初中历史-【课堂实录】活动课 模拟导游-重走长征路教学设计学情分析教材分析课后反思

《活动课模拟导游——重走长征路》教学设计活动目标1.知识与能力巩固加深对长征相关知识的掌握，培养收集历史资料，提取信息进行探究的能力；培养语言表达，知识的运用和迁移能力；通过文字、图片、影视等素材刺激学生的感官，从而强化体验学习、探究学习的过程与方法。2.过程与方法借助多媒体课件，创设教学情境，激发学生学习兴趣；通过课前准备——小组合作交流——课堂展示——评价等方式完成本次活动内容。3.情感态度与价值观体会红军长征精神；认识中国革命的艰苦历程，学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活；引导学生继承革命的优良传统和优秀品格，弘扬伟大的长征精神，从而不断丰富学生革命传统教育和爱国主义教育内容。活动重点、难点重点：长征的相关知识。难点：引导学生体会并发扬长征精神。课前准备1、学生对课本知识“红军不怕远征难”的了解；2、教师确定课题①回顾历史——重走长征路；②品味历史——感受长征情；③传承历史——弘扬长征精神。3、学生分组分工选材、查找资料、制作课件、自编自演、教师进行指导。4、推荐两名主持人熟悉各组方案，写好主持词。5、课堂汇报表演活动过程一、教师致开篇词1934年10月有这样一群人，他们脚踏着中国大地、背负着人民的希望、行程二万五千里，直向着一个坚定的方向，这群人的名字叫红军，这条路既是长征之路。这条路倾注的是红军的情，鲜血，智慧和泪。据美国著名记者斯诺统计：红军一共爬过了18条山脉，其中5条终年冰雪覆盖；渡过24条河流；经过12个省份；占领过62座城市。平均每天行军71华里，一支大军及它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的行军速度，可说近乎奇迹。它那传奇式的牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神始终是激励中国革命和建设走向成功的基础，它激励着一个有十几亿人口的中国朝着一个无人能够预言的未来前进。前事不忘，后事之师。今天同学们要用自己的方式来重走长征路，相信大家一定会有所收获。有请主持人。进入第一版块：回顾历史——重走长征路主持人：长征被誉为二十世纪人类创造的最伟大的奇迹，它以其独特的魅力，不仅震撼了所有的炎黄子孙，而且就像最完美的神话，超越国界，在世界上广为传扬。今天，我班的同学将分别以他们特有的方式带领我们重温长征事，重走长征路！现在我们进入第一板块：回顾历史——重走长征路。有请一组同学!1组1号同学：（出示《中国工农红军长征路线图》，配合瑞金地图，红井等图片）大家好！重温红色激情，畅游锦绣山河，让我们从瑞金开始，这里是长征的起始地、出发点，有二百多处红军革命遗址，第二次国内革命战争时期，毛泽东、朱德、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家在这里从事了伟大的革命实践，创立了中央革命根据地，建立了中国第一个红色政权。这一处景观是您不能错过的，就是红井，1933年9月毛主席看到当地人民吃水困难，就动员红军为村民挖井，挖到五米多深的时候，一股泉水冲了出来，从此这里不再为吃水而犯愁了，现在这里的人民已经用上了自来水，但人们仍然保留着这口井，并在旁边立了一块木牌，上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，这也是军民鱼水情深的见证。

1组4号：从瑞金出发，红军经历了一系列的苦战，从突破四道敌军封锁线，到惨烈的湘江战役，乌江战役，人员锐减到三万多人，红军在接下来的这一站出现了转机，我组两位导游将带领大家参观遵义会议会址。导游1：大家好，我是一组的2号同学，今天我作为大家的导游将带领大家参观遵义会议会址（在屏幕上显示召开遵义会议的楼房图片，并指图讲解）。这是一个砖木结构的两层楼的洋房，由主楼和跨楼组成，主楼座北朝南，门窗皆为赭色，（屏幕显示遵义会议的会议室图片）二楼是会议室，著名的遵义会议就是在这里召开的，正是这间平凡的房屋，创造了不平凡的历史！它在中国共产党的成长过程中乃至中国革命的发展史中，具有十分重要的地位。