2023年篮球特色学校创建申报书

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篇1:篮球特色学校创建申报书

马鞍山市山南学校创建市篮球特色学校之探究

《中国教育改革和进展纲要》指出："中学校要由应试教育转向全面提高民族素养的轨道，面对全体同学，全面提高同学的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进同学生动活泼地进展，办出各自的特色。'始终以来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，以人为本，树立全面、和谐进展育人观，全面实施素养教育，实践中求进展，探究中创特色，以

"健康-才智'为核心的校内文化建设为学校重点进展项目，结合学校实际，以篮球运动为切入口，以促进同学生动活泼地进展为目标、以"欢乐运动，健体益心；

增加体质，提升品质'为理念，乐观创建篮球特色学校，使校内呈现出布满活力、昂扬向上的精神面貌。

一、更新观念，加强领导，为创建工作奠定良好的基础

特色学校的"特色'是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化，它不是只表现为一系列外在的呈现形式，更应表现为分散在学校每一个成员身上的一种精神品质，并影响人的一生。创建特色学校的动身点和归宿点是学校的每一个成员。因此，我们从学校特色的调研选项定位、特色内涵的阐释、到特色创建方案的制订与不断完善，都是经过全体师生员工参加、集思广益、自下而上多次研讨酝酿磨合后形成的。这个过程既是学习的过程，也是提高熟悉、激发热忱、明确方向、明晰思路、寻求策略的过程。以创建篮球特色为切入口，铸造学校"健康

才智'文化，促进学校"培育健康素养

奠基幸福人生'的育人目标的实现，促进学校可持续进展，这已经成为我们的共识。

领导班子是创建管理的核心力气。学校成立了创建特色学校领导小组，校长任组长、副校长任副组长，各处室主任和体育组长、班级组长为组员；同时还成立了技术指导小组，邀请市、区体育教研员及对口连接学校体育组长担当技术顾问，校体育组长担当组长、全体体育老师和有特长的非体育老师担当组员。坚持定期召开工作小组会议，组织学习特色学校的相关理论和先进阅历，讨论部署特色学校创建工作，使大家熟悉了特色学校创建工作的重要意义：创建特色学校的过程，就是一个以科学进展观为指导、以素养教育贯穿始终、为同学供应优质教育资源、办人民满足的教育的过程。创建小组明确分工，制订了创建工作总体规划方案和分阶段方案，并请市有关专家进行了可行性论证。全部人员依据分工，履行职责，团结协作，使创建工作规范化有力向前推动。

为了进一步规范办学行为，学校高度重视制度建设，发动广阔教职员工为学校的进展献计献策，先后制订出台了一系列规章制度，如《山南学校岗位职责汇编》《山南学校教学管理规程》《山南学校各类规章制度汇编》等，其中包括《学校体育工作条例》实施细则、体育保管员岗位职责、教学管理嘉奖标准、学校篮球训练活动规章制度、篮球特长生招生制度，山南学校同学业余篮球训练队管理规章制度等创建特色学校的相关制度，并在实践中不断地对学校管理制度进行充实完善，还将一些活动的开展制度化。全体师生共同努力，为创建工作奠定了良好的基础。

二、开展丰富多彩的特色活动，营造浓郁的创建氛围

我们山小培育的孩子既要聪慧，更要健康，由于健康是一个人进展的基础。我们按省课程设置标准开齐开足体育课程。我们结合篮球特色，创新体育课堂，落实课外体育活动，扎扎实实地组织好每天的体育大课间活动，轰轰烈烈地举办学校运动会和篮球竞赛。我们盼望以多形式、多渠道的篮球活动为切入口，激发同学的运动爱好和熬炼热忱，带动学校"阳光体育'活动的蓬勃开展，为同学健体质、展特长、亮才艺搭建舞台，让同学在强身健体的过程中提升健康素养，在乐趣无穷的活动中彰显阳光共性，在合作拼搏中培育团队精神。课外活动是素养教育的重要组成部分，它做为课堂教学的补充，对促进同学全面进展有着重要作用。因此，我校充分利用课余时间，开展以篮球为主要内容的各种课外体育活动，把课外活动支配列入课表，做到时间、地点、内容、老师"四落实'。有检查，有记录，活动面达100%。

