_年8月中旬到20_年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，

高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元

的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元（20_年1月底）。课

本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周

报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把

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高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练

习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。

课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点

仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。英语周报的运用是

今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了同学

的良师，也成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，无论是单

元复习版和高中英语学问点专题版都是题目中的精品。我立足报纸,

仔细把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成果保障。

首先，我把从网上整理的高中课本和单词MP3拷贝到同学的

MP3或MP4里面，引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次

是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听

力等多套听力材料，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。再

者由于一些同学订阅了《21世纪同学英文报》高三版，所以这些报

纸里面的标准的听力MP3也成为同学最为得益的听力助手。

五、扩大阅读，培育英语力量。

课外阅读必不行少，这学期《21世纪同学英文报》高三版为

班级大纸三分之二的学扩大了眼界。报纸兼顾新闻、消遣、科技、校

内、地道美文等多方面内容。一些成果优秀的同学把这些精彩的文章

当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同

学的视野。

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六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。

本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，并从中选

出部分佳作为他们投稿。20_年12月3日的《21世纪同学英文报》

高三版和高二版发表了同学撰写的英语文章。这在肯定程度上鼓舞了

同学的英语学习乐观性。

2023年高三英语教学工作总结范文篇8

本学期担当高三12、13班的英语教学工作，现将本学期的工

作状况作如下总结：

一、仔细讨论新课程新课改有关文件

_年是我省新课改的第一届，与往年相比，在命题方面发生了

变化一一短文改错被任务型阅读所替代，因此仔细讨论与分析课标的

内容、福建省普教室、泉州市高三复习方案建议是特别重要的。同时，

仔细讨论08年课改省份的高考试卷，为在复习中更好地把握好方向

作好铺垫。

二、乐观听取校内外公开课，汲取较好的阅历

由于是第一次带高三，在高三的复习课上存在着重点把握、命

题方向等阅历上的不足之处，因此校内外高三的复习公开课成为了我

学习的舞台。

本学期，校内共有三节高三复习公开课，三位运用图片、视频、

音频、讲练结合、高考考题链接等不同的方式进展了同学的听、说、

读、写的力量，使高三复习也存在的趣味性，这对于英语水平较为薄

弱的同学而言是一个特别好的方式，因此在教学的过程中针对着不同

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的课题的难易程度运用不同的方法，使同学能够把握他们所能把握的

