辉县教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考辉县教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价D.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价【答案】：A2.教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.关系说B.相同要素说C.认知结构的迁移观D.形式练习说【答案】：C3.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.专业为师C.品德为师D.身正为师【答案】：D4.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.个别性B.示范性C.创造性D.情境性【答案】：C5.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.语义记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.情景记忆【答案】：D6.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.自我评价法C.学生评价法D.社会评价法【答案】：B7.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A.启发式B.算法式C.推理式D.演绎式【答案】：A8.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习动机B.学习兴趣C.学习迁移D.学习策略【答案】：C9.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.动机B.表情C.适应D.心境【答案】：B10.下列对性格的描述中错误的是（）。A.性格有好坏之分B.性格是先天的C.好的性格会促使一个人有好的未来和希望D.性格是稳定的【答案】：B11.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.蜘蛛织网C.望梅止渴D.儿童模仿电影中人物的行为【答案】：D12.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.创新能力的培养B.实践能力的培养C.思维能力的培养D.想象能力的培养【答案】：A13.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对成绩下降学生给予提醒B.对舞弊学生取消其成绩C.对犯错误学生因表观好而取消记过D.对违纪学生给予批评【答案】：C14.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A.进行评估B.作出决策C.作出分析D.作出判断【答案】：B15.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作整合B.操作模仿C.操作熟练D.定向操作【答案】：A16.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.复式教学【答案】：B17.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.复述C.组块D.感觉登记【答案】：C18.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特【答案】：D19.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（）接近。A.形式训练说B.产生式理论C.学习定势说D.关系转换说【答案】：A20.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.外部动机B.间接动机C.内部动机D.直接动机【答案】：A21.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.认知技能B.操作技能C.外部能力D.智力技能【答案】：B22.在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（）。A.促进者B.主导者C.指导者D.决定者【答案】：A23.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育环境B.教育方法C.教育观念D.教育部门【答案】：C24.平常所说的品德就是性格的（）。A.意志特征B.态度特征C.情绪特征D.理智特征【答案】：B25.（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A.行为主义B.格式塔C.认知D.精神分析【答案】：B26.布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是？（）A.为发挥集体的有效作用而承担义务B.愿意改进与团体交往的技能C.形成一定的人生哲学D.喜爱所学的内容【答案】：C27.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.升华B.投射C.文饰D.退行【答案】：B28.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有教育性B.教学永远具有思想性C.教学永远具有引导性D.教学永远具有科学性【答案】：A29.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学计划B.教学课程C.教学大纲D.教学目的【答案】：C30.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。A.超越习俗B.前习俗C.习俗D.后习俗【答案】：B31.学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.负迁移B.逆向迁移C.顺向迁移D.正迁移【答案】：C32.以下旨在让学生学会动手操作本领的是（）。A.学科活动B.文学艺术活动C.体育活动D.科技活动【答案】：D33.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.实践B.教育C.训练D.主观能动性【答案】：D34.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.功能固着B.顿悟C.认知风格D.定势【答案】：A35.在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（）。A.服从法律和权威阶段B.遵从集体阶段C.强制阶段D.强化阶段【答案】：B36.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.双趋B.趋避C.多重趋避D.双避【答案】：D37.有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。A.詹姆士B.贾德C.桑代克D.武德沃斯【答案】：B38.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.验证假设B.思维程序C.论证假设D.调查研究【答案】：A39.学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A.概念学习B.词汇学习C.命题学习D.符号学习【答案】：C40.德国教育家赫尔巴特是（）。A.活动中心论的代表B.儿童中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.教师中心论的代表【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究学生，树立正确的学生观B.理解和尊重学生C.对学生放任管理D.提高自我修养，健全自身人格。【答案】：ABD42.廉政教育具体指（）。A.书面警告B.正式谈话C.提醒、劝告D.纪律处罚【答案】：ABC43.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据B.禁止随意对原始数据进行删裁取舍C.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为D.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论【答案】：ABCD44.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立执政为民、廉洁奉公的人生观B.树立高效发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：BCD45.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.想象力B.学习目标C.学习材料D.兴趣【答案】：BC46.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.社会舆论C.宣传教育D.内心信念【答案】：BCD47.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德判断B.道德意志C.道德行为D.道德理想【答案】：BC48.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.要保持诚实、高尚和协作精神D.重视和平发展技术所具有的人性价值【答案】：ABCD49.教师命题时，应注意（）。A.命题的全面性B.命题的有效性C.命题的指向性D.命题的随意性【答案】：ABC50.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.心理化B.透明度C.衍生性D.艺术性【答案】：ABC51.新时代党的建设总要求是（）。A.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设【答案】：ABCD52.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.“好孩子”的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.普遍原则的道德取向D.社会契约的道德取向【答案】：CD53.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.导向功能C.整合功能D.规范功能【答案】：BC54.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.学习任务C.意志D.观察力【答案】：ACD55.良心的三大主要特质是（）A.内隐性B.神圣性C.基本性D.上层社会性【答案】：ABC56.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择B.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响【答案】：ACD57.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学决策训练C.观摩与分析D.教学反思【答案】：ABCD58.职工的职业道德包括（）。A.职业纪律B.职业理想C.职业态度D.职业情感【答案】：ABCD59.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.符号性B.全球性C.继承性D.反思性【答案】：ABCD60.认知策略主要包括（）。A.复述策略B.组织策略C.调节策略D.精加工策略【答案】：ABD61.促进教师角色形成的因素包括（）。A.积极投身实践B.促进职业认知，加强职业认同C.树立榜样示范D.关心学生成长【答案】：ABC62.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其人身权B.对学校侵犯其合法财