湖南省常德市新兴中学2021年高三生物联考试题含解析

湖南省常德市新兴中学2021年高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.近年来自闭症的患病率呈上升趋势，该病症与遗传物质改变有关，基于下列病因假设的相关推断，不合理的是（）选项假设推断A单基因突变突变基因的碱基对数量一定发生改变B多基因突变不一定遗传给后代C位于X染色体上的显性基因突变为隐性基因男性患者较多D染色体结构变异基因的数目不一定发生改变A．A B．B C．C D．D参考答案：A【考点】A4：常见的人类遗传病；92：基因突变的特征；95：染色体结构变异的基本类型．【分析】1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构发生改变．2、染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．3、几种常见的单基因遗传病及其特点：（1）伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙．（2）伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．（3）常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病．（4）常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．（5）伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．【解答】解：A、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这不一定会导致突变基因的碱基对数量发生改变，A错误；B、多基因突变不一定遗传给后代，B正确；C、位于X染色体上的显性基因突变为隐性基因，形成伴X染色体隐性遗传病，该病的特点之一是男性患者多于女性，C正确；D、染色体结构变异中的倒位和易位改变了基因的排列顺序，但没有导致基因数目发生改变，D正确．故选：A．【点评】本题考查常见的人类遗传病、染色体变异、基因突变等知识，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例；识记基因突变的概念；识记染色体变异的类型及影响，能结合所学的知识准确判断各选项．

2.（2012海南卷）关于微生物的叙述，错误的是

A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译参考答案：D3.下列与生物进化相关的叙述，正确的是

（

）

A．基因突变的方向是由环境决定的

B．进化改变的是个体而不是群体

C．不同种群间只要存在隔离就一定是两个物种

D．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程参考答案：D4.人体的脂质代谢也受激素调节。促进糖转变成甘油三酯，抑制甘油三酯转变成糖的激素是A．胰高血糖素

B．甲状腺素

C．肾上腺素

D．胰岛素参考答案：D5.人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19％，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女不患该病的概率是

（

）

A．10／19

B．9／19

C．1／19

D．1／2参考答案：B略6.Ⅰ.某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲乙两种玻璃容器内，使之处于气密状态，甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在适宜温度的暗室中并从距玻璃0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m3·h)，结果如下。请据表分析回客：

15W20W25W30W35W40W45W甲-6-4-202510乙-10-10-10-10-10-10-10

(1)甲容器在光照25W时产生氧气量是____g/m3·h。(2)如果每天光照12h.当光照强度为____W时。此植物才能正常生长发育。Ⅱ.另研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图)，称其干重，在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。(3)在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速事可表示为____________g/h。(4)如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同)，则这段时间里制造的有机物为____________g。Ⅲ.图甲表示在光照充足、浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响.其中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率.图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答：(5)由图甲可知，与_________________作用有关的酶对高温更为敏感。(6)已知图乙是在30℃条件下绘制而成的曲线，从理论上分析。如果温度变为45℃，图中b点将向______________移。参考答案：（1）8（2）大于45（或：>45）（3）（y—z）/6（4）2y—x—z（5）（真正）光合（6）右试题分析：（1）分析题意可知，甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用黑纸罩住，因此乙容器氧气的变化是呼吸作用强度，甲容器内的氧气变化是净光合作用强度，即实际光合作用强度与呼吸作用强度之差，植物呼吸作用强度是10G/M3?H，甲容器内氧气的变化为-2G/M3?H，因此甲容器在光照25W时产生氧气量8G/M3?H。（2）假设光合速率为XG/M3?H时，植物才能正常生长发育，由题意可得关系式：12X-24×10＞0，解得：X＞20，因此植物实际光合速率为20G/M3?H时才能正常生长发育，此时净光合作用强度为20—10="10"（G/M3?H），对应的光照强度是45W。（3）由题意可知，x是上午10点时移走叶圆片的干重，y是下午4时移走叶圆片的干重，z是晚上10时移走走叶圆片的干重，（y-z）是从下午4时到晚上10时因细胞呼吸而减少的有机物的量，因此呼吸作用的速率可表示为（y-z）/6（g/h）。（4）上午10时到下午4时这段时间里制造的有机物为实际光合作用合成的有机物，实际光合作用制造的有机物=净光合作用合成的有机物+呼吸作用分解的有机物=（y-x）+（y-z）/6×6=2y-x-z（g）。（5）光合作用的光反应和暗反应都需要酶参与，所以都会受到温度的影响，由甲图可知，30℃为光合作用的最适温度，而45℃为呼吸作用的最适温度，因此光合作用有关的酶对高温更为敏感。（6）若将乙图从30℃改变为45℃，从甲图可知，植物的呼吸作用速率加快，要使光合作用速率等于呼吸作用速率，应增大光照强度，所以乙图中的b点应向右移。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。7.对下列几种微生物的叙述中，正确的是