学问点并学会运用。

同时，也听了儿节校外的高三复习公开课，也使我受益良多,

高三复习课要精讲，而不是每个学问点都要细讲，并且要大胆地进行

删减和增加，对于同学较难理解的语法点尽量地使用简洁的、形象的

语言表达，易于同学汲取和理解。

三、制定方案，统筹支配时间

由于运动会、国庆、会考等缘由，第一阶段的复习，总体而言，

时间较为紧迫。因此我敏捷统筹支配将部分较难的内容删去不讲，对

重点和基础学问进行精讲精炼，扣准课标词汇，抓住高考必考的语法

大项，让同学做适量的体现基础学问活用的练习，查漏补缺，为综合

运用打下坚实的基础，让成果好的同学能更加巩固所学学问，也让差

生能够有所收获

另外，仔细制定方案，有针对性地对同学的复习备考进行指导

与训练，达到在有限的时间内能够提高复习效率。同时，利用早读、

晚自习前、晚自习第四节加强朗读、阅读、听力训练，在不同的程度

了提高同学的听说读写四项技能。

四、激励优生、鼓舞后进生

进入高三后，部分同学消失思想松动，学习倦怠的状况，因此，

思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学

进行有方案的思想教育和辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次同

学学习的乐观性，同学到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的

19

压力较大，老师的关怀与鼓舞会对同学产生最要的影响，总体上还是

达到了较好的效果。

在接下来的半年内，将是命运打算性的时刻。我会连续努力，

严格要求自己，与同学一起奋斗在最前线，争取在各方面都能取得突

破。

2023年高三英语教学工作总结范文篇9

随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强

化了对基础学问的考查，更突出和力量的运用。为了提高高三英语的

教学质量，在教学过程中我们本着培育主体意识，强化课堂训练的原

则，乐观做好同学的思想工作，提高学习的自觉性，乐观性和主动性；

帮同学树立信念。同时我仔细讨论考试说明与教学大纲，根据突出语

篇，强调应用，注意交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战力量。

我主要朝以下几方面努力：合理制定，完善教学，复习方案;合理处

理教材，支配教学进度;注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训

练，关心和督促同学积累肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难

度。下面是我的教学方案和一些详细做法：

一，合理制定，完善教学，复习方案

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。

在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程中不

断改进和完善方案。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和

复习都因该注意实效，实实在在地为同学服务。

二，语篇为基础，扩高校生词汇量

20

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精

泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，

精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启

发同学的思维，促进同学学问的把握和力量的形成。在教材的基础上，

精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，由于报上的文

章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三

篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，

以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大

量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。

对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要实行

必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇

量。

三，加强听力，写作训练，合理支配综合训练

加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。

只有多听多练才可能有好的成果。但只是听和练还不能取得好成果，

肯定要加强对同学的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料

的分析，能够猜想听力的内容，能够初步选出部分答案和排解部分答

案。我们选用的《英语周报》和《导学教程》的听力材料语速中等，

音质清楚，较比较符合同学的实际。用15套难度略高于高考的《高

考英语听力》材料对同学集中训练，提高了同学的听力水平。对于写

作，在写得过程中，赐予同学合理的指导，对同学有明确的要求：1)