我们在学校秋季田径运动会和同学体质达标运动会中加入孩子们宠爱的篮球竞赛项目；

我们定每年的11月为学校"动感篮球

阳光运动'篮球活动月，宣扬篮球学问，举办篮球竞赛、"我最宠爱的篮球明星'演讲竞赛，评比校内篮球小明星；

我们细心策划校篮球趣味运动会，融篮球技艺比拼、赛场精彩瞬间摄影竞赛为一体，老师、同学、家长，师专同学齐参加；

体育课上，篮球特色教学拓展了学科的内涵，优化了课堂的结构，篮球嬉戏使孩子们兴致勃勃地炼身体、长技能，潜移默化地强意志、增情感；

大课间活动中，篮球成为很多孩子亲热的伙伴、追赶的宠儿，成为阳光下校内里最欢乐的元素，孩子们伴随着篮球一同欢跃伸展、生龙活虎的强健身姿是运动场上最迷人的画面；

课外活动课时，班级之间的篮球挑战赛使操场一片沸腾，小球员紧急投入各展雄姿，班主任赛场指导煞有介事，拉拉队呐喊助威此起彼伏；

课间非常钟，篮球活动成为孩子们放松神经、休息大脑、活动筋骨最喜爱的方式，以往追打瞎跑的少了，会玩的多了；

下午放学后，不定期的老师篮球赛总是吸引了大批的同学驻足观战，越看心越痒，越看手越痒，于是，师生同场切磋球技成为小球迷最快乐的事；

同时，我们经常走出去，请进来，与兄弟学校篮球队打友情赛，在沟通中提高水平，在拼搏中学会合作；

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我们把亲子篮球赛作为班级家长会的一项内容，带动家长加入到我们的特色校内健身活动中来；

此外，同学们还经常自发临时组建小小篮球队进行竞赛，他们每天早上早早到校晨练，下午放学后流连球场，拼得激烈，打得酣畅。有些家长下午放学时也到校饶有兴致地陪着孩子进行篮球练习，他们说："学校氛围好，孩子喜爱，我跟他一起熬炼，觉得自己也变年轻了。'

如今，校内的操场中，社区的空地上，到处活跃着山小篮球爱好者欢腾的身影；如今，"我运动，我欢乐；我运动，我健康'已成为山小运动场上最洪亮的口号；如今，"每天熬炼一小时

健康生活一辈子'的科学理念在山小深化人心。

形式多样、新奇好玩的篮球活动吸引着同学，感染着同学，鼓舞着同学，同时，也关心我们培育和发觉了一批小篮球苗子。丰富多彩的篮球活动，营造了浓郁的创建氛围，使山小的孩子们沐浴着阳光，感受到运动的趣味、体育的魅力；使山小朝气蓬勃，呈现出向上的精神面貌。

三、加强培训，拓展渠道，为创建工作供应有力的保障。

注意队伍建设，确保投入支持，使我们的特色创建工作始终保持生气活力。

1、造就一支高素养、有特长、有魅力的老师队伍。老师是学校的生命和活力所在、精神和力气所依。特色建设要靠特色老师来实现。老师自身的素养、专长、共性、魅力直接影响着学校特色的创建,影响着学校的进展。创建特色学校是一个艰苦的奋斗过程，需要孜孜不倦的积淀。一方面，我们邀请了市、区体育教研员和红星中学体育教研组组长、篮球训练骨干老师陈刚担当学校创建工作的技术顾问，对特色项目进行专业技术层面上的培训与指导，并热忱支持老师外出学习研修；另一方面，我们在师资培训上坚持走校本进展之路，依靠本校体育骨干老师对本校其他老师传授篮球基本技能，组建老师篮球队，利用每天下午课后休息时间组织老师练习篮球基本功，进行小型球赛，提高了老师的专业技能，带动了全校群众性篮球活动的开展。目前，我校共有五位专职体育老师，他们各个基本功过硬，且乐钻研、肯吃苦，善合作，各有所长。其中，体育组长邹福祚老师具有较丰富的带队训练的阅历和热忱，所指导的同学篮球队曾连续多次在市赛中获得冠、亚军；区级骨干老师李诗华曾获省体育优质录象课评比二等奖；万代红老师的体育论文多次在省、市级竞赛中获奖；朱炜老师曾获省中学校体育老师课堂教学评比一等奖；年轻的丁承燕老师曾经在省田径运动会上夺得数枚金牌。

