2022年北京昌平区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年北京市昌平区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注过程的教学理念B.关注情感的教学理念C.关注结果的教学理念D.关注知识的教学理念【答案】：A2.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.无法即法【答案】：A3.（）又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。A.演示法B.实验法C.实践活动法D.参观法【答案】：D4.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的任务角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的功能角度划分的【答案】：B5.班集体的特征明显展现出来,这说明班集体已经处于（）时期。A.巩固B.形成C.繁荣D.成熟【答案】：A6.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。A.讲授新教材B.检查复习C.组织教学D.巩固新教材【答案】：A7.学习动机是推动学生学习的一种（）。A.外部动力B.内部动力C.主要力量D.重要力量【答案】：B8.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.生命健康权C.人身自由权D.性的不可侵犯权【答案】：A9.（）首创了实验内省法。A.冯特B.罗杰斯C.卡尔D.皮亚杰【答案】：A10.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的外部归因B.不可控的内部归因C.可控的内部归因D.稳定的内部归因【答案】：C11.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱学习的学生B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C.老师对学生的考试成绩表示满意D.王丽每天独自看几小时书【答案】：D12.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别B.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则C.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课D.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施【答案】：A13.人格包括（）和气质两部分。A.品格B.能力C.个性D.性格【答案】：D14.1960年（）提出了“课程改革论”。A.华生B.布鲁纳C.杜威D.布卢姆【答案】：B15.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.学生是否能听我的B.同事们如何看我C.我能胜任自己的工作吗D.备课材料是否充分【答案】：D16.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）。A.教学相长，相互尊重B.学而不厌,诲人不倦C.立志乐道，甘于奉献等D.以身作则，反躬自省【答案】：D17.创造过程的必经阶段是（）。A.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段B.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段【答案】：B18.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板效应【答案】：C19.（）可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。A.案卷分析B.等级评价量表C.轶事记录D.行为检查单【答案】：B20.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.人口数量和质量B.政治经济制度C.生产力发展水平D.社会意识形态【答案】：C21.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A.演绎式B.算法式C.推理式D.启发式【答案】：D22.通过摆事实、讲道理,使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】：A23.狭义的教育是指（）。A.课堂授课B.经验传授C.文化传授D.学校教育【答案】：D24.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性【答案】：D25.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎上”B.“取法乎下”C.“取法乎中”D.“无法即法”【答案】：A26.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】：C27.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A.诱发运动B.动景运动C.运动后效D.自主运动【答案】：B28.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的艺术属性B.教育的科学属性C.教育的生产属性D.教育的社会属性【答案】：D29.遗传在人格发展中的作用是（）。A.提供了发展的可能性B.起关键性作用C.决定了发展的现实性D.是内部决定因素【答案】：A30.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.米尔顿D.华生【答案】：D31.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.信息加工论B.定位说C.顿悟说D.试误说【答案】：D32.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.爱岗敬业B.廉洁从教C.热爱学生D.依法执教【答案】：B33.由于晚上学习到很晚,第二天无精打采，这属于（）。A.同时负诱导B.同时正诱导C.相继正诱导D.相继负诱导【答案】：D34.我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是（）。A.强制性，普遍性，科学性B.强制性，基础性，科学性C.强制性，普遍性，基础性D.科学性，普遍性，基础性【答案】：C35.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A.隐性课程B.显性课程C.核心课程D.活动课程【答案】：A36.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力形态论B.智力二因素论C.智力三维结构论D.智力多元论【答案】：C37.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.验证假设B.提出假设C.理解问题D.发现问题【答案】：C38.学生最主要的权利是（）。A.受教育权B.人格尊严权C.隐私权D.人身自由权【答案】：A39.现代教学技术是教学的（）。A.中心手段B.内在手段C.辅助手段D.主要手段【答案】：C40."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）。A.管理功能B.协调功能C.心理功能D.社会功能【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德信念是核心B.道德认识是基础C.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一D.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件E.道德行为是认知的结果【答案】：ABCDE42.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.教学工作关系是师生关系的基础B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】：ABCD43.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.弘扬共同理想B.建设中国风尚C.提高文化软实力D.凝聚精神力量【答案】：ABD44.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.动机作用B.职业自由感C.心理健康功能D.榜样效应【答案】：ABCD45.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.具有一定理论色彩B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C.会造成社会生活的不稳定D.在一定社会历史条件下产生【答案】：ABD46.职业幸福主要特点有（）。A.时代性B.阶段性C.广泛性D.层次性【答案】：BCD47.教师实现人生价值体现在（）。A.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中【答案】：BCD48.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.实用性C.多样性D.有效性【答案】：ABD49.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.掩埋垃圾C.节能减排D.低碳环保【答案】：ACD50.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.诚实守信B.自强不息C.厚德载物D.尊老爱幼【答案】：ABCD51.创新的作用在于（）。A.创新追求的是轰动效应B.创新能够提高产品质量C.创新能够降低产品成本D.创新是企业发展的动力【答案】：BCD52.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.随意性C.持久D.务实【答案】：CD53.职业道德有（）特点。A.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性B.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性C.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性D.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性【答案】：ABCD54.教师专业发展的理论模式有（）。A.综合发展阶段论B.心理发展阶段论C.教学关注阶段论D.职业生涯周期论【答案】：ABCD55.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.对材料意义的理解度C.材料的性质和长度D.识记的目的性和积极性【答案】：ABCD56.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.权威阶段B.自我中心阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】：ABCD57.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发展的理念B.树立经济至上的理念C.树立创新发展的理念D.树立可持续发展的理念【答案】：ACD58.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.替代经验C.情绪唤醒D.自身成败经验【答案】：ABCD59.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.做好家校合作工作C.提高自身师德修养D.树立科学成才观念【答案】：ABCD60.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.侵犯学生的休息权B.体现教师勤奋敬业认真负责精神。C.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。【答案】：AD61.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.斯金纳B.华生C.苛勒D.冯特E.詹姆士【答案】：AB62.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位B.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证C.加强职业道德修养有利于从业