21

繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言结构3）层次分明,

承上启下4）细读提示，写全要点5）书面洁净，整齐，规范。老师也要

遵循粗批，快改，准时发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不

大了。同时让同学背诵范文，做好语言积累。高考的书面表达恰好与

我们训练过的一篇材料极为相像，减轻了同学的压力增加了同学的信

念。

四，培育同学良好的心理素养

培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平，

甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变力量的必要条件。在老师

的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色，对话，不仅使同学

的语言运用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同学主动参加

课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，布满

自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互

合作。

虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后

的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服不

足，以争取更大的进步。

2023年高三英语教学工作总结范文篇10

这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本

人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的"因

材施教在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的

22

学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所

得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学

任务。下面对本学期教学工作总结如下：

一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太抱负,

没有一个同学能达到优秀（120分）档次，而且能及格的同学人数微乎

其微。不少同学感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初

即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施

教。

二、把教学方案落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深

对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作支

配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从

20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，

高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元

的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元（20xx年1月底）。课

本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周

报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语

复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加

同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。

课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点

23

仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模

拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成果保障。

征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间

进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，

所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。

五、扩大阅读，培育英语力量。

课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是21世纪

报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美

文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章

当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同

学的视野。

六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。

本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提

高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。

又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作

中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献

自己的力气。

2023年高三英语教学工作总结范文篇11

进入高三，同学的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实

行高中新课程后的高三，仔细讨论课标、高考，指导同学备战高考，

24

是高三班级老师的主要任务。本学期来，本人仔细讨论同学，关注同

学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当地完成

了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、把握同学状况

这学期我担当的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学

工作。理科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的

词汇，多读课文中的有用句子，同时，坚持进行听力;文科班同学基

础层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理,

抓好教学的基本环节，他们的成果略有进步并逐步提升。

二、讨论课标、高考，仔细制定教学方案

1、仔细学习课标及课程教学指导看法，课程标准是落实教学

目标、培育同学力量及高考命卷的依据。

2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新"，因此有必

要仔细讨论年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还仔细

分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英

语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，

使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开"题海战"。

4、备课组仔细制定教学复习方案，统一教学进度、教学要求，

资源共享，切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

依据学情，我们的同学迫切需要的是进行基础学问的复习、巩

25

固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量,因此本

学期的教学重点是“依纲靠本"，注意课本学问复习。仔细抓好如下工

作：

1、对语法进行系统复习，为同学分析句子打下基础。

语法学问也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开头

就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名

词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，

层层推动，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为其次轮的

"强化力量”的训练做好充分预备。同时，由于在高考中语法学问是放

在特定的语境中进行考查，在其次轮复习中我们归纳，分析了各类单

项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而

提高同学敏捷运用语言的力量。复习中，我制作了相应课件，精选了

练习，为同学在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下基础。

2、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。

课本复习是同学力量提高的关键。在复习完语法学问后即对课

本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是以

《三维设计》为主，在对词汇和句型进行复习后，再培训同学的阅读

力量。

4、强化词汇记忆和运用。

每天为同学预备单词训练，每两天对所复习的单元进行单词听

写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。

5、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。

26

本学期对同学的英语作文尽量进行面批，每次周考后，不但给

出参考范文，同时也选出同学中的优秀作文，进行赏识和评点，这种

作法在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性，同学在考试中不写

作文的现象削减了。

四、加强学习，提升自身素养

乐观听课、评课，虚心向同行学习;与教研组的老师争论教育

教学方法，博采众长，提高教学水平。扫瞄相关网站，搜集相关资料，

不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

在今后工作中，我会更加努力地完善自我的教学工作，不断进

步与成长。

五、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。

课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点

仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃主要是各省市的模拟

试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。

L词块和词汇

"词块"这两个字是高考命题解析中消失的新的信息词，意味着

高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在复习过程中，对每单元

的重要词汇、短语进行总结，以讲义的形式发给同学，要求记忆和默

写;并指导同学根据字母挨次背高考词汇表中的单词，要求同学把握

这些单词的用法，老师每天对其进行测试，检测他们对这些词汇的把

握程度并督促他们仔细去背.还要留意常见词的一词多义等进行辨析,

并把握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为应付高考中的

27

各种题型打下了很好的基础.

2.语法

语法学问也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开头

就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名

词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，

层层推动，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为其次轮的

"强化力量’的训练做好充分预备。同时，由于在高考中语法学问是放

在特定的语境中进行考查，在其次轮复习中我们归纳，分析了各类单

项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而

提高同学敏捷运用语言的力量。

3.语篇

完形填空和阅读理解是高考中的重头戏，在总分150分中占了

80分之多，所以语篇力量的培育和提高是高考复习中特别关键的一

部分.我们特别重视语篇的阅读和理解中规律思维的训练与培育.在高

三的其次学期，我们隔天让同学做2022年全国各地的高考完形和阅

读。并有选择地进行错题分析.在阅读方面，我们在其次学期加强了

限时阅读，在限时阅读后，老师准时讲评，关心同学分析长句、难句，

指导同学依据文章内容进行推断、推理、归纳、分析，从而选出最佳

答案。

六、听力训练作好提高成果保障。

选用了两套听力训练，共有80套，供同学在课上或课下时间

进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高,

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所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。利用每天晚自习

前的二非常钟，坚持听力训练，使得同学们的听力不断提高，保持在

一个较高的水准。

七、扩大阅读，培育英语力量。

课外阅读必不行少。如第一站兼顾新闻、消遣、科技、校内、

地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩

的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开

拓了同学的视野。

八、仔细批阅同学英语作文，分阶段分体裁强化训练。

写作对同学的语言组织力量和制造力量提出了更高的要求，对

同学的综合力量的考查更全面.在平常的写作训练中，我们让同学练

了高考书面表达中的各种体裁和题材，如书信、通知、日记、发言搞

等，至少每周写一篇，然后进行仔细批改讲评，有几次甚至大部分同

学都面批。并且指导同学注意平常积累，归纳运用并背诵一些书面表

达常用连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进行仿照

写作。本学期为高复文班的同学的英语作文进行多次单独批阅，主要

是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐

观性。通过训练，同学们感到不怕写作文，有的同学爱好很高，每次

作文都仔细琢磨，想要拿更好的成果。

2023年高三英语教学工作总结范文篇12

随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强

化了对基础学问的考查，更突出和力量的运用。为了提高高三英语的

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教学质量，在教学过程中我们本着"培育主体意识，强化课堂训练'

的原则，乐观做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主

动性;帮同学树立信念。同时我仔细讨论考试说明与教学大纲，根据"