哪位同学能给大家介绍一下遵义会议？（从背景、时间、内容、意义等方面展开描述）说的真棒！谢谢！主持人：自遵义会议后，红军在毛泽东的指挥下，取得了一次又一次的胜利，二组同学带给我们的将是哪一重大事件呢？1号：（屏幕展示“四渡赤水纪念塔”）大家都知道，每一种雕塑都有不同的含义，能猜猜这个雕塑代表什么吗？（学生回答后）这是为纪念红军四渡赤水在1995年修建的纪念塔，整座纪念塔雄伟壮观，内涵丰富，寓意深远。红军四渡赤水之战，极其生动地体现了毛泽东军事思想和灵活机动的战略战术，是我军战争史上的伟大奇迹，是世界军事史上以少胜多的光辉范例。歌曲《四渡赤水出奇兵》正是为颂扬这次战役而谱写的，我组同学特别为大家找到了这支歌，请欣赏！（歌曲略）主持人：在漫漫长征途中，像四渡赤水河这样惊心动魄的战役不止一个，四渡赤水后红军又创造了哪些奇迹？（指生回答）（巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥）三组同学将以什么样的方式重现当时的情景呢呢？让我们试目以待吧！3组1号：我们组特地为大家剪辑了《长征》中关于飞夺泸定桥战争场面的片段，请大家欣赏！（放映摘自电视剧《长征》中关于飞夺泸定桥的战争场面）主持人：大家看了影片有什么感受？（指生回答）硝烟弥漫的战场似乎把我们带到了那战火纷飞的年代，让我们再一次感受到革命先辈们的英勇顽强，谢谢三组同学！主持人：如果说四渡赤水河、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥红军主要是与人斗的话，那么在红军爬雪山过草地时就是和地斗、和天斗！人斗不过天这句话在我们伟大的红军战士面前不得不改写！让我们进入第二板块：品味历史——感受长征情。有请四组同学！进入第二版块：品味历史——感受长征情4组1号：中央红军占领泸定桥后继续北上，开始了爬雪山的艰难历程。长征路上第一座要翻越的大雪山是夹金山（屏幕展示夹金山的图片），夹金山被当地老百姓叫做神仙山，意思是只有神仙才能登越，鸟儿都飞不过去。战士们来到夹金山的脚下，只见白雪皑皑，一片银色，雪连天，天连雪，全是雪的世界，雪山刺得人的眼睛都睁不开，只好在冰上滑行，许多战士摔倒了，想要站起来，但浑身无力，有的就这样永远地躺倒在雪山的怀抱里了！请欣赏诗朗诵《有个战友倒下了》！（四组四位同学上台，根据诗的内容分任务朗诵，配以相应的动作与表情，诗歌如下：）一道道悬崖头上横，一条条深谷脚下躺时而狂风卷飞雪，刺骨凉，氧气薄，憋得慌。有个战友倒下去，眼晴似合又似张──同志们，莫悲伤，踩着我肩继续上！埋战友，更悲壮，裹腿布，绑又绑。誓同蒋匪斗到底，三座大山全扫光，围追堵截奈我何，踏破雪山向前方！5组1号：红军翻过雪山后，进入茫茫的毛儿盖大草原，这又是人类历史上的一次大挑战。茫茫草地，一望无涯，遍地是水草、沼泽、泥潭，根本没有路。人和马必须踏着草甸走，从一个草甸跨到另一个草甸跳跃前进，如果没踩着草甸陷进泥沼，就很难再爬上来。这里什么东西都没有，只有无边无际的野草，食物更是严重缺乏。天空永远密布乌云，把大地衬托成灰暗而阴沉的地狱。”在这“地狱”中，红军战士演绎了一幕幕感天地，泣鬼神的故事。这里我们再现给大家的是《七根火柴》的故事。五组三位同学上台表演小品《七根火柴》：第一幕时间：红军长征时，一个雨初停的早晨地点：草地人物：卢进勇，受伤同志旁白：一阵风雨声响过，雨渐渐停下，卢进勇从一片草丛里探出头来，四下里望了望，皱了皱眉眉头。卢进勇：（咬牙切齿的）这该死的鬼天气，碰上这倒霉的暴雨，又耽误了半个晚上，不知道又要什么时候才能赶上大部队了。（说着，从树丛里钻出来，揉了揉受伤的小腿，一瘸一拐的走起来）卢进勇：（连打了几个寒颤，连忙低头，惊了一下，拽住衣角，又皱起了眉头，喃喃自语）糟糕，全湿了。（卷起衣服，使劲的拧着，然后开始拧裤脚，看着顺着裤脚滴下的水滴喃喃自语）要是有堆火烤，该多好啊。（说完连忙摇了摇头）哎，还是妄想啊（自嘲地笑了笑），连营里都只能吃干粮······（想起什么似的下意识把手插进裤袋里，一下子像是摸到了什么，表情惊喜的一愣，连忙蹲下身，把裤袋翻过来，发现裤袋底部粘着一小撮青稞面粉被雨水泡成的稀糊，小心翼翼地把稀糊刮了下来，吝惜的捏着面团，庆幸地自语）幸亏昨天早晨没有发现它们。