①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶病毒⑥噬菌体A．从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNAB．从结构上看，①为真核生物，②③④⑥为原核生物C．从同化作用类型上看，①②为异养型，③④为自养型D．从生态系统的成分上看，①②③是分解者，④是生产者参考答案：C8.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述不正确的是A.食物引起唾液分泌的反射属于非条件反射B.食物引起味觉的反射需要大脑皮层的参与C.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同D.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间建立新的突触结构参考答案：B食物引起唾液分泌的反射没有经过大脑皮层，属于非条件反射，A正确。食物引起味觉的产生过程没有经过完整的反射弧，故不属于反射，B错误。铃声引起唾液分泌属于条件反射，神经中枢位于大脑皮层，食物引起唾液分泌属于非条件反射，神经中枢位于脊髓，故其反射弧不同，C正确。铃声原本不能引起唾液分泌反射活动的发生，但喂食和铃声反复结合刺激后却形成了这种反射活动，说明此过程中相关神经元之间形成新的联系（突触），D正确。9.科学家将4个“关键基因”通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多能干细胞，并可分化为心脏细胞和神经细胞。下列有关叙述不正确的是A．研究中运用的逆转录病毒属于基因运载体B．导入的4个“关键基因”可能与基因表达调控有关C．鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是基因突变的结果D．本研究可避免从人体胚胎中提取干细胞引起的伦理问题参考答案：C10.以下实验可以验证酶作用的特性：以20％过氧化氢溶液为反应底物，观察结果如下表所示：步骤方法观察结果1常温下自然分解氧气气泡少而小2常温下加入Fe3+氧气气泡多而小3常温下加入鲜肝脏提取液氧气气泡极多而大4加入煮沸后的鲜肝脏提取液氧气气泡少而小通过分析实验结果，没有实验依据的是

A．从催化反应条件看，酶有温和性

B．从催化活性看，酶变性后会失活C．从催化底物范围看，酶有专一性

D．从催化反应效率看，酶有高效性参考答案：答案：C11.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）：

试管编号

加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-+++丙酮酸+_+_-_氧气+_+_+_注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质下列说法正确的是