2、训练一支学有爱好、训有毅力、练有所长的运动员队伍。特色的形成，不仅靠老师的满腔热忱，更要有同学的乐观参加。一方面我们学校购买了近两百只大小篮球，分发给班级，由体育老师利用体育课、正副班主任利用课外活动课、队会课、综合实践活动课以生动好玩的形式向同学传授基本的技能技巧，激发训练爱好；另一方面学校通过发告家长书，向家长宣扬创建特色学校的意义和篮球运动的熬炼价值，动员家长为子女购买了篮球，使家长也乐观参加到孩子的篮球运动中，使特色活动由校内延长到家庭。同学欢乐地抱着篮球来上学以成为山南学校校门前的一道特色风景。体育课上、大课间活动时、课间非常钟操场上滚动着篮球、空中飞旋着篮球，篮球为山小孩子的校内生活增加了无穷的乐趣，篮球为山小孩子的童年记忆增加了鲜活绚丽的颜色，篮球为山小孩子带来了实实在在的健康。在广泛动员、人人参加的基础上，我们组建了各班级篮球爱好队（由班主任负责，本班体育任课老师指导，篮球爱好深厚、技能较强的同学组成）、校级篮球竞赛队（学校体育骨干老师担当教练，利用日常课余时间、假期训练），校外篮球训练队（学校供应场地设施、生源，由有少儿篮球训练阅历的省体校篮球专业毕业生担当教练，双休日进行训练），采纳普及与提高相结合的模式，在全员普及的基础上，精选出好的苗子组队训练参赛。多年来，凭借刻苦的训练和科学的指导，学校篮球队不断进步，年年在市赛中榜上出名，一批好的体育苗子被市重点优质中学特招录用。

3、加大投入力度，争取多方支持，为创建特色学校奠定物质基础。近年来，我校为保证特色学校活动开展，一方面自行加大投入，体育专项投入逐年递增，平均每年（除硬件设施投入外，嘉奖费、课时费、训练费、服装费、活动费、外出培训费等）在2万元以上；另一方面，学校还乐观与教育局沟通特色办学思路，在获得相应优质师资配备的同时，还获得了场地和设施建设的倾情扶植，配置了六副篮球架，建成了两个篮球场，马鞍山师专也主动赠送给学校一批球类活动器材，这些都有力地保障了特色工作的顺当开展。

规范有序的管理，扎实有效的培训，软、硬件经费的保证，为特色学校的创建供应了有力的保障。

四、注意渗透，提升精神，丰富特色学校创建的文化内涵

中国教育学会会长顾明远曾经说过："学校是文化的园地，办学最根本的一条，就是要铸造校内文化，校内文化是学校的灵魂。'因此，以特色促学校文化建设成为我们创建工作的深化与提升。

1、篮球特色与校内文化结合。我们开展了丰富多彩的篮球文化系列活动，如师生合作绘制了校内运动文化墙、制作了"动感篮球

阳光体育'主题操场背景墙，设计了校内运动标识"成长'，组织了篮球学问竞赛、"我最宠爱的篮球明星'演讲竞赛、篮球小报制作、篮球宣扬橱窗板报展评、篮球摄影竞赛、篮球小专题讨论以及分级别、分层次、多形式的篮球擂台赛等，今年，我们还把篮球特色搬上了唯美的诗歌舞台，在全市的中学校生诗词吟诵竞赛中，我们的大型原创诗歌朗诵节目《山之南