（表情转为愁中带喜）都一昼夜没吃东西了，这会儿，终于找到了点可以吃的东西啊，可真是······饿死我了。旁白：卢进勇把面团捏成长条，珍惜地正准备吃。画外音：（微弱，有气无力地）同志······同志······旁白：卢进勇听到声音，放下面团，一瘸一拐地向着声音走去，绕了几圈，在角落发现奄奄一息的受伤同志，受伤同志无力地倚着一棵树，半躺着，面色苍白，双目紧闭，浑身湿透了，嘴唇张合，不断艰难地发出“同志”的呼喊。卢进勇走近，受伤同志吃力地张开双眼，挣扎着想坐起来，但动不了，眉头紧皱，卢进勇看到了，神情悲痛，举手揉了下眼睛，眼眶红红的。卢进勇：你一定是饿坏了，（说着抢上一步搂住那个同志的肩膀，嘴唇扇动了几下，有气无力地说）不，没······没用了卢进勇：（一愣，垂下手，愣愣地看着他，表情痛苦，带着憧憬与酸涩）要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去······（想到这里，又抬头望望远处，随即拉住那同志的手腕说）走，我扶你走吧伤员：（闭着眼睛摇了摇头，没有回答，皱着眉头过了好久，忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说）这······这里（卢进勇惶惑地把手伸进受伤同志的衣服里，左右摸着，终于在左腋窝里，摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里，那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，是一个党证，里面并排摆着一小堆干燥的火柴。）伤员：（向卢进勇招招手，等卢进勇凑近伸开一个僵直的手指，小心翼翼的一根根拨弄着火柴，口里小声数着）一，二，三，四······七（数完过了很久，又向卢进勇询问似的望了一眼）卢进勇：（高兴地点点头）是，看明白了，这下可好办了，我就能救你了！伤员：（神色轻松了不少，带着喜悦合拢了党证，双手捧起，小心地放到卢进勇手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸）记住，这，这是，大家的！（突然抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向）旁白：卢进勇顺着伤员的手指望向正北方，手上依旧托着党证伤员：（气喘吁吁地说）好，好同志······你······你把它带给······（无力地合上眼，头一歪，手笔直地垂下来，掉在了卢进勇的臂弯里）旁白：卢进勇愣愣地依旧望着北方，一动不动，渐渐地，眼眶红了，热泪盈眶第二幕时间：几天后地点：后卫部队人物：卢进勇，后卫连指导员旁白：几天后，卢进勇赶上了后卫部队，在风雨中、在烂泥里跌滚了几天的战士们也终于有了一簇簇熊熊的野火取暖。指导员：现在我们能有堆火烤烤真是爽快啊！士兵：是啊是啊!卢进勇：（越过几个正谈笑的战士，悄悄走到了指导员身边，轻轻喊了声）指导员······（指导员转过身来，看着他，脸色一下子变得严肃而凝重）卢进勇：（深深地望了他一眼，颤抖着打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员手里，声音颤抖而小心地数着）一，二，三，四······6组4号：谢谢五组同学带给我们的感人故事！正是由于有许许多多红军战士的无私奉献，大部队最终走出了草地。其实，红军长征途中的感人故事还有许许多多，我们组也为大家准备了一个：《陈赓与小红军》那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样也掉队了。那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小鬼摆出一副满不在乎的样子，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓用命令的口吻说：“骑一段路再说！”小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。“那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。“不对，我受骗了！”