小学数学青蓝工程徒弟工作计划

小学数学青蓝工程徒弟工作计划小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇1

本学期，我校继续实行“青蓝工程〞，每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方。结合本校实际，特制订出本学期我们的师徒结对计划如下：

一、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务：

1、指导徒弟仔细学习“新课标〞，熟识教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟把握教学常规。

2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。

4、教育教学讨论：师徒间定时或不定时开展问题教研，商量解决教育教学实际中的疑难问题。

5、阅历总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、阅历总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人学问，从阅历型向反思型、讨论型、学者型教师的转型。

二、基本要求

1、指导教师和年轻教师每两周举行一次听评课活动，讲课教师要有教案和反思，听课教师要有听课记录和评课记录，保存活动图片并写出活动小结。

2、要求青年教师仔细写教后反思、阅历总结与教育教学论文等。

3、指导教师主动推举教学理论书籍给徒弟，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

4、指导徒弟仔细做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷批改、质量分析、写好教学总结等。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇2

我校主动开展“青蓝工程〞活动该项活动旨在以新老教师结成师徒帮扶对子，实施阶段式系列培育，尽快缩短青年教师的成长周期，使青年教师快速成长为业务骨干力量。

我所拜的师父是在地理教学中有丰富阅历的陈晓梅老师，为能成为一名合格教师让自己更快更好地成长和进展，特殊制定了如下计划：

1、要仔细学习课程标准，钻研教材，多与师傅商量教材，尽快熟识教材，把握好教学重难点，了解教材体系，熟识教材，从整体上把握教材内容，

2、主动请陈老师指导备课，并多请进课堂对我进行听评课，指教教学技巧、方法。教学中有困惑的地方，准时向陈老师请教，多沟通。

3、课后准时反思，从中找出自己缺乏。对学生对学问重难点把握状况和一些其他问题以及自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。

4、要多听课，因为每位老师都有自己的教学风格及处理课堂突发问题的方法等，这正是做为新教师所欠缺的、需要虚心学习。并认真作好评课笔记，参加评课。新步入教师岗位，听课评课水平不强，把握不住每位教师课堂教学的精髓，参加评课活动能更好的吸收阅历

5、主动参与家与校本教研和学习培训，以提高自己的教学理论，有理论指导实践。

6、仔细钻研教育教学理论，仔细执行教学常规，每学期除研读学校推举的教育理论专著外，还要主动的观看教育讲座，并做好笔记。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇3

我校教师个人能力、素养不均衡。为加快我校青年教师的成长，同时也为了使我校青年教师的教学水平再上一个新台阶，经学校讨论决定：在我校新老教师中举行拜师活动，即骨干教师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下：

一、实施意见：

1、青年教师自愿在本校内拜教龄长、教学水平高、教学阅历丰富的老师或骨干教师为师。老教师或骨干教师则收本校一名或一名以上的青年教师为徒弟，结成对子、互帮互学、共同提高。实行年青教师自主选择，教育处统筹支配的方法。

2、学校召开拜师会，举行拜师仪式，使新老教师结成对子。每个月进行一次听课评课活动，每学期进行两次阅历沟通，学年结束时对成果突出的进行表彰嘉奖。

3、新老教师在工作中要携手并肩：

〔1〕努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素养。

〔2〕恪守教师职业道德。学高为师，身正是范。必需尽忠于党的教育事业，喜爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。

〔3〕躬身教育实践，投身教育改革。必需全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探究规律，努力提高教学质量。

〔4〕擅长总结阅历，潜心教育讨论。教育是科学，也是艺术，必需仔细积累阅历擅长总结阅历，主动开展教学讨论，向教学要质量。

4、老教师和骨干教师是我们学校的珍贵财宝。要有对青年教师高度负责的看法。对自己所带的徒弟要细心指导，细心示范，把自己的教学阅历无私地传授给徒弟，使徒弟早日成才。同时师傅也要加强自身修养，探究教学规律不断提高自己的教学品位。以高尚的品德和深渊的学问做徒弟的表率。

5、青年教师在工作中要仔细刻苦，主动进取，虚心仔细，虚心好学，主动向老教师学习、请教，主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学阅历，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习老教师无私奉献的品行，精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高，教学能力强，受学生欢迎的合格人民教师。

