自制电流与电压和电阻的关系

电流与电压和电阻的关系第十七章第１节第一节：探究电阻上的电流与两端电压的关系温故知新：1、电流是怎样形成的？方向如何规定？2、导体的电阻对电流有什么作用？3、导体中的电流与导体两端电压有什么关系？一、设计实验1、研究电流与电压的关系：（1）设计思路：控制电阻不变，改变电压来观察电流的变化情况。R1R2（2）实验中用到了哪些实验方法，在哪里体现？控制变量法：在研究电流与电压关系的时候要保持电阻不变；R1R2（3）滑动变阻器作用的分析：A、保护电路闭合电路前要将其调到最大值。B、改变定值电阻两端的电压：改变滑动变阻器接入电路中的阻值，从而改变定值电阻两端电压；多次改变观察电流与电压关系寻找规律R1R2二、实验过程与结论：1、当电阻一定时的实验现象：表一电阻R=Ω电压U/V电流I/A分析表中数据，可得出结论：

电阻一定时，电流与电压成比。2、研究电流与电阻的关系:（1）设计思路：控制电阻两端电压不变，改变定值电阻来观察电流的变化情况。R1R2（2）滑动变阻器作用的分析：A、保护电路闭合电路前要将其调到最大值。B、调节保持定值电阻两端的电压不变：正确的选择、正确的调节。表二电阻U=V电阻R/Ω电流I/A分析表中数据，可得出结论：

电压一定时，电流与电阻成比。2、在电压一定时的实验现象：3、电流与电压、电阻关系的规律总结：（1）、综合（1）（2）结论可得出电流、电压、电阻的关系结论是：在同一电路中通过导体的电流与其两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。2）、电流与电压、电阻的关系表达式可以表示为：I=U/R（电流=电压/电阻）三、实验现象与故障分析：1、分析实验过程中可能出现哪些错误的操作？R1R2（1）、电压表、电流表的连接要正确：电压表：要并联在电路中，要“+”进“-”出，要选择合适的量程；电流表：要串联在电路中，要“+”进“-”出，要选择合适的量程；（2）、滑动变阻器的连接要正确：A、一上一下连接；B、闭合电路前要滑到最大值。R1R22、由电表的变化来判断故障：（1）电表有示数，但滑动变阻器滑片滑动示数没有变化。（）滑动变阻器没有正确连接（2）电流表有示数，而电压表无示数。（）定值电阻被短路R1R2（3）电流表无示数，而电压表有示数且接近于电源电压。（）定值电阻开（断）路（4）电流表指针朝着没有刻度的一边转动。（）电流表“+”“-”接线柱接反了四、中考链接：1、某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是Ra＞RbD2、如图所示，是小明设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数的变化情况是（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变小，电压表示数变大C．电流表、电压表示数都变大D．电流表、电压表示数都变小B3、小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表．（1）分析表中的数据，可以得出的结论是：

．（2）滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是：

．（3）此次实验中，电压表的示数始终保持__V不变．电阻R/Ω56101520电流I/A0.60.50.30.20.15当电压一定时，电流与电阻成反比保持定值电阻两端的电压不变34、在探究“电流与电压关系”的实验中，小敏同学用电流表和电压表测量出某段导体中电流及其两端的电压，数据如下表：（1）请在方格纸上画出导体中电流与导体两端电压的关系图象；（2）通过探究可得出：某段导体，通过它的电流与其两端的电压成

比；（3）由上述关系图象可知导体的电阻R=

Ω．U/V2.04.06.08.010.0I/A0.10.220.30.380.5正205、利用如图所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图所示．由图象可以得出的结论是

，此次实验中，电压表的示数始终保持

V不变．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比2.5

6、某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________。次数R1/WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比没有保持电压一定

7、已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（）

A．1∶3

B．3∶1

C．2∶1

D．4