英语教案－Unit 4 My home第六课时

第页共页英语教案－Unit4Myhome第六课时英语教案－Unit4Myhome第六课时教学重点：句型：能用本单元的句型来描绘自己的房间。如：Whatcanyouseeinmyroom?It’saniceroom.Ilikeit词汇：听说读写windowdeskchairdoorbed教学难点：语音：单词windowdoor的发音。字母hnw的读音。拼读：windowdeskchairdoorbed的拼读训练。书写：字母wirdk的书写指导教具准备：1．字母歌录音带〔老师自备〕2．单词配套词卡.26个字母卡〔每个小组一套〕3、教学课件［Unit4B/Readandwrite..Writeandsay］4．教学录音带。教学过程：一、热身／复习〔Warm-up/Revision〕1、Singthe《ABC》song:学生和老师一起唱字母歌。2、指一指，说一说：老师出示26个字母表，老师指字母，学生抢答比赛。老师针对学生出现的字母读音问题进展指导。3、小组练习，学生拿出自己的字母书，一名学生指字母，其他学生抢答。4、老师书空字母，学生迅速说出。〔小组进展〕二、呈现新课〔Presentation〕1、老师展示Readandwrite局部的课件，让学生说说，Whatcanyousee?老师针对学生说的情况进展教学。说对的生词老师有意识的重复几遍，让学生跟着说说。〔beddeskchairdoor等词学生都有可能自己说出来〕2、出示图卡，让学生看一看，说一说〔学生会根据第一步练习回忆读音〕老师针对发音易错词进展辅导。door的读音。Window的尾音发准。3、老师快速出示图卡，学生抢答。老师说词，学生做出动作或是指着相应的地方。〔小组游戏〕4、你能拼出这个单词吗？比一比，谁拼的又对又快。学生自己试拼单词，小组拼一拼，最后进展单词的拼读比赛。5、老师逐个出示单词，让学生分别说说，哪个字母容易写错。然后请学生在本上试写字头。老师巡视，找出有问题的学生，把单词写在黑板上，老师进展纠正。6、Writeandsay：学生看自己书上的图片进展介绍。老师引导学生使用Whatcanyouseeinmyroom?It’saniceroom.Ilikeit等句子进展描绘。7、让学生再次观看课件，边看边说一说Writeandsay的答案〔小组〕，然后鼓励学生尽量尝试自己书写。提醒学生注意书写的要求。〔三〕兴趣操练〔Practice〕游戏1听一听，猜一猜老师说出单词的拼写，学生抢答单词。〔可以在小组中进展〕游戏2组装单词每小组准备一套字母卡，让任一组摆一摆本课学过的单词。然后各小组派代表比赛。比比哪组组装的最快。〔四〕扩展性活动〔Add-activities〕“Bingo”game学生听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。bedsofafridgeroomdeskchairhomeschoolkitchenshelftablewindowdoorphoneclassroomstudy板书设计：教案点评：本课时的语言工程是在听说认读的'根底上掌握window、desk、chair、door、bed等常见单词的拼写。首先，老师带着学生一起复习26个字母，为单词的拼写做好了铺垫。通过课件，进展Readandwrite局部的教学。然后，进展逐个单词的拼写教学。老师设计了多种形式的游戏和活动，学生在兴趣活动中稳固这些单词的听说读写，防止了学习形式的单调和枯燥。老师结合Writeandsay的场景，引导学生有意识的进展描绘性的练习，培养学生良好的语言才能。最后通过Bingo游戏复习了本单元的所学的全部单词。房屋招租广告设计的探究活动每个小组