6、目标要求：每个学期要进行一次青年教师汇报课展示，要与师傅共同备课，课后还要进行论课。对进步比较大的师徒二人进行嘉奖。

二、对指导教师的要求：

与徒弟共同制定师徒结对子活动方案和提高措施……

每月参与一次徒弟所在学年的集体备课。

每月至少听二次徒弟的课。

三、对徒弟的要求：

1、制定一个师徒结对子活动计划方案；

2、每月至少同师傅备一次课；

3、每学期至少听师傅二节课。

4、每学期在师傅的指导下，写一篇论文。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇4

一、指导思想：

充分发挥教学骨干、阅历丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢〞，到达自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。

二、新教师培训目标：

1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工。

2、教龄一年者能适应学校教育教学进展的需要，教学基本功到达合格要求；教龄二年者教学要到达胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；

3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成果到达学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

4、能杰出完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备肯定的科学讨论能力，能胜任科研课题组成员。

三、师傅基本条件及职责：

从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学阅历。

1、思想作风、师德规范上做了表率。关怀青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关怀学生。

2、就注重对青年教师的业务培育。主动热情传授教育、教学学问阅历，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

四、徒弟职责：

1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好阅历好作风，虚心接受师傅的指导、催促、甚至批判。

2、主动向师傅汇报思想状况及业务进步状况，自觉养成勤听课、多动手、善思索的好学风和好教风。

3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备娴熟的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

五、具体措施：

1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。

2、师傅指导徒弟备课，会写细致教案，每学期批阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次〔期中及期末〕，并写反思。

3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有细致的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。

4、师傅应常常听徒弟的课并评课，每周一节以上。

5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。

六、评估验收：

1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展状况，进行监督、检查、验收，并给予嘉奖。

2、师傅每学期写总结，汇报工作开展状况，以及取得成果的状况。青年教师需写出思想总结和业务状况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。

3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的嘉奖或整改措施

七、奖惩罚法：

1、学校对师傅的劳动成果在每月安排方案中加以表达，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予肯定的嘉奖。对未达目标者给予提示，并规定达标期限。

2、青年教师代表学校参与片、区以上教学活动，均给予嘉奖，师傅享受同等嘉奖。

八、师徒结对表〔略〕

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇5

一、指导思想

坚持以“科学进展观〞为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素养教育为目标，以落实“一体两翼〞办学思路，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能〞。师徒互相学习、互相帮助，共同提高教育教学和专业水平。

二、活动目的

充分利用骨干教师的丰富教学阅历和教学优势，发挥其对青年教师〔未完好带过一轮小学教学〕的教学指导作用，促进青年教师快速成长，增进教师间的业务沟通，实现互相学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。

三、活动实施

〔一〕“师傅〞职责

做到“两带〞：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；

带师能──教育教学与教育科研及落实新课程试验的基本技能。

1、全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法。每学期仔细制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学阅历，提供教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题讨论，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特殊是“备课、上课、批改、辅导〞等环节。细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点批阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录,

根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指教、课堂指导、课后评价〞，指出教学中的缺乏和改良方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。每学期每月重点审查批改状况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓舞、指导、帮助徒弟教师主动参与各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

〔二〕、“徒弟〞职责

做到“两学〞：学为师──遵纪守法，老实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

学为学──娴熟把握教育教学和科研的基本功。

1、在指导教师的帮助下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、每学期与师傅一起仔细制定师徒结对工作计划。

3、仔细钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的缺乏要认真讨论，准时改良、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，准时改良工作和教学方法。在师傅的指导下主动参与各级课题讨论工作，并仔细做好总结。

5、在指导教师的指导下，主动参与各级各类竞赛活动。

6、主悦耳师傅的课，每月不少于2节，听课要仔细记录，并写出体会。

7、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。

8、平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

〔三〕、结对活动期限：20xx年10月——20xx年7月

〔四〕、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导组

组长：苏文

执行组长：徐文霞

执行副组长：孙立华谢洪森李兴勋

成员：魏静王露韩芳盛淑娟各教研组长

2、建立评估考核与激励机制

师徒结对工作由分管教学副校长负责，由教育处实施常规管理，教育处、各教研组协作实施。教育处建立“师徒结对〞档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考根据。

依据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段〔依据结对周期〕、多渠道〔自评、同行评、学生评、领导评；查资料，看成效等〕对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不仔细履职的徒弟给予批判教育限期改正。

〔五〕、待遇与嘉奖

1、学校对师徒结对工作经考核达标的师傅在学校相关考评中给予优先考虑。

2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师〞，给予表彰与嘉奖。

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一、指导思想

学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素养。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素养好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培育工作，是学校可持续进展战略的重中之重。我们要质量推动年为契机，充分发挥校内名师、研修班教师、骨干教师等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，快速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批在县、学区内有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素养的动态提升，以更好适应新课改的需要。