陈赓突然喊了一声，立刻调转马头，向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸，陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”主持人：大家的故事讲得太精彩了，红军战士的故事太感人了！正由于红军战士的无私奉献，众志成城，长征才得以顺利完成。（屏幕展示会宁会师纪念馆照片）经历千辛万难，1935年10月，党中央和中央红军进驻陕甘革命根据地吴起镇同十五军团胜利会师。1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军最终在甘肃会宁地区胜利会师、宣告了二万五千里长征的胜利结束。为了弘扬红军精神，会宁人民修缮了会师楼，扩建了革命文物陈列馆，建造了会师纪念塔。四、进入第三板块：传承历史——弘扬长征精神主持人：“苦不苦，想想红军两万五；累不累，想想革命老前辈”，这已经成了老少咸知的座右铭。今天，我们用自己的方式重走了长征路，从中大家体会到什么是长征精神了吗？请大家分组讨论一下。（学生讨论后，自由发言。）主持人：大家说的真好！在现实生活中我们怎样去继承和发扬长征精神？七组：长征精神之拼搏进取，团结协作：《体育篇》导语：我们组选取了一组展现新中国体育成就的图片，体现长征精神的拼搏进取，团结协作（一组展现新中国体育成就的图片）八组：长征精神之艰苦奋斗，自强不息：《科技篇》导语：我们组选取了反应新中国辉煌科技成就的视频来体现长征精神的艰苦奋斗，自强不息（一段反映新中国辉煌科技成就的视频）九组：长征精神之开拓创新，继往开来：《家乡篇》导语：我们组查找了一组反映莱州市发展面貌及四中校园今昔对比的图片来体现长征精神的开拓创新，继往开来（一组反映莱州市发展面貌今昔对比的图片）主持人：同学们展示的很精彩，那作为中学生的我们，应该怎样发扬长征精神呢？（指生回答）主持人：通过重走长征路你有什么收获？（指生回答）主持人：看来这节课大家都收获颇丰。现在请我们班的学习委员来评一评这节课同学们的表现。五、教师总结长征的英雄史诗流传至今，长征精神成为砥砺人们意志的不朽的精神支柱，长征精神将永远鞭策和激励我们。今天我们用长征的精神来做现在的事，那么就没有克服不了的困难，希望同学们能够继续前人传统，不辜负前人的希望，为自己为国家而不断取得进步，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗，实现“新长征”的胜利！最后让我们饱含深情地齐声朗读毛泽东的《七律·长征》结束这节课。学生齐诵：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。活动课模拟导游——重走长征路学情分析学生已经学习过本单元，对主要知识点有一定的了解与掌握，但是学生对新民主主义革命的概念还不是很清楚，而且整个单元知识点较多，综合起来学生容易混淆。学生经过一年半的历史学习已经具备了初步的学习方法，具有一定的分析问题、比较问题、综合问题的能力，对于怎样认识和掌握基本的历史知识也有了一定的方法。我校一直使用小组合作，导学互助的教学模式，学生具备自己自主合作学习的能力。学生已经学习过本单元，对主要知识点有一定的了解与掌握，但是学生对新民主主义革命的概念还不是很清楚，而且整个单元知识点较多，综合起来学生容易混淆。“重走长征路”活动课堂观察量表观察点：关注问题（事）——课堂中问题设计对学习的影响观察视角：全班学生质疑点评活动拟解决问题：优化问题设计提高学习的有效性执讲人：科目：历史课题：活动课模拟导游——重走长征路时间:记录人：.学生当堂学习效果评测结果及分析这节课的教学效果明显，三维目标达成度高，学生参与度高环节课堂练习反馈问题类型目标指向任务要求学生参与学习的思维深刻性学生课堂状态认知情感思维小测分析相当一大部分同学思维快而准选择题清晰清晰良好反馈小组一号同学思维快而准二号同学思维慢而准三号同学思维快而不准四号同学思维慢而不准材料题有些材料题思维不发散学生有些知识点模糊；分析材料题思路不开阔有些材料题分析起来模糊在错题本上，及时纠错点评能将知识点拓展成知识面拓展题有探究价值学生思路明确清晰让学生画出思维导图解答质疑点评质量：学生基本上当堂掌握所学知识，有些材料题审题能力有待提高；让学生学会从原材料中挖掘有效信息。