在实践中追求和发展真理【高效备课精研+知识精讲提升】 高中政治统编版必修四哲学与 文化

导入新课思考：你能解决“辩日”问题吗?大思想家、教育家孔子为何“不能决也”？难道真理不止一个？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索第四课

探索认识的奥秘二、在实践中追求和发展真理强调实践在追求真理过程中的决定性作用学习目标课标要求核心素养目标1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；3.阐述认识运动的辩证发展过程。【政治认同】坚定对待马克思主义的正确立场，既要坚持，又要发展。【科学精神】坚持辩证思维，明确任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一【公共参与】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。自主学习阅读课本P53-57页，在课本做好标记，并尝试背诵加红的问题。在实践中追求和发展真理真理是客观的真理含义P54最基本属性P54追求真理是一个过程认识具有反复性P56认识具有无限性P56认识具有上升性P56真理是有条件的P54真理是具体的P54真理是具体的有条件的方法论P55方法论P57

1.有用的观念就是真理吗；2.圣人之言、领袖之话就是真理吗；3.被多数人承认的就是真理吗？思考：真理究竟是什么？观点大碰撞认识客观对象真理谬误相符合不符合1.真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。认识：主体对客体的能动的反映正确的认识错误的认识真理和谬误有着严格的界限内容客观，形式主观误区：1.任何真理中都包含谬误；真理往往掌握在少数人手中。一、真理是客观的2.真理最基本的属性：客观性2.真理的属性（1）真理是客观的最基本属性结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。坚持真理面前人人平等，真理只有一个。它不以人的权力、地位、人数等为转移真理的客观性原理【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性；【方法论】真理只有一个，坚持真理面前人人平等。哲学原理思考：“三角形内角和等于180”是否适合于任何条件？三角形内角和＞180°三角形内角和＜180°三角形内角和=180°真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围二、真理是具体的、有条件的前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。二、真理是具体的、有条件的指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际注意错误表述：任何真理都是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一。【原理内容】①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。【方法论】1.要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。2.真理和谬误往往相伴而行。要正确对待错误。区分：真理与谬误真

理谬

误区别联系是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆。真理与谬误是统一的。(1)真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理;没有真理作比较，也就无所谓谬误。(2)真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件,真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。(3)真理与谬误往往相伴而行，相比较而存在，相斗争而发展。名言：真理之川往往从错误之沟渠中流过——泰戈尔

（真理和谬误相比较而存在）注意：1、任何真理都是绝对性（客观性、唯一性）和相对性（条件性具体性）的统一。2、真理和谬误相互依存，相伴而行的。但是不能说相互包含、相互融合、相互渗透、相互交织的，因为真理和谬误是界限分明严格区别的。3、真理一经确定只能被超越，不能被否定和推翻。4、真理是相对的有条件的具体的，所以题干中说真理可以超越条件、否定条件、推翻条件都是错误的。1.漫画中提到“观点可有不同，但真理只有一个”。这是因为()【解析】真理具有条件性，任何真理都有自己适用的条件，A说法正确但不是本题的原因，排除。B不是真理只有一个的原因，排除。真理最基本的属性是客观性，只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等，C符合题意。认识具有上升性，真理在发展中不断超越自身，D说法正确但不是本题的原因，排除。知识点一

真理是客观的观点可有不同，但真理只有一个。

A.任何真理都有自己适用的条件 B.人们认识真理具有反复性C.真理最基本的属性是客观性 D.真理在发展中不断超越自身C2.

十八大以来，我们党依据国内外形势的变化，围绕新的时代课题，求真务实，不断探索，取得了一系列重大理论突破，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这说明()①实践是认识的来源，是推动认识发展的动力②获得理论突破是我们党艰辛探索的目的③追求和获得真理是一个不断否定原有认识的过程④真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一A.①② B.③④ C.①④ D.②③C【解析】②表述错误，实践是我们党艰辛探索的目的。③中“否定原有认识”的表述错误。十八大以来，我们党深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这说明实践是认识的来源，是推动认识发展的动力，真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，①④入选。知识点二

真理是具体的有条件的3.