二、总体要求

1、从总体入手，提高全体教师的素养。

转变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法，对学校结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素养。

2、着眼于长远，分层次，分目标。

转变一般学校的“平面培育模式〞为“立体培育模式〞：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式互相切磋，融洽关系，共同提高。

三、结对对象

师傅：教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。

徒弟：全部30周岁以下的在职教师。〔教龄在5年以内的教师必拜人为师〕

四、结对原则

1、自愿与统筹相结合。

2、短期与长期相结合。

五、岗位职责

〔一〕甲方〔新教师〕职责：

1、喜爱教育事业，喜爱学校，关怀学生，教书育人，为人师表。

2、新教师应主动主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

3、制订学期教学计划，仔细备课，必需写出规范的详案。

4、仔细上课，留意课堂信息的反馈，准时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有肯定深度的教学反思。

5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改状况应准时反馈。

6、每学期至少出本学科的试卷1份。

7、每学期听课至少15节，其中听指导师的课不少于6节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。

8、每学期至少上1节校级汇报课。

9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。

10、每学年撰写论文、案例至少1篇〔每篇不少于字〕。

11、主动参加学校、班级的日常管理工作。

12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

〔二〕乙方〔指导师〕职责：

1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作看法、教学业务等方面为徒弟做出典范。

2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的阅历和体会毫无保存地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体支配。

4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

5、催促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改状况。

6、指导新教师每学期出1份本学科的试卷。

7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于4节，课后准时评价，共同讨论改良教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

9、催促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

10、指导新教师主动参加学校、班级的日常管理〔包括值周、值日、主题班会、家访等〕工作。

11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。

六、管理与考核

由教务处牵头，联合大队部、政教处共同管理与考核。

1、强化目标考核

依据师徒结对协议，多渠道〔自评、领导评、同行评、看资料、看成效等〕对师徒结对工作进行目标考核。

2、实行动态滚动管理

提倡立体式、多层次的动态培育模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟依据自己的实际，分析自身的优势和缺乏，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素养的动态提升。

3、建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完好的档案，记录师徒成长历程，作为年度考核、绩效工资考核、晋职、评优的根据。

七、待遇

1、优先给予师徒共同外出学习的机会。

2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师〞，给予表彰与嘉奖。

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一、指导思想：

本着教学相长、互帮互助、互相促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥省市骨干教师“传、帮、带〞的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高试验幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长〞师徒结对活动。

二、工作重点及内容：

1、新老教师定期沟通。老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思，传授丰富的教学阅历，还应指导新教师的一日活动，并在活动后进行沟通。

2、新老教师共同研讨。对于在工作中的各种环节，新老教师共同研讨。

3、开展听课活动。每月老教师听课2节，新教师听课一节。听新教师的课，对新教师在教学中出现的问题准时地给予纠正。新教师听指导老师的课，学习老教师上课阅历。并开展评课沟通，对在教学中出现的问题和缺乏要准时地提出，并催促改良。每次听课及沟通仔细做好记录，以便于今后改良。

4、多与指导老师探讨。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学阅历。

5、青年教师准时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。师徒形成共同学习，共同成长的良好气氛。

三、参加对象与形式

1、参加对象：骨干教师青年教师

2、参加形式：新老教师定期沟通、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。

四、管理与考核

1、保教处定期检查师徒结对工作开展状况，并在园内有关会议上总结通报。

2、每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。

3、每学年组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。

五、具体支配：

时间，内容

九月，预备阶段：拟定结对帮扶方案、人员名单

十月—十二月，实施阶段：

1、举办结对帮扶仪式

2、开展听课、示范指导工作

3、开展青年教师优质课评选活动

元月，总结阶段：

1、师徒结对阅历沟通活动

2、整理听课材料和反思总结

六、师徒结对仪式：

1、郭园长宣读“师徒结对协议书〞和结对名单。

2、师傅和徒弟老师代表发言。

3、师徒共同签订结对协议书，并拥抱、合影留念。

4、梁园长发表讲话。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇8

为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务沟通，加强教师间的互相学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对〞活动的基本内容：

“师徒结对〞活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、讨论课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学讨论等工作。

三、结对原则：

自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学阅历的教师及学校领导。

徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到全部有拜师意向的在职教师。

五、结对程序：

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1、个人自愿、学校统筹

个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式，建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

3、明确任务，制订目标。

学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限：

三年。

七、师徒职责：

1、师傅：

做到“三带〞：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学〞：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本事──娴熟把握教育教学和科研的`基本功；学为人──遵纪守法，老实正直。

