乡宁教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考乡宁教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于（）。A.并列结合学习B.上位学习C.相关类属学习D.下位学习【答案】：B2.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.阅读理解策略B.精细加工策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：D3.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.整体性原则B.满足性原则C.效用性原则D.经济性原则【答案】：D4.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.心理健康B.人格完整C.情绪稳定D.健康【答案】：B5.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体B.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来C.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志【答案】：A6.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.形成性评价B.考查性评价C.定量评价D.定性评价【答案】：A7.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为规则B.制度安排C.行为约束D.体制安排【答案】：B8.课程的表现形式是（)A.知识——经验——活动B.课程目的——课程评价——课程实施C.课程计划——课程标准——教材D.课程总目标——领域目标——学科目标【答案】：C9.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段B.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段C.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段D.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段【答案】：A10.《爱弥儿》的作者是（）。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.夸美纽斯【答案】：C11.教育改革的核心是（）。A.方法改革B.途径改革C.课程改革D.内容改革【答案】：C12.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.场独立型B.冲动型C.场依存型D.沉思型【答案】：A13.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A.程颐的观点B.朱熹的观点C.王阳明的观点D.孟子的观点【答案】：D14.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.同化B.依从C.内化D.认同【答案】：D15.把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）。A.卡特尔B.斯普兰格C.罗杰斯D.奥尔波特【答案】：D16.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.天下兴亡，匹夫有责B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.春风化雨D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从【答案】：D17.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.概括B.熟悉C.分析D.理解【答案】：D18.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.三纲五常B.天人合一C.重农抑商D.重义轻利【答案】：A19.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.心理换位B.自我激励C.暗示D.自我防御【答案】：C20.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.青年期B.少年期C.儿童早期D.成年期【答案】：C21.（）首创了实验内省法。A.卡尔B.冯特C.皮亚杰D.罗杰斯【答案】：B22.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、不稳定的归因B.外部、不稳定的归因C.外部、稳定性的归因D.内部、稳定性的归因【答案】：B23.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.起伏观象B.动摇观象C.低谷观象D.高原观象【答案】：D24.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.职业教育理念B.专业教育理念C.自由教育理念D.通识教育理念【答案】：C25.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.沉思型B.发散型C.辐合型D.场独立型【答案】：C26.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.构造主义心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.精神分析学派【答案】：D27.人格的核心是（）。A.理想B.风格C.性格D.气质【答案】：C28.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A.演绎法B.比较法C.类比法D.归纳法【答案】：D29.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、稳定的、不可控制的B.内部的、不稳定的、可控制的C.内部的、稳定的、不可控制的D.外部的、不稳定的、可控制的【答案】：A30.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.潜在课程B.学科课程C.活动课程D.综合课程【答案】：B31.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.苛勒D.桑代克【答案】：A32.为了解决“用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为（）。A.逆推法B.手段目的分析法C.爬山法D.算法【答案】：D33.学校德育的基本途径是（）。A.班会B.政治课与其他学科教学C.共青团活动D.班主任工作(2010年，瑞安)【答案】：B34.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（)A.相对独立性B.永恒性C.普遍性D.历史性【答案】：B35.从认识论上说，道德是（）。A.人对外部世界及其关系的感性把握B.人对自身及其关系的感性把握C.人对自身及其关系的理性把握D.人对外部世界及其关系的理性把握【答案】：C36.中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．B.学校教育系统形成C.教育实体的出现D.定型的形式化教育出现【答案】：A37.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A.谐音联想法B.编简C.语义联想D.位置记忆法【答案】：B38.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.6B.8C.7D.4【答案】：C39.主张心理学应该研究无意识的流派是（）。A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.精神分析心理学【答案】：D40.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.坚持道德目的和手段的一致性D.追求好的道德目的【答案】：AC42.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.普遍性、职业性B.行业性、多样性C.自律性、他律性D.继承性、相对稳定性【答案】：ABCD43.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些专注，少一些浮躁B.多一些付出，少一些计较C.少一些担当，多一些逃避D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ABD44.专业属性或标准可概括为（）。A.教育性与组织性B.专门性与高深性C.合法性与自主性D.服务性与伦理性E.他律性与发展性【答案】：ABCD45.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.有教无类B.秉公执法C.救死扶伤D.爱岗敬业【答案】：ABC46.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.态度和品德的结构是一致的C.品德的价值内化程度更高D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD47.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.寻找合作点B.换位思考C.自我检查D.尊重别人【答案】：AC48.符合坚持真理要求的是（）。A.多数人认为正确的就是真理B.敢于挑战权威C.尊敬师傅就是坚持真理D.坚持实事求是的原则【答案】：BD49.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：AB50.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立执政为民、廉洁奉公的人生观B.树立协调发展的理念C.树立高效发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：BCD51.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.善待本职工作B.提高自身能力C.遵守工作纪律D.维护工作秩序【答案】：CD52.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.企业法人B.营利性民办学校C.非营利性民办学校D.事业单位法人【答案】：BC53.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.情感因素B.认知因素C.目标效价D.期望值【答案】：CD54.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德行为B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：ABCD55.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体对好与坏的判断以自身利益为依据B.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的C.个体倾向于维护普遍的社会秩序D.个体认识到准则的相对性和人为性【答案】：BC56.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.阶级性B.道德现象的共含性C.历史性D.相对独立性【答案】：ABCD57.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.治疗功能B.预防功能C.矫正功能D.教育功能【答案】：BD58.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.相对性C.动态性D.连续性【答案】：ABCD59.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.认知水平差异B.学习能力差异C.学习风格差异D.学习动机差异【答案】：ABCD60.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的宽泛性B.行为的规范性C.行为的严谨性D.行为的示范性【答案】：ABD61.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师适当惩罚学生B.教师批评犯错误的学生C.教师采用各种方式体罚学生D.教师私拆、私扣学生的信件【答案】：CD62.搞好课堂教学要做到（）。A.目的明确B