相比于2005年，2020年珠峰“新身高”数据处理，从GNSS控制网数据处理等方面开展，并引入了新技术、新方法、新设备，在速度等方面有了较大提高。这表明()①认识是一个无限循环反复的过程②真理性的认识是具体的有条件的③追求真理是一个永无止境的过程④真理与谬误在相伴而行中相互转化A.①② B.②③ C.①④ D.③④B【解析】认识运动的反复性和无限性并不表明它是一种圆圈式的循环运动，①错误。新技术、新方法、新设备的使用，在速度等方面有了较大提高，这说明真理性的认识是具体的有条件的，追求真理是一个永无止境的过程，②③符合题意。材料不涉及真理和谬误的转化，④排除。知识点二

真理是具体的有条件的4.

一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白得出的结论是()①真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展②对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多③谬误在一定条件下可以转化为真理④真理与谬误总是相伴而行的A.①② B.①④ C.②③ D.①③D【解析】从材料中我们可以得出真理与谬误既对立又统一，谬误可以从反面推动真理的发展，找出所犯错误的原因，意味着接近了真理，谬误在一定条件下可以转化为真理，故①③符合题意；②观点错误，谬误转化为真理需要一定的条件，并不是犯的错误越多，所获得的真理就越多；④说法错误，错在“总是”上，应该是“往往”。知识点二

真理是具体的有条件的1.认识具有反复性

①原因：认识受到各种条件的限制————从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成三、追求真理是一个过程注意：材料中反映认识呈阶段性特征或认识不是一次完成的，都可以体现反复性误区：真理具有反复性（无数次失败、波折、困难、曲折、质疑）2、认识具有无限性认识的对象：物质世界认识的主体：人类原因认识的对象是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识的基础：实践无限变化世代延续不断发展三、追求真理是一个过程误区：认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程3、认识具有上升性认识运动的反复性和无限性，是不是意味着它是一种圆圈式的循环往复？如果不是，那么，它的发展趋势又是怎么样的？从实践到认识、从认识到实践，人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。三、追求真理是一个过程≠循环往复注意：真理可以不断超越自身，但是不能推翻已有真理≠超越历史条件认识的反复性、无限性和上升性/追求真理是一个过程/人类认识的过程原理【原理内容】①认识具有反复性，认识受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性，从实践到认识，从认识到实践的循环是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断超越自身。【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。结合材料，谈谈青蒿素的研制过程是如何体现“追求真理是一个过程”。20世纪60年代，恶性疟原虫已对氯喹等一线抗疟药产生抗药性，致使数亿患者无药可治。对此，以屠呦呦为首的科研团队在无效－有效－无效、失望－绝望－希望的痛苦煎熬中一次又一次地试验着，终于发现了青蒿素。在科学上，青蒿素作用的机理，尚未完全阐明，仍是有待深入研究的科学问题。青蒿素也并非无缺点，迄今国内外仍然试图寻找更好的衍生物，以便改进疗效、减少抗药性。参考答案：（1）认识具有反复性，认识受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践多次反复才能完成，青蒿素是在多次试验和筛选的基础上取得的；（2）认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程，青蒿素作用的机理仍然是有待深入研究的科学问题；（3）认识具有前进性和上升性，从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过程。青蒿素的研制是人们不断在曲折中前进的过程。（4）在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，青蒿素的研制是人们在实践中形成，并得到实践的验证，在不断的完善和推进。2020年6月，川航3U8633航班备降成都事件的调查报告出炉，民航安全部门耗时两年终于查明了该航班挡风玻璃破裂的原因。由此，可以推测()①对事故原因的正确认识是具体的、有条件的②一切事物都是可知的，意识能正确反映客观事物③客观事物的复杂性决定其本质暴露有一个过程④事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一A.①② B.②③ C.②④ D.③④B【解析】材料不能体现对事故原因的正确认识是具体的、有条件的，①不符合题意。“民航安全部门耗时两年终于查明了该航班挡风玻璃破裂的原因”，说明一切事物都是可知的，意识能正确反映客观事物，②符合题意。材料中耗时两年终于查明原因，说明客观事物的复杂性决定其本质暴露有一个过程，③符合题意。事物发展的总趋势是前进的、上升的，④表述错误。知识点三