原材料中没有明显答案的，三部曲：先看问题，然后带着问题阅读原材料，学会结合材料对相关联的知识点进行归纳整理。答材料题要求言简意赅，提取要点，将答案段落化、序号化。活动课模拟导游——重走长征路教材分析本单元讲述的是1919年5月——1936年10月的历史，这段历史是中国新民主主义革命从开始到发展的历程，这段历程并不是直线上升的，而是一个艰难的、曲折的过程。本单元的内容是在第二单元的基础开始阐述的，当先进的中国人向西方欧美资本主义国家学习，进行近代化探索没有改变中国落后挨打的现状，无产阶级开始寻找新的救国救民的道路。从五四运动中无产阶级登上政治舞台开始，到中国共产党诞生、第一次国民大革命的蓬勃发展、国共两党的合作与破裂，再到中国共产党独立领导武装斗争、创建农村革命根据地，最后到中国工农红军被迫长征，中国共产党在经过无数次的挫折之后，独立自主地肩负起了领导中国革命的重任。新民主主义革命的兴起和发展，为第四单元的抗日战争、第五单元的解放战争打下了坚实的基础。本节课是这一单元的活动课，在熟练掌握红军不怕远征难的基础上进行情感上的升华，丰富了学生的革命传统教育和爱国主义教育。活动课重走长征路课堂反馈评测练习1、2011年，中国共产党迎来建党90周年。90载艰苦卓绝，90载荣耀辉煌。下列图示反映了新民主主义革命时期，中国共产党经过28年艰苦奋斗，领导人民实现了国家独立和民族解放。其中发生在国共十年对峙时期的事件是（)A．北伐战争B．红军长征C．百团大战D．重庆谈判2、今年是中国共产党建党90周年，菏泽的各大旅行社竞相推介红色旅游景点。夏雪同学指出某旅行社的景点介绍中有一项是不符合这一主题的，应该是（）Ａ．上海——中共诞生地Ｂ．井冈山——第一个农村革命根据地Ｃ．威海——威海卫战役纪念地Ｄ．延安——革命圣地3、图片是形象的史料。下列图片生动地反映了中国共产党对中国革命道路的探索，如果要找党的历史上生死攸关的转折点，你会选择的图片是（）A．“一大”会址B．南昌起义C．井冈山会师D．遵义会议5、为纪念红军长征胜利，中央电视台组织了“我的长征”活动，重走了当年中央红军的长征路，他们不可能经过的地方是（）A．湘江B．昆明C．遵义D．泸定桥6、下列毛泽东诗句中，描述下图历史事件的是（）A．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒C．虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆概而慷D．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜7、红色旅游是爱国主义教育的重要途径之一。以下是红色旅游景点的相关图片。阅读图文材料，回答问题。图1红军井冈山会师地全景图2遵义会议会址（1）图1中的“井冈山”被列为红色旅游景点的重要依据是什么？（2）图2中遵义会议的召开有什么重要历史意义？（3）请你为遵义的红色旅游提一条建议。8、阅读下列材料：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤滕细浪，五蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。请根据材料与所学知识完成下列各题：（1）这首诗是谁为什么事件而作的？（2）写出该事件的起止时间。（3）该事件的转折点和胜利的标志分别是什么？（4）“三军”指的是哪三军？（5）从该事件的历史中，结合本事，你受到了哪些革命传统教育？活动课模拟导游——重走长征路教学反思通过这节活动课，我充分认识到历史教学的关键就是要创造出学生的真实活动，让学生作为主体去参与活动。活动课以学生活动为中心，学生是活动课的主人，尽可能发挥学生“自主自理”的作用，教师只是活动的倡导者、指导者、而不是包办代替一切。只有全面、多样的实践活动，才能促进他们创新精神、实践能力及多方面素质的整体发展。这节活动课很好地证明了：学生主体自觉参与、全身心投入的活动，是他们发展思维和智慧，形成良好的情感、态度、价值观的最佳途径和手段。同时，我也更加认识到教学过程是“师生交往，共同发展”的互动过程。这节活动课的