（

）A．会产生酒精的是B、D、F

B．会产生CO2和H2O的试管只有CC．A试管中会有CO2产生 D．根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所参考答案：D12.鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形。据此推测错误的是A.控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，属于性染色体遗传B.雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大C.让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2雄鸡表现型有两种，雌鸡也有两种D.将F2中的芦花鸡雌雄交配，产生的F3中非芦花鸡占3／4参考答案：D【分析】鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW，雄鸡的性染色体组成是ZZ．根据题意一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形，表现出母本与雄性后代相同，父本与雌性后代相同，说明控制该性状的基因不在W染色体上而在Z染色体上，则母本芦花鸡是ZAW，父本非芦花鸡是ZaZa。【详解】由题意分析可知芦花鸡与非芦花鸡在雌性和雄性中都有出现，说明控制该性状的基因不在W染色体上，则应该在Z染色体上，属于性染色体遗传，A正确；根据鸡的性染色体组成可知雄鸡只有当两个Z上都是隐性基因a时才表现为非芦花鸡，而雌鸡只要有一个a基因就表现为非芦花鸡了，所以雌鸡的非芦花鸡比例比雄鸡大，则雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大，B正确；已知母本芦花鸡是ZAW，父本非芦花鸡是ZaZa，则F1中的雌雄鸡基因型分别是ZaW、ZAZa，所以产生的F2雄鸡为ZaZa和ZAZa，雌鸡为ZAW和ZaW，可见雌鸡和雄鸡都有两种表现型，C正确；已知F2雄鸡为ZaZa和ZAZa，雌鸡为ZAW和ZaW，将F2中的芦花鸡雌雄交配，即ZAW与ZAZa杂交，则产生的F3中芦花鸡占3/4，D错误；故选D。【点睛】本题考查伴性遗传、性别决定的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。13.如图是果蝇体内进行细胞增殖的示意图．下列相关叙述正确的是（）A．图中两个细胞可来自同一果蝇体内B．图甲细胞内含有4条性染色体C．图乙细胞分裂后可形成两个配子D．图乙细胞不能发生基因重组参考答案：D【考点】细胞的减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：图甲细胞中含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；图乙细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．【解答】解：A、图甲细胞中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，为初级精母细胞；图乙细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，A错误；B、图甲处于减数第一次分裂后期，细胞内含有2条性染色体，B错误；C、图乙细胞分裂后可形成一个卵细胞和一个极体，C错误；D、图乙处于减数第二次分裂后期，细胞不能发生基因重组．D正确．故选：D．14.下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是

（

）

A．诱变育种获得的新品种都能稳定遗传

B．单倍体育种是为了获得单倍体新品种

C．多倍体育种得到的新品种果实较小

D．杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种参考答案：D15.图中①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B.方式③的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式D.方式①②的信息传递都经过血液循环参考答案：B方式①②是激素调节，通过体液运输，因此信息传递缓慢，方式③是神经调节，途径是反射弧，信息传递迅速，A正确；方式③的信息传递，要经过突触，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙的液体是组织液，B错误；体温调节为神经-体液调节，包括①②③三种传递方式，C正确；方式①②属于激素调节，传递的途径是体液，信息传递都经过血液循环，D正确。16.某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的是

A．若a表示真核生物，b表示真菌，则c可能代表的是乳酸菌

B．若a表示人体体液，b表示细胞外液,则c可能代表的是血液

C．若a表示生态系统，b表示种群，则c可能代表的群落

D．若a表示免疫细胞，b表示淋巴细胞，则c可能是T细胞参考答案：D17.下列有关调查种群密度的说法错误的是

（）A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n）÷m只参考答案：B18.进行动物的克隆繁殖的基本过程如图所示。下列叙述正确的是A．该过程的技术基础是核移植B．甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞，乙细胞是重组细胞C．子代动物与提供甲细胞的动物性状完全相同D．动物难以克隆是根本原因是分化的体细胞，其基因组成缺乏完整性参考答案：B19.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病。2010年3月22日至3月28日，我国31个省份报告甲型H1N1流感确诊病例85例，住院治疗8例，死亡1人，流感再度引起人们对病毒感染的恐慌，下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是（

）A.甲型流感(H1N1)病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器B.用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲型H1N1病毒C.甲型H1N1流感病毒侵入人体后，人体产生的效应T细胞可导致其裂解死亡D.病毒不属于生命系统的结构层次参考答案：D甲型流感(H1N1)病毒没有细胞结构，不含核糖体，A项错误；病毒属于寄生生物，可先用牛肉膏蛋白胨培养基培养动物细胞，再用动物细胞培养甲型H1N1病毒，故B项错误；甲型H1N1流感病毒侵入人体后，人体产生的效应T细胞可导致其入侵的宿主细胞（靶细胞）裂解死亡，再由体液免疫最后清除，故C项错误；最基本的生命系统是细胞，而病毒没有细胞结构，所以不属于生命系统的结构层次，D项正确。20.下列关于细胞的说法正确的一组是①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