追求真理是一个过程[2021辽宁丹东期末]2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆。嫦娥五号任务取得圆满成功，标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，这将为深化人类对月球成因的科学认知作出重要贡献。“嫦娥”探月历程表明()①实践是认识的来源和发展的动力②追求真理是一个过程③真理是具体的、有条件的④实践是检验认识的真理性的唯一标准A.①② B.①③ C.②④ D.③④A【解析】嫦娥五号任务取得圆满成功，标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，这将为深化人类对月球成因的科学认知作出重要贡献，这表明实践是认识的来源和发展的动力，认识具有上升性，追求真理是一个过程，①②符合题意。材料未体现真理是具体的、有条件的，③不符合题意。材料未体现实践是检验认识的真理性的唯一标准，④不符合题意。故本题选A。知识点三

追求真理是一个过程课堂总结【易混易错】1.真理是有用的，有用的观念就是真理。真理掌握在专家、权威手中。【解析】真理是有用的，有用的观念不一定都是真理。实践--唯一标准2.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。【解析】真理只能被超越不能被推翻3.认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。【解析】认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。4.真理也包含谬误成分。【解析】真理与谬误有严格界限不容混淆。在一定条件下可以相互转化。5.人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。【解析】人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。【易混易错】6.真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。【解析】真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。7.真理在任何条件下都是真理。【解析】真理都是有条件的，即任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。8.人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明真理具有反复性。【解析】人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明认识具有反复性而不是真理具有反复性。9.真理的形式是客观的，内容是主观的。【解析】内容客观，形式主观。10.对同一个确定对象会产生多种不同的真理性认识。提示：真理只有一个。

中切口题目：运用“真理”的有关知识（重点）1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等。2、真理是具体的、有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。3、认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。4、真理与谬误往往是相伴而行的5、实践是检验真理的唯一标准

发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。不同时代的人们在实践中丰富和发展着世界观。按时间顺序大体可以分为五个阶段：

起初人们认为“发展﹦经济增长”，

第二阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善”，

第三阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步”，

第四阶段认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步﹢后代人的发展”，

第五阶段认为“发展﹦经济包容性增长﹢结构改善﹢社会进步﹢后代人的发展﹢成果由人民共享”。

运用真理的有关知识分析发展观的演变（12分①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的。不同的发展观产生于当时代的实践，正确地揭示了当时社会发展的要求与规律。②真理是具体的、有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情与建设的实际，在实践中丰富发展了发展观。③认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，丰富发展科学发展观。（1）实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性，+

分析材料（强调实践的计划步骤/阶段特点等）（2）实践是认识的基础，实践决定认识。①实践是认识的来源。+

分析材料（人经历过××事情（实践）才第一次懂得了什么道理，获取）②实践是认识发展的动力。+

分析材料（人经过××事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。）③实践是检验认识真理性的唯一标准。+

分析材料（人经过××事情（实践），已有的认识得到了证实。）④实践是认识的目的+

分析材料（为了解决××问题，国家出台××政策措施（政策措施出台后，有利于解决××问题）要求我们要坚持实践第一的观点。（3）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；要重视科学理论的指导作用+

分析材料（在××的指导下，做××事情。）（4）真理具有客观性，真理面前人人平等。真理是具体的、有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。+

分析材料（以前怎样，现在怎样；甲地怎样，乙地怎样等）（5）认识具有反复性，无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

+分析材料（以前已经形成了一定的认识（而且是正确的），后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。）大切口题目：运用“认识论”（探索认识的奥秘）的有关知识（重点）问法