花之园》获得全市第一名。竞赛中，孩子们以昂扬的精神状态、情感饱满的表达和富含篮球运动衰弱元素的舞台人体造型生动而诗意地诠释了山小"健康-才智'之育人目标和校内文化进展理念，抒发了体育运动中获得的欢愉美妙之情。新奇多姿的篮球活动使我们的校内文化生活精彩纷呈，师生们感受到的是参加的乐趣，是拼搏的激情、是合作带来的胜利，是胜利带来的自信与骄傲，是伸展、灵动、蓬勃的生命体验。而通过技术层面的篮球训练更培育了同学对待学习、生活的态度，培育了奋勉向上的价值取向，培育了敢为人先的创新精神，引领同学感悟人生的真谛。篮球是一种文化，它在熬炼同学的过程中，也造就了老师，强健体魄的过程，也是文明精神的过程。当拼搏向上、团结协作、不甘落后的精神融入到师生心灵深处，特色文化就进入了人的精神领域，而这，正是我们孜孜以求并正在努力打造的。

2、篮球特色与校本课程结合。学校把篮球作为校本课程加以开发，充分挖掘教育资源。依据学校生的身心及认知进展特点，结合学校实际，编写了以顾拜旦的《体育颂》为开篇、以篮球为主打内容的校本教材《球类运动与嬉戏》，把篮球的起源、进展、规章、基本技能及配套训练创意小嬉戏等内容纳入校本课程，通过读一读、练一练，玩一玩，赛一赛等形式让同学在活动中激发篮球爱好，感受篮球文化。特色创建对口连接学校红星中学自编的校本教材《动感篮球

健康地带》已成为我们有效开展篮球特色课堂教学的设计参考。而体育组2022年11月获准立项并胜利开题、扎实推动的市级教科研课题《学校篮球教学中提高同学运动爱好的策略讨论》则体现出老师们对特色创建的深化思索与探究。

3、篮球特色与综合实践活动结合。我校教育科研课题《信息技术环境下学校综合实践活动课教学模式讨论》2022年初获得省级立项，试验中。我们把特色创建也有效地纳入其中，开展了以篮球运动为主题的网络信息查询、英语活动，创编篮球嬉戏，编写篮球学问手抄小报，设计家庭篮球运动健身方案，自主策划组织家庭小篮球赛等活动，以篮球运动为载体的综合实践活动促进了同学对生活、对健康的关注、体验与理解，实践中加强了熬炼，提高了综合力量。

五、科学评价，有效激励，使创建活动成果斐然。

胜利源于自信，自信源于激励。科学的评价和激励，是各项工作顺当开展、取得佳绩的保障。为此，我们围绕特色学校的创建工作制定了对老师和同学的评价激励制度。我们把组织同学开展篮球活动的状况纳入文明班级考核，把篮球竞赛的结果纳入学校运动会各班级团体总分；对学校篮球队队员，我们利用升旗仪式、宣扬橱窗、校内之星和校内篮球小明星评比等形式大张旗鼓地表扬他们训练时的刻苦精神和竞赛中坚韧拼搏、为校争光的集体主义精神，并赐予表彰嘉奖，且优先评比"三好同学'；对于带队取得佳绩的教练员，学校更是在赐予嘉奖的同时，在评先评优上赐予倾斜；学校还对参与市赛的运动员所在班级的班主任及任课老师颁发"支持奖'在这些评价制度的激励下，在师生的共同奋斗下，我校篮球队在市级竞赛中佳绩不断，在市学校生篮球竞赛中，学校男女两队年年取得双双前六的佳绩，2022年夺得女冠男亚。近两年来，学校相继承办了安徽省体育大课间现场会、省体育老师课堂教学研讨观摩活动、市学校生篮球竞赛、全国学校体育场馆向公众开放现场会等大型体育活动，其间，我校同学的篮球运动都成为活动中最亮丽的风景。

篮球特色项目的开发，极大地推动了我校体育工作的整体提升。全体老师高度重视体育，乐观支持体育，热忱参加体育。学校在不断加强学校体育场馆和设施建设的同时，乐观创新思路开