②含中心体的细胞必定为动物细胞③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同

④植物细胞必定含叶绿体⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物A.②③B.①④

C.③⑤

D.②⑤参考答案：C21.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述正确的是家蝇种群来源敏感性纯合子（%）抗性杂合子（%）抗性纯合子（%）甲地区78202乙地区64324丙地区84151A．上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B．甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%

C．比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高D．丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果参考答案：D22.下表是对4种不同生物的细胞进行研究的结果(“√”表示有，“×”表示无)，可能是水稻根尖细胞的是()细胞核仁叶绿体线粒体中心体核糖体A××××√B√××√√C√×√×√D√√√√√

参考答案：C23.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次参考答案：D24.下图示真核生物染色体组成。1、2、3、4分别表示

A．胸腺嘧啶、非编码区、内含子、外显子

B．胸腺嘧啶、非编码序列、外显子、内含子

C．尿嘧啶、非编码区、外显子、密码子

D．尿嘧啶、非编码序列、内含子、外显子参考答案：A25.对于白血病患者，目前较为成功的治疗方式主要是骨髓移植，其主要原理是利用正常人骨髓中的造血干细胞分裂、分化来产生正常的白细胞，从而使病人的生理机能恢复正常，在造血干细胞形成白细胞的过程中经过了哪两个过程

A．先细胞分裂，后细胞分化B．先细胞分化，后细胞分裂C．先细胞融合，后细胞分裂D．先细胞融合，后细胞分化参考答案：A26.家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。判断一只黑毛兔基因组成的方法及结论正确的是()A．用多只纯合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AAB．用多只杂合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AaC．用多只褐毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AAD．用肉眼观察为黑色，是显性性状，受遗传因子A控制，则其为AA参考答案：C褐色为隐性，褐色兔aa只产生一种配子a，不掩盖黑色兔AA或Aa的配子产生情况。27.下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是A．在图①a～e过程中，代表细胞分泌Na+过程的是eB．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或eD．在图①所示的结构中，A和B物质大都不是静止的参考答案：C28.将肺炎双球菌放在一固定容积的液体培养基中培养并测定其种群数量变化（e点时添加青霉素），结果见右图。下列对该菌种群数量变化的叙述正确的是A、a—b段菌体代谢活跃，体积增长较快B、b—c段细菌与无机环境的斗争最激烈C、c—d段种群抗青霉素基因的频率增大D、f点的变化说明一定是再次加入了青霉素参考答案：答案：C29.虽然人类设计建筑与马路时均偏好笔直的线条，但大自然的选择对此并不赞同，生命偏爱螺旋结构。下列与生命中的螺旋相关的叙述正确的是

A.双螺旋结构DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成

B.螺旋藻是蓝藻的一种,其细胞内含叶绿体，能进行光合作用C.生活在人体胃部的幽门螺杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能D.染色质形成染色体也需要螺旋化参考答案：D30.下列是四种生物的结构模式图，有关的叙述中正确的是（

）A．与A相比，B最主要的区别是无叶绿体B．与其它三项有明显区别的一项是D，其合成自身蛋白质的场所是核糖体C．将A放入lmol／L的KN03溶液中，产生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式是自由扩散D．从生态系统的成分看，具有C结构的生物可作为分解者、消费者、生产者参考答案：D31.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的有几处

比较内容植物细胞工程动物细胞工程特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法、生物方法典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备培养基区别麦芽糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A．0处

B．1处

C．2处

D．3处参考答案：C32.生物实验中常用盐酸处理实验材料．下列说法正确的是（）A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色参考答案：C【考点】探究影响酶活性的因素；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂．【分析】盐酸是生物实验中常用的处理实验材料的物质．在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；在观察DNA和RNA分布实验中要用盐酸处理细胞，使细胞通透性增大；盐酸浓度过高会破坏酶的空间结构导致其失活．【解答】解：A、在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；解离后要用清水漂洗，防止解离过度，A错误；B、甲基绿和派洛宁对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能使DNA呈绿色，B错误；C、酶的作用条件温和，浓盐酸能破坏酶的空间结构而使酶失去活性，C正确；D、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，即线粒体的染色必需在活细胞中进行，而盐酸能破坏细胞的结构导致细胞死亡，D错误．故选：C．【点评】本题考查观察细胞的有丝分裂、观察细胞中DNA、RNA的分布、PH对酶活性的影响及观察细胞中线粒体实验中盐酸的作用，对于此类试题，学生需要加强对实验原理及操作过程的学习，明确实验试剂的使用目的与注意事项．33.下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是

