歙县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考歙县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.身心健康权B.隐私权C.人格尊严权D.荣誉权【答案】：B2.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A.从众B.集体观念C.群体凝聚D.服从大局【答案】：A3.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.名誉权C.人身自由权D.受教育权【答案】：C4.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。A.重点掌握间接经验B.先掌握直接经验，后掌握间接经验C.直接经验与间接经验并重D.重点掌握直接经验【答案】：A5.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.研究法B.谈话法C.讲授法D.讨论法【答案】：A6.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.活动律B.强度律C.差异律D.组合律【答案】：C7.（）规定着对德育方法的特定要求。A.德育原则B.德育性质C.德育内容D.德育目标【答案】：C8.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.伦理的道德情感C.形象的道德情感D.想像的道德情感【答案】：B9.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.能力是掌握知识、技能的前提B.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的D.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平【答案】：B10.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A.课外活动B.教育与生产劳动相结合C.教学D.思想政治教育【答案】：C11.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.程序教学B.合作教学C.发现教学D.指导教学【答案】：D12.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.先天性B.可塑性C.差异性D.成熟程度【答案】：D13.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.人格尊严B.人身安全C.财产权D.隐私权【答案】：D14.下列学习活动中属于内在学习动机的是（）。A.获得表扬B.获得高分C.获得解答D.获得好名次【答案】：C15.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.青年初期B.成年期C.青年期D.少年期【答案】：A16.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（）接近。A.关系转换说B.学习定势说C.形式训练说D.产生式理论【答案】：C17.“权力型”人格类型的价值观是（）。A.追求地位B.追求信仰C.追求美感D.追求实用【答案】：A18.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.绝大部分“防御机制”有积极意义B.它是“超我”的活动机制C.它是后天训练出来的一种能力D.它是一种压抑或克制能力【答案】：D19.群体发展的最高阶段是（）。A.松散群体B.非正式群体C.联合群体D.集体【答案】：D20.教师的工作目的和使命是（）。A.热爱学生B.热爱教育事业C.创新开拓D.教书育人【答案】：D21.市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.②④⑤B.②③C.①②D.①⑤⑥【答案】：D22.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.均衡发展B.先慢后快又慢C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C23.课的类型的划分依据是（）。A.教学任务B.教学原则C.教学内容D.教学规律【答案】：A24.（）表征是解决问题的关键。A.深层特征的B.知觉C.表面特征的D.形象【答案】：A25.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。A.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数B.一般说，题的数量多、便于给考分的，用等级制较便利C.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法D.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便【答案】：C26.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。A.主导性学习动机和辅助性学习动机B.内部学习动机和外部学习动机C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机D.高尚的学习动机和低级的学习动机【答案】：B27.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.课程目标B.教学目标C.教学计划D.课程标准【答案】：D28.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.班主任B.共青团C.学生D.班干部【答案】：A29.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。A.操作练习B.原型定向C.原型操作D.原型内化【答案】：D30.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.宁愿担任专业工作而不愿做企业家B.倾向于选择风险较小的工作C.倾向于将自己的失败归因于运气不佳D.喜欢对问题承担责任【答案】：D31.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。A.内化B.同化C.依从D.认同【答案】：D32.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.心理模仿B.生产劳动C.生物本能D.人的理性【答案】：B33.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.学校教育B.遗传素质C.个体成熟度D.环境【答案】：A34.教材编写的依据是（）。A.教学制度B.教学目标C.教学大纲D.教学设计【答案】：C35.让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称（）。A.用途扩散法B.启发法C.头脑风暴法D.讨论法【答案】：A36.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的【答案】：D37.以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A.学科小组B.体育小组C.技术小组D.艺术小组【答案】：C38.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.创造性与智力呈正相关的简单线性关系B.高智力者其创造性也高C.高创造性者必有高智商D.低创造性者其智商一定高【答案】：C39.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.条件反应B.中性刺激C.无条件反应D.无条件刺激【答案】：C40.布鲁纳在教学上提倡（）。A.发现法B.讨论法C.接受法D.指导法【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人的素质的发展B.教师劳动与社会物质文明的发展C.教师劳动与社会制度文明的发展D.教师劳动与社会精神文明的发展【答案】：ABCD42.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴高于农村B.教师在民办和公办学校之间流动C.民办学校学生无法享受补贴D.城市生均补贴低于农村【答案】：AC43.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的“真善美”的统一性C.教师行为的能动性D.教师行为的科学性【答案】：ABD44.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”B.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”C.“鞠躬尽瘁，死而后已”D.“戏比天大”【答案】：ABCD45.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.狭义幸福能力的培养B.广义幸福能力的培养.C.给于他人幸福能力的培养D.自我幸福能力的培养【答案】：AB46.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者的品行B.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度C.爱岗敬业反映从业者的责任意识D.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度【答案】：BCD47.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应叙述变量之间的关系C.应尽量简洁D.应是可以验证的E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE48.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：BCD49.社会公德主要规范是（）。A.保护环境B.助人为乐C.文明礼貌D.爱护公物【答案】：ABCD50.网络成瘾的特点主要包括（）。A.投入的时间和程度逐渐加大B.不能上网时会出现烦躁不安C.会与周围环境产生冲突D.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：ABCD51.职业道德包括（）。A.职业道德活动B.职业道德规范C.职业道德意识D.职业技能【答案】：ABC52.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它是教育行为当事者一种内在的控制力D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD53.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强【答案】：ABCD54.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律与他律统一B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德他律D.教师道德自律【答案】：ACD55.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用B.由一定的社会经济关系所决定C.以善恶为评价标准D.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系E.以上答案都正确【答案】：ABCDE56.职业具有的功能是（）。A.获取生活来源B.实现个人价值C.提高生活品质D.完成当事人社会化过程【答案】：ABCD57.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.相互欺诈B.利重于义C.诚信友爱D.公平正义【答案】：CD58.良心的三大主要特质是（）A.上层社会性B.神圣性C.内隐性D.基本性【答案】：BCD59.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析D.追求好的道德目的【答案】：AC60.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.变通性C.流畅性D.独创性【答案】：BCD61.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.爱岗敬业是最重要的职业道德规范C.敬业是爱岗的升华D.爱岗是敬业的基础【答案】：ACD62.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.概念相通、方法相似的知识B.思维定势带来的负迁移C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理D.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识E.自己深入研究的领域内的知识【答