八、具体要求：

1、师傅：

〔1〕全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法。

〔2〕向徒弟介绍教学阅历，提供教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

〔3〕细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点批阅20节备课教案。

〔4〕每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

〔5〕仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。每学期重点审查批改状况至少5次。

〔6〕每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

〔7〕每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

〔8〕鼓舞、指导、帮助徒弟教师主动参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

〔9〕每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

〔1〕在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

〔2〕每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。

〔3〕仔细备课，主动求教，各种沟通活动每学期不少于20次，并做好记录。

〔4〕主悦耳师傅的课，每学期不少于5节，听课要仔细记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

〔5〕每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

〔6〕在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

〔7〕常常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，主动参与各级各类竞赛活动。。

〔8〕每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

〔9〕平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

九、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组：

组长：王丽

副组长：高红梅、郭海燕

成员：李威威、张伟、侯淑娟。

2、建立评估考核与激励机制：

师徒结对工作由分管教学校长负责，由教务处实施常规管理，年级组协作开展活动。教务处建立“师徒结对〞档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的'参考根据。

依据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不仔细履职的徒弟给予批判教育限期改正。

3、总结表彰

每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，教务处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，依据听评课结果和新老教师平常的听课、指导状况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇9

为了主动响应学校的“蓝青工程〞，不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与肖春莉老师签订师徒协议。肖老师是一位教学阅历特别丰富的老师，在肖老师的带教下，我将自己的准备计划如下：

一、教育、教学。

“教师是人类灵魂的工程师〞，“老师要有长流水，孩子才会有一桶水〞。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在欢乐中学习。

1、虚心向导师学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步教育教学阅历；2、依据师徒实际，确定每学期专业进展的具体目标。主动邀请肖老师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教育教学难题；

3、每周至少听指导老师一节课，并仔细做好听课记录及课后反思；

4、依据实际状况，制定上汇报课。预备规范的教案和说课稿、课后反思等材料。

二、师德修养。

孩子有着水晶般的童心，珠宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热情，无限期望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在肖老师的支持和带着下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以细心的关怀爱护他们；在教育教学中以“严师〞的耐烦启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在课堂游戏活动中以“玩伴〞的童心信任鼓舞他们。

三、准时反思：

肖老师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。多和同事进行商量评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇10

学校开展了“青蓝工程〞活动，为了更好的促进我的成长，我很荣幸，学校支配我和侯劲明老师师徒结对，相互学习、相互促进、共同成长。侯老师有着20多年丰富的教学阅历。依据师傅的优点和自己的缺点，在侯老师的带教下，我制定了徒弟学习的计划如下：

一、学习目的

作为新教师的我，为了提高自身素养、教学质量，切实发扬教学的优良作用，能让自己的教学方法、阅历得以提高，我肯定仔细与侯老师请教，也为了孩子们在欢乐学习中成长。

二、学习要求

1、虚心向侯老师学习，不耻下问，主动请教，虚心学习，勇于实践，逐步教育教学阅历。

2、自己要熟识教材，不断提高教师业务学问水平。在教新课学问前，遇到疑难问题，找不到方法教学时，向侯老师共同商量教学方法和教学对策。

3、依据师徒实际，确定每学期专业进展的具体目的。主动邀请侯老师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教育教学难题。

4、每月师徒间相互听课至少1节，并互评。查找差距和缺乏，并努力解决教育教学难题。

5、常常写教后反思，并与侯老师商量。请更多的老教师来听自己的课。吸取更多的教学意在学生的作业，试卷中出现易错或自己无法实行教学方法的，准时请教您侯老师，以便问题的解决。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇11

为了主动响应学校的“青蓝工程〞计划，不断提高本人业务能力，进一步做好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践能力的有效途径，作为青年教师的我，很荣幸能拜丁睿老师为师父。丁睿老师是一位教学阅历特别丰富的老师，在丁睿老师的指导下，我制定了学习计划：

一、教育、教学：

教师承当着学生成长的重任。作为年轻教师，要不断向其他教师学习，不断提高业务水准，使之各方面都有所提高。

1．虚心向老师及其他教师学习，主动请教。勇于实践，逐步积累教育教学阅历；

2．主动邀请其他老师听课，请教教育教学难题；

3．坚持对丁睿老师的课，要每课必听，并仔细做好听课记录及课后反思；

4．依据实际状况，上好公开课。

二、准时反思：

丁睿老师用多年工作的阅历告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。

一个英雄三个帮，集众之长补己短，多和同事进行商量沟通，找出适合自己的教学方法和提高教学技能。

总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，为成为一位优秀的教师而奋斗。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇12