（

）A.酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传定律B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子D.乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上参考答案：C34.蛋白质是细胞中重要的有机化合物。以下关于蛋白质的说法正确的是()A．酶都是蛋白质

B．抗体都是蛋白质C．动物激素都是蛋白质

D．神经递质都是蛋白质参考答案：B35.用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转人含秋水仙素但不含，3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（）A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，一可推测DNA的复制方式D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记参考答案：D36.某同学欲通过下图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验，下列分析错误的是

A．滤纸上需附有过氧化氢酶B．酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3－t2)来表示C．可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D．为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片参考答案：B37.小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1(主动运输的载体)和GLUT2(协助扩散的载体)。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如图所示曲线，下列说法中不正确的是A.葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收B.该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式C.小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行D.在较高浓度下，细胞转运葡萄糖速率的增加动力主要依靠ATP参考答案：D分析题图曲线可知，葡萄糖浓度极低时GLUT2运输速率为0，所以此时只通过主动运输吸收，A正确；分析题图可知，不同浓度葡萄糖条件下，SGLT1和GLUT2的运输速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式，B正确；由题图可知，在一定浓度葡萄糖条件下，小肠绒毛细胞对葡萄糖的吸收既有协助扩散也有主动运输，C正确；在较高浓度下，GLUT2的运输速率较大，所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率，不消耗ATP。D错误。38.如图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的识别序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（）A.BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互补序列-AATT-B.BamHⅠ和HindⅢ；末端互补序列-GATC-C.EcoRⅠ和HindⅢ；末端互补序列-AATT-D.BamHⅠ和BglⅡ；末端互补序列-GATC-参考答案：D【分析】由图可知，BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的识别序列依次是：GGATCC、GAATTC、AAGCTT、AGATCT。【详解】由图可知，BamHⅠ和BglⅡ的识别序列虽然不同，但产生的黏性末端均为-GATC-，故它们切割产生的黏性末端可以相连。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。39.根据下图所示的图示作出的判断，不正确的是A．若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表原核生物B．乙图不能体现酶(c)、蛋白质(a)和胆固醇类物质(b)的关系C．丙图表示糖(b)和糖元(a)的关系

D．丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系参考答案：A40.下列说法正确的是A．一种转移RNA只能运载一种遗传信息

B．一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应C．一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列D．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞结合参考答案：答案：BCD二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.用基因工程技术将乙肝病毒的蛋白A基因导入酵母菌细胞，可以大规模的生产乙肝疫苗，请回答下列相关问题：（1）利用PCR技术扩增蛋白A基因时，需要在一定的缓冲溶液中进行，目的是____________________。反应体系中除了含有蛋白A基因、脱氧核苷酸、耐热的DNA聚合酶、还必须含有分別与两条模板链相结含的____________。（2）大规模培养工程酵母菌时，培养液中需含有水、无机盐、碳源、氮源等营养物质，培养过程中还需通入无菌空气，目的是_______________________。（3）利用凝胶色谱法从工程酵母菌中分离蛋白A时，凝胶色谱柱装填完毕后需立即连接缓冲液洗脱瓶，一段时间后加入蛋白A粗提样品进行洗脱。立即连接缓冲液洗脱瓶的目的是____________，若蛋白A的分子量较小，则洗脱时间相对____________（较短、较长）。（4）以乙肝病毒蛋白A作为疫苗给人注射时，必须分多次进行，两次注射之间必须间隔一定的时间，目的是让人体____________；通过注射该疫苗无法预防流感病毒，原因是________________________。参考答案：