突出语篇、强调应用，注意交际，这一主旋律进行教学和复习，提高

实战力量。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方

案;合理处理教材、支配教学进度;注意精读和泛读相结合，加强限时

阅读的训练，关心和督促同学积累肯定的词汇量。加强听力与写作的

力度与难度。下面是我的教学方案和一些详细做法：

一、合理制定、完善教学、复习方案

要想搞好三班级英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行

的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程

中不断改进和完善方案。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教

学和复习都因该注意实效，实实在在地为同学服务。

二、语篇为基础，扩高校生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精

泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、

精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启

发同学的思维，促进同学学问的把握和力量的形成。在教材的基础上,

精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，由于报上的文

章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三

篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，

30

以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大

量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。

对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要实行

必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇

量。

三、加强写作训练，合理支配综合训练

加强写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有

多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，肯定要加强

对同学的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予同学合理

的指导，对同学有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级

词汇和较简单语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点。

5）书面洁净、整齐、规范。老师也要遵循"粗批，快改，准时发，的原

则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让同学背诵范文,

仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。

四、培育同学良好的心理素养

培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、

甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变力量的必要条件。在老师

的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使同学

的语言运用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同学主动参加

课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，布满

自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互

合作。

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五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。

总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不

够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将

努力克服不足，以争取更大的进步。在20xx年高考中取得更好的成

果。

2023年高三英语教学工作总结范文篇13

经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的

成果。以下是对本学期教学状况的简要总结。

一、培育英语学习爱好

英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。在这

样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英

语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行

教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的

文化，生活故事;关心班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、

喜爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。目前，我们班同学对英

语学习的爱好始终稳定在较高水平。

二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、讨论同学，进行二

次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引

住同学。本人能做到每天都有乐观的精神状态，让同学感受到一种乐

观的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大

32

课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效

果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我

坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改同学作业，发

觉问题准时解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打

好他们的初一基础。

三、做好培优转差

按以往阅历，同学在英语学习进入肯定阶段后，会消失好差分

化现象，尤其是7A教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制

定了详细的培优转差方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。

例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础，但平常懒动脑

筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导，给他们安排固定任务，

不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学

习力量不强的同学。对这部分同学进行急躁指导，多加鼓舞，渐渐提

高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。

对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强,

效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成

果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以

期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多

问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

2023年高三英语教学工作总结范文篇14

33

高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺。此刻距离高考

只有3个月左右的时间了，我觉得自我非常有必要梳理一下自我的教

学，准时发觉自我和同学的问题。

一、存在的问题

（一）三（一）班同学对英语学习主要存在以下问题：

1、同学对英语学习普遍缺乏爱好、自信念和学习动力;在英语

课堂上不专心参加，缺少主动学习，发言不专心或根本不情愿发言；

2、同学对英语课堂学问的把握不踏实、理解不全面，课外不

花时间在英语上;而大部分同学对书本学问不够重视，找不到英语学

科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复

习缺乏根本，甚至本末倒置;同学没有习惯性地进行课前预习、仔细

听课、课后准时复习的习惯，英语学习缺乏主动性。

3、部分同学在复习时缺乏系统地支配和科学地方案，或者学

习和复习没有共性化特点，导致学习效果不明显。

（二）我存在的问题

1、没有太注意与其他老师的沟通和争论；