作为刚踏上教师岗位,教学阅历还相当年轻的我,很荣幸参与了为了学校的“青蓝工程〞计划，并拜教学阅历丰富,道德文化修养极高的桂林老师为时。学校为我们提供了良好的学习机会，让我对不断提高本人业务能力，进一步做好教学教研工作，提高教育教学质量，有了很大的信念。在桂老师的指导下，我制定出如下的进展规划：

一、教育教学

教育教学水平是测量一个教师是否专业和合格的最基本条件，也是作为年轻教师的我最欠缺的地方，我肯定要努力提高自己的教育教学水平，虚心向桂老师及其他教师学习，主动请教，勇于实践，争取在三年内成长为一名教学阅历丰富，教学水平高的骨干教师。

1、每周至少听两节师父的讲读课，仔细做好听课记录，课下准时写听课收获和反思；

2、每学期至少听三次师父的写作指导课，讨论写作指导的方法和技巧；

3、主动听取师父的阅读课、练习课、复习课等，并运用到自己的教学当中；

4、每周向老师请教一个教育教学中遇到的问题，并在逐步实践中解决问题。

5、每周都要有至少一篇的细致教案，请师父指导并听评课。

6、仔细做好教研叙事，，准时记录下教学中的收获和困惑。

7、依据实际状况预备一节公开课，好好磨课记录，每次都要有提高。

8、每学期都要写好自己的教学成长总结。

9、写好教学反思。桂林老师用多年工作的阅历告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。

二、教学管理

作为班主任，桂老师所带的班级班风淳朴，学风端正。学生乐观主动、勤奋好学，家长主动辅导，支持工作。所以教学管理和班主任工作也是我学习的重点。

我要仔细学习桂老师的带班阅历，主动向桂老师讨教与学生的沟通技巧，有条不紊地支配班级日常工作，主动热心地与家长沟通沟通，成为一名学生爱戴，家长支持的优秀班主任。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇13

为了进一步提高我的思想、业务水平，能让自己尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校开展了“青蓝工程〞〔师徒结对〕活动。在师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的周老师为师傅。欣喜之余现制定师徒结对徒弟学习计划如下：

一、学习目标：

〔一〕教学方面

1、正确把握新课程标准，领会教学意图。仔细讨论教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

2、能够独立讨论教材、处理教材，丰富学科专业学问，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到稳固，实现教学的有效性。

4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败准时地进行总结和反思，找出教学中的胜利与缺乏之处。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，主动去查找缘由，并努力查找解决的方案。对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

5、主动地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，依据自己的状况再撰写一到两篇论文，提高自己的理论水平。

〔二〕自身完善方面：

1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的学问面。

2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，娴熟制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。

3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能根据教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

二、学习内容：

“教师是人类灵魂的工程师〞“老师要有长流水，孩子才会有一桶水〞。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。

2、仔细观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

3、对于学生的教学活动做细心预备，仔细上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，准时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在沟通中升华理念。

4、主动参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

5．在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指教。

6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅沟通。

7、学期结束作好总结工作。

三、徒弟成长目标：

〔一〕自我期望：

1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增添教书育人的能力。

2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学讨论水平。

3．主动参加教育教学讨论，细心搜集素材，积累反思。仔细撰写论文、案例。

〔二〕促进成长的措施：

多学习，提高自身素养

1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

2．定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。

3．多听校内优秀老师的课，学习其过人之处。

4．争取机会倾听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心求教

1．多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。

2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3．平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

多反思，帮助成长

1．学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后准时反思，梳理教学思绪。

2．主动进行教育教学上的案例讨论。

在本学期的工作中，我要不断地向自己的师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中学问渊博、和气可亲的好老师！我始终信任一句话：专心，没有做不好的事情。只要我专心，在周老师的指导下，我信任自己肯定会不断进步。

小学数学青蓝工程徒弟工作计划篇14

作为年轻新教师的我，刚刚从一名学生走向教师这一行业，缺乏许多实践阅历，存在许多缺乏。比方，教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽……总之，与老教师相比，我还有很大的差距。但我迫切需要老教师的指导和帮助，期望在老教师的指导和帮助下尽快不断学习和完善。学校“师徒结对〞活动的适时举行，犹如雪中送炭给了让我充满信念，为我开启了一扇通往胜利的大门。

很荣幸我能成为吕雨洁老师的徒弟，向吕雨洁老师学习教学阅历，他是有多年教学阅历的老教师，他积累了丰富的教学阅历，形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，有如下计划：

〔一〕学习目标：

1、学习师傅先进的教育教学理念。

2、学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成果。

3、顺利完本钱