(1).保持（耐热DNA聚合）酶的活性

(2).两种引物

(3).保证酵母菌的有氧呼吸和大量繁殖

(4).洗涤平衡凝胶，使凝胶装填紧密

(5).较长

(6).通过二次免疫产生更多的抗体

(7).乙肝病毒A的抗体不能识别、清除流感病毒本题考查基因工程、微生物培养、蛋白质的分离和免疫预防等知识点，解题要点是识记各种生物技术相关的原理和方法。（1）利用PCR技术扩增目的基因的条件：模板DNA（含有蛋白A基因）、原料（四种脱氧核苷酸）、2种引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。因为反应过程中需要酶保持较强的活性，所以需要在一定的缓冲溶液中进行。（2）酵母菌进行有氧呼吸时分解有机物释放能量多，可以大量繁殖，所以在大规模培养工程酵母菌时，培养液中需含有水、无机盐、碳源、氮源等营养物质，培养过程中还需通入无菌空气。（3）凝胶色谱柱装填完毕后需立即连接缓冲液洗脱瓶，充分洗涤平衡凝胶12h，使凝胶装填紧密。样品洗脱过程中，分子量小的分子穿过多孔凝胶颗粒内部，路程长，流动慢，洗脱时间长。（4）以乙肝病毒蛋白A作为疫苗给人注射时，人体会产生针对乙肝病毒的特异性免疫反应，而疫苗必须分多次进行，两次注射之间必须间隔一定的时间，目的是让人体通过二次免疫产生更多的抗体，以增强人体的免疫力。由于乙肝病毒蛋白和流感病毒蛋白是不同的抗原，所以乙肝病毒A的抗体不能识别、清除流感病毒，故注射乙肝病毒疫苗无法预防流感病毒。[点睛]：本题考查现代生物技术相关原理和方法，解题关键是识记教材的基础知识，理解相关生物技术的原理，理解操作过程的注意事项，分清易错、易混点：如由于PCR操作中需要酶的催化，所以要在缓冲液中进行以维持酶的活性；用凝胶色谱法分离蛋白质时，如果凝胶装填得不够紧密、均匀，就会在色谱柱内形成无效的空隙，使本该进入凝胶内部的样品分子从这些空隙中通过，搅乱洗脱液的流动次序，影响分离的效果，所以凝胶色谱柱装填完毕后需立即连接缓冲液洗脱瓶，充分洗涤平衡凝胶，使凝胶装填紧密。42.某自然种群的芦笋（2n=10）属于XY型性别决定的植物，茎的颜色（白色、绿色和紫色）由位于常染色体上的等位基因A/a和X染色体上的等位基因B/b共同控制。控制其紫茎形成的生化途径如图所示。请回答下列问题：（1）图中控制茎颜色的基因是通过控制____________的合成来控制代谢过程，从而控制芦笋茎的颜色的。绿茎雄株的基因型是AAXbY或____________，紫茎植株的基因型有____________种。（2）资料表明：缺失1条常染色体的芦笋仍能正常生存和繁殖，但雌、雄配子成活率极低，且两种配子的成活率相等；缺失1对常染色体的芦笋不能成活。现有都缺失1条常染色体的纯合紫色雄株与纯合白色植株杂交，结果如图所示。①F1中极少数白色茎的基因型是____________，理论上，紫色茎：绿色茎=____________。②若上图亲本中白色茎与紫色中只有一方缺失1条常染色体，请利用上图杂交实验作出相应的判断。若子代____________，则亲本中雌性植株缺失了1条常染色体，若子代____________，则亲本中雄性植株缺失了1条常染色体。参考答案：

(1).酶

(2).AaXbY

(3).6

(4).aXBXb、aXbY(或aOXBXb、aOXbY)

(5).1:1

(6).雌性植株全为紫色茎，雄性植株全为绿色茎雌性植株中

(7).有紫色茎和极少数白色茎，雄性植株中有绿色茎和极少数白色茎（或雌、雄植株中都出现极少数白色茎）本题以芦笋茎的颜色为线索考查伴性遗传和遗传定律，旨在考查考生