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文档简介

滚雪球1.一列同学为一组，每个人用“我是形容词的名字/别称/代号”来描述自己例：我是帅气的小X。/我是来自湖州的小可爱2.第一位同学向第二位同学用上面的句子来介绍自己，第二位同学向第三位同学先介绍第一位，再介绍自己，第三位同学想第四位先介绍第一位，再介绍第二位，最后介绍自己，以此类推3.由最后一名同学来进行汇总，按顺序将全组成员进行介绍。注意：

1、在介绍过程中不可以拿笔记录

2、在最后一名同学介绍时，其他同学不可以提示3、哪个小组先完成，举手示意，我们看哪个小组进行得又快又准尊重差异，欣赏他人请挑选以下一个词送给自己美丽懒惰智慧崇高吝啬宽容勤奋低俗优雅高贵肮脏卑微请再挑选出以下一个词送给一位同学。优秀丑陋伟大无耻卓越贪婪贫穷愚蠢他人对我们的赞美与欣赏，使我们感受到了自尊的快乐。要满足被他人尊重的需要，也需要我们尊重他人。看完这个视频，你感受到了什么？

那些看似差异的事情正在被逐渐认可，我们应该明白，尊重差异，尊重他人，就是在尊重自己。续写故事

在一列火车上,一位母亲带着孩子坐在一位刚从农村出来的孩子的对面,这个孩子刚刚考上了大学,去城里的学校报到,他买了一听易拉罐饮料,因为从来没有喝过,不知道怎么打开,就左瞧瞧、右看看,也没有任何的办法喝到里面的东西。对面的母亲看到了这个孩子的样子续写:这位母亲从包里拿出一听饮料,慢慢地拉开拉环儿,喝了很小的一口。那位农村的孩子看了这位母亲打开饮料的全过程,也学着拉开了罐子,喝到了里面的饮料。那罐饮料就那样放在那里,那位母亲没有再去喝它。说出你心中的感动:听了这个故事,你最想说些什么?尊重他人，是一种智慧，包容差异中，实现自我超越。生活中的他人——同学朋友父母亲人班主任任课教师不认识的老师哥们、兄弟邻居陌生人身边的所有人校园清洁工校园保安食堂师傅图1：我通常在遇到谁的时候主动和他们问好（单位：人次）发放40份，有效40份。图2：我通常在接受谁的帮助后主动和他们道谢（单位：人次）发放40份，有效40份。尊重他人，是一种美德，平等尊重中感受更多快乐。要尊重每一个人,不论他是何等的卑

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