忻州市神池县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

忻州市神池县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）zāogāo()dǎoméi()yōulǜ()kòngzhì()quánwēi()chénmèn()páihuái()jiěshì()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）埋头（mánmái）苦闷（mēnmèn）剥削（xiāoxuē）兴旺（xīngxìng）压迫（pòpèi）归宿（sùxiù）转椅（zhuǎnzhuàn）埋头（máimán）3.找出下列词语中的错别字并改正。（6分）专心至志（）无原无故（）司空见贯（）走头无路（）不可思意（）翻箱到柜（）4.选择恰当的词语填空。（4分）虽然……但是……因为……所以……不但……而且……如果……就……（1）我们()要学好语文，()要学好其他各门功课。（2）()神池的胡麻油香飘万里，()这里的莜面也很有名。（3）()时间一去不复返，()我们要珍惜时间。（4）()明天天气好，我们()去八角镇的古城墙看看。5.按要求写句子。（8分）（1）这里的风景太美了，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）（2）老师说：“明天我们去烈士陵园扫墓，请大家做好准备。”（改为转述句）（3）我们的校园很美丽。（扩句，至少扩两处）（4）通过学习《匆匆》这篇课文，使我懂得了要珍惜时间。（修改病句）6.根据课文内容和日积月累填空。（10分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中______，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在______，没有声音，也没有影子。（2）人固有一死，或______，或______。（3）《十六年前的回忆》的作者是______，文章采用了______的叙述顺序，表达了作者对父亲______的怀念。（4）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？这段话运用了______的修辞手法，表达了作者对时光流逝的______。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）为人民服务（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话的中心句是：_____________________________。（2分）2.引用司马迁的话是为了说明__________________________。（3分）3.“泰山”和“鸿毛”在文中分别比喻什么？（4分）泰山：_________________________________________鸿毛：_________________________________________4.结合生活实际，谈谈你认为怎样的人生才是有意义的。（6分）（二）课外阅读（15分）神池的秋（节选）神池的秋天，是色彩最浓烈的季节。山梁上的胡麻谢了蓝莹莹的花，结出沉甸甸的籽，泛着油润的光。莜麦田翻涌着金色的波浪，空气中弥漫着粮食成熟的、醉人的香气。这香气里，有阳光的味道，有土地深沉的爱，也有农人汗水咸涩的期盼。老人们坐在村口的老槐树下，谈着今年的收成，脸上刀刻般的皱纹里都蓄满了笑意。他们的话语，像脚下这片黄土地一样朴实。孩子们在打谷场上追逐，笑声像一串串风铃，清脆地响彻在湛蓝的天宇下。远处，明代长城遗迹像一位沉默的老兵，静静守护着这片丰收的沃土。它见证了太多的春种秋收，也把坚韧和守望，刻进了神池人的骨子里。秋风拂过，不仅送来了凉爽，更像一位高明的画家，用最饱满的色调，把家乡渲染成一幅流动的、温暖的油画。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）（1）色彩浓烈（）A.程度深B.味道厚C.热烈（2）沉默的老兵（）A.不说话B.消失C.沉没2.短文从哪些方面描写了神池的秋？请简要概括。（4分）________________________________________________________________3.画“____”的句子运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是____________________________。（4分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的______提示与要求：家乡是我们最熟悉的地方。它可能像《神池的秋》里描写的那样物产丰饶，也可能在时代发展中悄然变化。请选择家乡给你印象最深的一个方面，如一种风味小吃（如神池月饼、麻糖）、一处风景（如高原湖泊、古城遗迹）、一种习俗或一种新变化，补充完整题目，写一篇记叙文。注意内容具体，感情真实，运用本学期学到的表达方法，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.糟糕倒霉忧虑控制权威沉闷徘徊解释2.máimènxuēxīngpòsùzhuànmái3.至—致原—缘贯—惯头—投意—议到—倒4.（1）不但……而且……（2）因为……所以……（3）虽然……但是……（4）如果……就……5.（1）这里的风景太美了，让人流连忘返。（2）老师说，明天我们去烈士陵园扫墓，请大家做好准备。（3）示例：我们美丽的校园里处处是鲜花和绿草。（4）删去“使”或“通过”。6.（1）溜去时间的流里（2）重于泰山轻于鸿毛（3）李星华倒叙李大钊（4）设问/排比无奈与惋惜二、阅读理解（一）课内阅读1.人总是要死的，但死的意义有不同。2.说明人死的意义有不同，为后面论述张思德同志死的意义做铺垫。3.泰山：比喻死得有价值，意义重大。鸿毛：比喻死得毫无价值，意义轻微。4.略。（围绕树立正确的人生观、价值观，为人民、为社会做贡献来谈，言之成理即可。）（二）课外阅读1.（1）A（2）A2.从庄稼丰收的景象（胡麻、莜麦）、人们的活动（老人、孩子）和古迹