2、对同学的考试技巧指导及训练是有些盲目、针对性不强；

3、没有用更多的时间去学习、讨论新题型和高考真题；

4、只注意部分同学并未面对全体，值得留意！

二、下学期的方案

我就应依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，把

复习分为三个阶段。

34

1、夯实基础，进展潜力。

近年来高考英语渐渐侧重于语言潜力的考查，对语言学问的直

接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项

基础学问，同时透过不断的语言练习，把握必需的技巧。在此基础上，

再透过科学系统的训练，进展潜力。

2、降低难度，回归基础，强化专题训练。

进入后半学期，依据同学的详细状况把握中档、低档题，这对

同学取得高分是非常有利的。同学普遍都有这样的感觉：许多题目"一

看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把

握不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上，进行强化记忆和训

练。

3、整理基础学问，适当多做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用潜力感觉就务

必回归基础，整理巩固基础学问，用最充实、最满足的感觉来增加自

我的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出

每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、信念教育

尽管我们学校同学英语成果一向比较弱，但是还是要在每一次

的月考当中尽量的找到同学的闪光点和进步点，不断的鼓舞同学，树

立信念，更好的应对这一学科的复习和最终的高考。

2023年高三英语教学工作总结范文篇15

带完一届的高三毕业班，回首今年的教学工作，真是时间短,

35

压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语

教学工作进行反思和总结。

一、合理制定复习方案并注意方案的落实与完善

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。

我对《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，

把握测试要求，分析好高考学问点的考查资料和测试角度，明确高考

进展的变化趋向，制订切实有效的复习方案，并在教学的过程中不断

改善和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。

（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。本文由一齐去

留学修改整理。

复习伊始，全面重点复习高一高二及高三的语言点。强调同学

把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，

重点对语法学问进行系统的复习;同时教会同学利用语境做好情景交

际题;并让同学建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把

握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。

（二）加强高考题型的专项训练，提高同学应试潜力。

单项选取、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练

应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是:资料掩盖面广，考查范围包括中学英语教

学大纲全部的语法及词汇学问:重点突出，强调动词用法的考查;突出

语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导同学分析详

细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而

36

找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意准

时讲评，进行归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其对

解题方法进行重点讲解。

完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要

是测试同学综合运用语言的潜力，所以我从以下几个角度来引导同学:

从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的

中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度;从词汇的好处和用法

的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析。

书面表达:让同学明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能

对同学的书面表达详批详改，整理归纳，针对不一样的同学赐予合理

的指导，对全体同学有明确的要求⑴句型繁简适度2）有闪光点，要有

较高级词汇和较简单语言结构3）开门见山，层次分明，承上启下4）

细读提示，写全要点5）书面洁净、整齐、规范。同时让同学背诵范文，

做好语言积累。

阅读理解:在整张卷面中，阅读理解是重中之重，同学在做阅

读理解练习时，必需要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时

的要求，我们限制在40分钟内读完5篇短文。在选取正确答案时，

要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳

读，略读等等猎取所需要的信息、，并对比题干，反复揣摸意图及思路，

并要求同学在每一天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持

之以恒的自我阅读训练，并准时评讲，同学的阅读速度和正确率也日

渐提高，。

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三、适时模拟，查漏补缺

我仔细分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行仔细

讲评，并做好最终的归纳工作。我将同学在以前所做的试卷中普遍存

在的错题进行分析归类，为同学分析指导错误根源，提高同学识别错

误的潜力和语言领悟潜力。并要求同学不断回头看以前自我做过的作

业和错题集，削减错误再现率。

四、实施分层次教学，注意辅差导优，效果良好

针对同学的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生

分别组织辅导。高考成果证明，这个措施是有力的，同学基本上都发

挥出来了。但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。

认真回想，高三教学工作的顺当完成是与我们在工作中能结合

我校教学实情，切实搞好备课，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我期

望这次的反思，能为今后胜利开展工作带给借鉴，力争在以后的教学

中再创辉煌。

2023年高三英语教学工作总结范文篇16

随着改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了

对基础学问的考查，更突出和力量的运用。为了提高高三英语的教学

质量，在教学过程中我们本着培育主体意识，强化课堂训练的原则,

乐观做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性;帮

同学树立信念。同时我仔细讨论考试说明与教学大纲，根据突出语篇、

强调应用，注意交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战力量。我

主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案;合理处理

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教材、支配教学进度;注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，

关心和督促同学积累肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。

下面是我的教学方案和一些详细做法：

一、合理制定、完善教学、复习方案

要想搞好三班级英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行

的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程

中不断改进和完善方案。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教

学和复习都因该注意实效，实实在在地为同学服务。

二、语篇为基础，扩高校生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精

泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、

精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启

发同学的思维，促进同学学问的把握和力量的形成。在